部编版三年级语文上册背诵与积累知识梳理

这是一份小学语文人教部编版三年级上册本册综合同步练习题，共6页。试卷主要包含了词语积累，名句背诵，古诗背诵，课文段落背诵，重点课文知识梳理等内容，欢迎下载使用。

懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡
乱糟糟 闹哄哄 油亮亮 亮晶晶 孤零零 懒洋洋
圆溜溜 雾蒙蒙 热腾腾 圆乎乎 黑洞洞 慢吞吞
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤
手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 闪闪发光 五彩缤纷
你挤我碰 频频点头 舒舒服服 急急忙忙 春光明媚
忐忑不安 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋
金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
又冷又黑 哆哆嗦嗦 摇摇摆摆 吱吱嘎嘎 细嚼慢咽
大吃一惊 匆匆忙忙 惹人讨厌 哈哈大笑 美味可口
百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方 四通八达
四平八稳 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 一本正经
风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比 相互交错
高低不平 成群结队 飘飘摇摇 祖祖辈辈 来来往往
银光闪闪 严严实实 葱葱茏茏 景色诱人 轻轻柔柔
呢喃细语 滴滴答答 叮咚叮咚 汹涌澎湃 凝神静气
晃来晃去 斑斑驳驳 恍然大悟 蹑手蹑脚 一摇一晃
惹人喜爱 自言自语 气焰嚣张 硝烟滚滚 弹片纷飞
争分夺秒 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹
二、名句背诵
1.关于“理”的名句
灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句
爱人若爱其身。——《墨子》
不迁怒，不贰过。——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
三、古诗背诵
1.《所见》清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.《山行》唐·杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.《赠刘景文》宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4.《夜书所见》宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5.《望天门山》唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6.《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7.《望洞庭》唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8.《早发白帝城》唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9.《采莲曲》唐·王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
四、课文段落背诵
1.《秋天的雨》第2自然段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2.《大自然的声音》第2、3自然段
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
3.《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
五、重点课文知识梳理。
1.《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔，文中“当雷云在天上轰鸣，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”一句运用了拟人的修辞手法。
2.《秋天的雨》中“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野里像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”这段话运用了比喻、拟人等修辞手法。
3.本学期我们学习了很多童话故事，认识了很多可爱的童话角色，有《卖火柴的小女孩》里乖巧活泼、惹人怜爱的鸟儿；有《那一定很好》里努力生长成一棵大树、然后被农夫做成一辆手推车、接着被做成一把椅子、最后被拼成木地板的种子；有《在牛肚子里旅行》中被吞到牛肚子里的红牛和机智勇敢帮助朋友脱离危险的青牛；还有《一块奶酪》中处事公正的蚂蚁队长和团结守纪的小蚂蚁们。除此之外，我在课外还阅读过很多童话故事，如：《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《拇指姑娘》等。
4.《金色的草地》的作者是苏联的普里什文，文中“我”通过细心观察，发现中午时草地是金色，是因为蒲公英的花朵张开了，花瓣是金色的；早上和傍晚时草地是绿色，是因为蒲公英的花朵合拢了，金色的花瓣被包住了。
5.《富饶的西沙群岛》是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话，先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛。全文结构为总分总。
6.《美丽的小兴安岭》按照时间顺序写出了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。秋天，森林会向人们献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
7.《大自然的声音》中介绍了很多大自然的声音，其中风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水也是大自然的音乐家，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
8.在《司马光》中，当小孩落水时，其他孩子的做法是“众皆弃去”，司马光的做法是“光持石击瓮破之”，最后的结果是“水迸，儿得活”。由此可以看出司马光是一个机智勇敢的孩子。