这是一份小学英语川教版四年级上册Lesson 2 What season is it now?优质课教案及反思，共4页。

课题
What seasn is it nw?
单元
2
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
能听懂、会说本课单词spring,summer,autumn, winter, seasn
掌握本课句型What seasn is it? It’s autumn./Hw’s the weather in autumn? It’s cl.
通过游戏激发学生大声说英语的兴趣，提高学生的英语学习的能力。
重点
能听懂、会说本课单词spring,summer,autumn, winter, seasn
掌握本课句型What seasn is it? It’s autumn./Hw’s the weather in autumn? It’s cl
难点
掌握本课句型What seasn is it? It’s autumn./Hw’s the weather in autumn? It’s cl
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.Free talk
T: Gd mrning, class.
Ss; Gd mrning, Miss Li.
T:Hw’s the weather tday?
Ss: It’s warm.
然后老师让学生两人一组练习此句型.
师生在交流过程中复习有关单词和句型。

在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
二．Let’s learn.
1.老师出示图片问学生Hw’s the weather? 引导学生回答It’s warm. 老师又出示图片问What seasn is it? 然后老师播放录音，学习单词spring，学生跟读，注意语音语调,
同法学习summer, autumn, winter, seasn.
老师出示课本中的图片，让学生根据图片能够说出其相应的英语单词。
Pair wrk
老师出示图片，并问What seasn is it?引导学生根据图片回答It’s...
Magic eyes
快速翻译出苹果上的单词，就能帮助刺猬拿到苹果哦！
四．Let’s talk.
1.教师播放课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！
2.教师讲解:
What seasn is it nw？现在是什么季节？
五. Wrk in pairs.
1.老师将全班学生分成A、B两组进行双人活动，就课本中的图画进行此对话练习Hw’s the weather in autumn? It’s cl.
2. Answer the questins
1). Hw is the weather in spring?
2). Hw is the weather in winter?
3). Hw is the weather in autumn?
4). Hw is the weather in summer?
六.Let’s chant.
老师播放录音，学生跟读，注意语音语调。
七Let’s say.
What’s the weather like?
老师出示图片，问What’s the weather like in 学生根据老师所问的季节进行选择。
八．Let’s write
老师要求学生掌握书写注意事项:
大写字母占上两格，写的时候要注意顶第一线，坐第三线；小写字母占中间一格，每个字母都应稍向右倾斜，斜度要一致。
九．Lk, read and write.
老师出示图片，让学生根据图片说出其相应的英语，然后要求学生将这些单词写下来。
十一．重点句型：
What seasn is it?
It's autumn.
Hw's the weather in autumn?
It's cl.
十二．Practice
将天气与相应的图片连线
按要求改写句子
十三．Summary
1.单词：
seasn, spring, summer, autumn, winter
2. 句型：
What seasn is it?
It's autumn.
Hw's the weather in autumn?
It's cl.
十二．Hmewrk
1.将下列单词抄写五遍：
seasn, spring, summer, autumn, winter
2. 熟读课文，并掌握句型：
What seasn is it?
It's autumn.
Hw's the weather in autumn?
It's cl.
3. 两人一组练习句型。
能配合老师学习有关天气的新单词，能够根据图片说出所学单词，并会用此短语造句。
通过游戏的方式巩固所学单词
跟录音读课文对话，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
两人一组练习对话
学生能够根据课文内容回答问题
听伴奏，有节奏地跟唱。
听录音，并跟读
掌握有关天气和季节的单词
注意几个字母的书写格式
看图片，写出对应的单词。
掌握重点句型
积极配合老师完成练习
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
更能熟练地掌握课文内容
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够掌握本课重点句型
通过练习方式能够掌握本课所学内容
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Lessn 2 What seasn is it nw?
1.单词：
seasn, spring, summer, autumn, winter .
2. 句型：
What seasn is it?
It's autumn.
Hw's the weather in autumn?
It's cl.