物理八年级上册第2节 生活中的透镜教案设计

这是一份物理八年级上册第2节 生活中的透镜教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教学过程设计，练习及检测题，作业设计等内容，欢迎下载使用。
5.2生活中的透镜课题5.2生活中的透镜授课类型新授一、教材分析《生活中的透镜》是八年级物理上册第五章《透镜及其应用》的第二节内容，新教材将本节内容放在《透镜》之后，探究《凸透镜成像的规律》之前，意在让学生了解透镜在生活中的应用，体会科学技术在制作产品时的重要价值，感受物理是有用的，并对照相机、幻灯机、放大镜成像有形成丰富的、具体的感性的认识，为探究凸透镜成像做准备。二、学情分析学生刚接触物理学习三个月，能够初步感受到物理的有趣、有用，对于学习物理的方法——实验法也比较熟悉，但是学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象进行对比分析的能力并表达出来还需要进一步训练。所以本节课的教学需要给学生提供照相机等丰富的感性材料，让学生经历观察、分析的过程，通过正确的引导使学生学会有目的观察，并将观察的现象表达出来。三、教学目标1．知识与技能了解透镜在日常生活中的应用。了解照相机、幻灯机（投影仪）、放大镜成像特点。2．过程和方法①经历观察模型照相机成像及模拟照相的过程、经历观察投影片成像及像的变化的过程、学会有目的的观察，并能表述观察的结果，了解照相机、幻灯机的成像的特点。②对凸透镜成实像、虚像进行对比分析，能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3．情感、态度和价值观①通过观察生活中的透镜成像，并表述观察的结果获得成功的愉悦。有乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。②初步建立将科学技术应用于实际的意识。四、教学重点难点重点生活中凸透镜成像特点的表述、培养学生观察能力难点实像虚像的区别；“正立”和“倒立”区分五、教学过程设计一、复习引入1、上节学习了凸透镜和凹透镜，学生说特点。2、让学生说生活中的透镜。二、常见透镜成像特征：1、学生自学10min：学生观察图P94照相机原理图，P95投影仪成像原理图和放大镜，完成下列表格。（不要看课本文字，）物体物距像距像的特征大小正倒虚实照相机远    投影仪     放大镜     （看图之前，教师要讲明以下几点：1、物距和像距的意思，2、大小和正倒是像与物体进行比较，3、复习虚实像的判断方法）2、教师验收10min：每一个空都尽量找学生说出是如何从图中看出来的。三、阅读巩固（5min）    学生将课本内容通读一遍，巩固相关知识四、小结：用上表小结。五、练习：六、练习及检测题课本：P96  1、2、3、4学案：P69  自主预习七、作业设计新学案：P69课堂达标1-8（2不做）题，P70能力提升1-7题课外拓展（选做）