【期中单元测试卷】（人教版）2023-2024学年九年级上册化学 第4单元+自然界的水【提升卷】

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第4单元 自然界的水
提升卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第I卷 选择题（共42分）
一、选择题（本大题共14个小题，每题3分，共42分，每题只有一个选项符合题目要求。）
1．亚硝酸钠(NaNO2)是一种工业用盐，虽然有毒但也可以用作防腐剂。NaNO2中氮元素的化合价是（ ）
A．+5 B．+3 C．+1 D．－3
【答案】B
【详解】钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，则x=+3价。故选B。
2．化学用语是学习和研究化学的工具。下列化学用语表示正确的是（ ）
A．汞原子：HG B．高锰酸钾：K2MnO4 C．硫离子：S2- D．氦气：He2
【答案】C
【详解】A、汞原子：Hg，元素符号中的第二个字母为小写，不符合题意；
B、高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价，化学式为：KMnO4，不符合题意；
C 、 硫最外层有6个电子，易得到两个电子形成带两个单位负电荷的阴离子：S2-，符合题意；
D、氦气为稀有气体，由原子直接构成，元素符号可直接表示该物质：He，不符合题意；
故选C。
3．下列有关数字“2”的意义的说法，其中正确的是（ ）
A．H2：2 个氢分子 B．  ：氧化铜中铜元素化合价为+2 价
C．2：2 个三氧化氮离子 D．Fe2+：铁离子带 2 个单位的正电荷
【答案】B
【详解】A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子，故选项说法错误；
B、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，故选项说法正确；
C、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2中的“2”表示硝酸根离子的个数为2，故选项说法错误；
D、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误。
故选B。
4．下列物质中，属于氧化物的是（      ）
A．石灰水 B．空气 C．铁 D．干冰
【答案】D
【详解】A、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，选项错误；
B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，选项错误；
C、铁是由一种元素组成，属于单质，选项错误；
D、干冰是固态的二氧化碳，由碳元素和氧元素组成，属于氧化物，选项正确。故选D。
5．水是生命之源。下列有关水的说法中正确的是（ ）
A．净化水的方法有沉淀、吸附、蒸馏、加肥皂水等
B．除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度
C．人类可以通过燃烧氢气制备大量的饮用水
D．我国用水量总量占比最高的是农业用水，其次是工业用水
【答案】D
【详解】A. 净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，不符合题意；
B. 除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒引流，而不能搅拌，不符合题意；
C. 氢气制取成本高，贮存困难，故不能通过燃烧氢气制备大量的饮用水，不符合题意；
D. 我国用水量总量占比最高的是农业用水，其次是工业用水，符合题意。
故选D。
6．NH4NO3中元素的最低化合价是（ ）
A．-2 B．-3 C．-4 D．-5
【答案】B
【详解】在硝酸铵中铵根的化合价为+1价，其中氢元素显+1价，所以氮元素显-3价；硝酸根的化合价为-1价，其中氧元素显-2价，所以氮元素显+5价，所以硝酸铵中元素的最低化合价为-3价，故选B。
7．下列有关化学符号书写正确的是（ ）
A．氦气：He2 B．2个氮原子：2N2 C．硝酸钾：KNO3 D．碳酸根离子：
【答案】C
【详解】A、氦气由氦原子构成，化学式为：He，不符合题意；
B、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N，不符合题意；
C、硝酸钾由钾离子和硝酸根离子构成，钾离子显+1价，硝酸根离子显-1价，化学式为：KNO3，符合题意；
D、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故碳酸根离子表示为：，不符合题意。
故选C。
8．（2022·广东深圳·蛇口育才二中校考三模）下列有关化学用语的说法中，正确的是（ ）
A．H2表示2个氢原子 B．硝酸铵中的阳离子是
C．五氧化二磷的化学式为P2O5 D．Al3+的结构示意图为
【答案】C
【详解】A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故2个氢原子可表示为2H，H2表示1个氢分子，也可表示氢气这种物质，故选项错误；
B、硝酸铵中的阳离子是铵根离子，离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，铵根离子表示为，故选项错误；
C、由氧化物的化学式读法和写法可知，五氧化二磷的化学式为P2O5，故选项正确；
D. 铝元素的质子数为13，核外有两个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，所、以Al3+的结构示意图为： ， 故选项错误。
故选：C。
9．建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是（   ）
A．原子结构模型 B．物质分类模型
C．氮气的分子模型 D．空气组成模型
【答案】D
【详解】A、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误；
B、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故错误；
C、氮气属于单质，由同种元素组成，模型中构成氮气分子的是两种不同的原子，故错误；
D、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，模型描述与事实相符，故正确；
故选D
10．下列实验设计不能达到目的的是（ ）
A
B
C
D




制取纯净水
常温下制取并收集一瓶氧气
验证分子不断运动
检验蜡烛燃烧生成二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、用水制取蒸馏水，利用加热可得到蒸馏水，图中蒸馏装置及实验合理，故正确；
B、常温下利用双氧水制取氧气，长颈漏斗必须伸入到液面以下，故错误；
C、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，则实验现象：A烧杯中的无色酞酚溶液变红，B烧杯中的无色酞酚溶液不变红，说明分子是在不断的运动的，故正确；
D、实验过程中，烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，故正确；
故选B。
11．关于水的说法正确的是（　　）
A．硬水一定是混合物，软水一定是纯净物
B．经过沉淀、过滤、吸附后得到的矿泉水是纯净物
C．生活中常用肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫少的是软水
D．活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质
【答案】D
【详解】A、所谓硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水，硬水一定是混合物，软水可能是纯净物，可能是混合物，故选项错误；
B、经过沉淀、过滤、吸附后得到的矿泉水中含有可溶性矿物质，不是纯净物，故选项错误；
C、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项错误；
D、活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质，故选项正确。故选D。
【点睛】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。
12．目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市。西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（ ）
A．西达本胺中氢元素和氟元素质量分数相等
B．西达本胺由五种元素组成
C．一个西达本胺分子中含有48 个原子
D．西达本胺中氟、氮、氧的元素质量比为19：14：16
【答案】D
【详解】西达苯胺中氢元素的质量分数是×100%，氟元素质量分数是×100%，正确；B. 西达苯胺由C、H、F、N、O五种元素组成，正确；C. 一个西达苯胺分子中含有22+19+1+4+2=48 个原子，正确；D. 西达苯胺中氟、氮、氧的元素质量比为19：14×4：16×2=19：56：32，错误。故选D。
点睛：物质中某元素质量分数的计算、物质组成元素的质量比。
13．下列图像能正确反应对应变化关系的是（ ）
A．加热一定质量的氯酸钾制氧气
B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C．用两份等质量等浓度过氧化氢溶液分别制氧气
D．电解水一段时间
【答案】B
【详解】A、加热一段时间后，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，完全反应后，氧气质量不再变化，对应关系不正确；
B、红磷燃烧生成五氧化二磷，随着反应进行，固体质量增大，红磷反应完全后固体质量不在增加，对应关系正确；
C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量，所以最终生成氧气的质量应该相等，且有催化剂反应速率快，没有催化剂反应速率慢，刚开始反应时生成氧气的质量为0，对应关系错误；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比是2:1，对应关系错误；
答案：B。
14．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）
A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物
B．单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质
C．有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成
D．金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素
【答案】C
【详解】A. 化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的纯净物一定是化合物，不同种元素组成的物质不一定是化合物，如：空气是由不同种元素组成的物质，属于混合物，此选项错误；
B. 单质都是由一种元素组成的，由一种元素组成的纯净物一定是单质，由一种元素组成的物质不一定是单质，如：由金刚石与石墨组成的物质，属于混合物，此选项错误；
C. 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成，此选项正确；
D. 金属元素原子最外层电子数一般少于4个，最外层电子数少于4个的原子不一定是金属元素原子，如：氢原子最外层有1个电子，氢元素不是金属元素，此选项错误。故选C。
第II卷 非选择题 （共58分）
15．（6分）到2020年，“十三五”规划纲要确定的生态环境指标和污染防治目标已超额完成。
Ⅰ.2020年昆明市25个水质断面全面达标。某兴趣小组同学取盘龙江水样进行家庭实验。
(1)观察水样，略显浑浊。静置，通过 操作可除去水样中的不溶性杂质。
(2)可用 吸附水中的色素或异味。
(3)用 检验水样是硬水还是软水，若水样为硬水，生活中可通过 的方法降低水的硬度。
Ⅱ.“十四五”时期要深入打好蓝天保卫战和碧水保卫战。
(4)2021年昆明市空气质量优级天数达到209天。下列物质中不属于空气污染物的是 (填标号)。
A．细颗粒物 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．臭氧
(5)“保护盘龙江，守护母亲河”是我们义不容辞的责任。下列做法有利于盘龙江保护的是 (填标号)。
A．不将垃圾扔入河中 B．在江边用江水洗车 C．建设沿江生态走廊
【答案】(1)过滤 (2)活性炭 (3) 肥皂水 煮沸 (4)C (5)AC
【详解】（1）观察水样，略显浑浊。静置，通过过滤操作可除去水样中的不溶性杂质；
（2）活性炭具有吸附性，可用活性炭吸附水中的色素或异味；
（3）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多若水样为硬水，生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度；
（4）属于空气污染物的有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、细颗粒物等，二氧化碳不属于空气污染物，故选：C；
（5）A、不将垃圾扔入河中可以保护水资源，故正确；
B、在江边用江水洗车不利于保护水资源，故错误；
C、建设沿江生态走廊可以保护水资源，故正确，故选：AC。
16．（6分）水是很重要的自然资源，对于我们的生产和生活都非常的重要，现有一杯取自秦岭黑河的浑浊河水，按要求回答下列问题。：

(1)河水属于 （填“纯净物”或“混合物”），若用图1净水器处理水，其中活性炭的作用是 。
(2)小组同学想要证明水的组成，下列实验中能达到目的是 （填字母）。
A．水的蒸发 B．水的蒸馏 C．水的电解
(3)将净化后的河水进行如图2所示的电解水的实验，试管 （填“a”或“b”）中收集的气体是氧气，检验氧气的方法 。
(4)长期饮用硬水可能会引起体内结石。若想检验自来水是硬水还是软水，可加入适量的 。
【答案】(1) 混合物 吸附色素和异味 (2)C (3) b 用带火星的木条伸入试管 b 中，若木条复燃，则是氧气 (4)肥皂水
【分析】(1)
河水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物；活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；
(2)
A、水的蒸发，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不能证明水的组成，不符合题意；
B、水的蒸馏，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不能证明水的组成，不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，符合题意。
故选C；
(3)在电解水实验中，“正氧负氢”，试管b与正极相连，产生的是氧气；
氧气具有助燃性，检验氧气的方法是：用带火星的木条伸入试管 b 中，若木条复燃，则是氧气；
(4)通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多。
17．（9分，第（4）题为3分）工业上以空气为原料可以制取很多重要物质。下图一是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程图。请按要求回答下列问题：

(1)步骤①中可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气和氧气。
(2)若图中○表示氢原子，表示氮原子，图一中步骤②反应的微观示意图如下：

①图中属于化合物的化学式为 。
②上述反应中参加反应的“”和“”的个数比为 ，反应类型为 。
③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是 。
(3)图二是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是___________（填字母）。
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
(4)取10克该化肥样品，经测量发现其中有2克杂质（杂质不含氮元素）。通过计算该化肥是否符合标签上的说明？ 。
【答案】(1)沸点 (2) NH3 3：1 化合反应 化学变化中分子可再分，原子不可再分
(3)AC
(4)10克该化肥样品，经测量发现其中有2克杂质（杂质不含氮元素），则碳酸氢铵质量为10-2=8g；则该样品中氮元素质量分数为 ，故该化肥不符合标签上的说明。
【分析】(1)
步骤①中可利用氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气；
(2)①由图可知，反应物为H2、N2，生成物为NH3，化合物是由多种元素组成的混合物，故图中属于化合物的化学式为NH3；
②上述反应为氢气和氮气生成氨气，，参加反应的“”和“”的个数比为3:1，反应符合多变一特点，属于化合反应；
③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是化学变化中分子可再分，原子不可再分（合理即可）；
(3)碳酸氢铵保存要密封、防潮、阴暗处，施用要避免雨天、高温天气，说明碳酸氢铵易溶于水、受热易分解，但是不能说明其具有挥发性，故选AC。
(4)见答案。
18．（11分，第（3）题为3分）化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
查阅资料：氧化铝是不溶于水的固体。
【提出问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】

实验步骤
实验现象
实验结论
实验一

有少量气泡，木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中
产生大量的气泡，木条复燃
氧化铝能加快过氧化氢的分解速率
【得出结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验，原因是 。
于是大家设计进行实验三：
【实验目的】探究 。
【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行 ，洗涤，干燥， ；④对比反应前后氧化铝的质量。
【交流讨论】如果 ，那么通过以上实验探究说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。在讨论过程中，有的同学认真阅读课本中催化剂的描述后提出，以上三个实验还不足以证明氧化铝是过氧化氢分解的催化剂，还应该补充证明实验，才更加科学严谨。
【拓展提升】如图是某品牌补铁剂的标签。请回答：

（1）富马酸亚铁中碳、氢、氧原子的个数比为 。
（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为 。
（3）已知富马酸亚铁颗粒中只有富马酸亚铁含铁元素，求1包富马酸亚铁颗粒中含铁元素的质量为多少g。（写出计算过程，结果保留小数点后两位） 。
【答案】 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 还没有证明反应前后氧化铝的质量是否改变 氧化铝在反应前后质量是否改变 过滤 称量 氧化铝在反应前后质量和化学性质不变 2:1:2 24:1 1包富马酸亚铁颗粒中含铁元素的质量为；
答：1包富马酸亚铁颗粒中含铁元素的质量为0.07g。
【详解】[实验验证]
实验一：根据结论和现象，常温下过氧化氢溶液分解速率很慢，实验步骤即为将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，有少量气泡，木条不复燃，说明常温下过氧化氢溶液分解很慢；
[反思提高]
根据催化剂的概念，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，以及实验三的设计，为探究氧化铝在反应前后质量是否改变，故只有上述两个实验，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验，原因是还没有证明反应前后氧化铝的质量是否改变；于是设计进行实验三；
[实验目的]
根据实验步骤可知，该实验的目的是探究氧化铝在反应前后质量是否改变；
[实验步骤]
要将氧化铝分离出来，需要进行过滤操作，故①准确称量氧化铝(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铝的质量；
[交流讨论]
根据催化剂的概念，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，如果氧化铝在反应前后质量和化学性质不变，则究说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂；
[拓展提升]
（1）根据化学式可知，富马酸亚铁中碳、氢、氧原子的个数比为4:2:4=2:1:2；
（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为（12×4）：（1×2）=24:1；
（3）见答案。
19．（12分）下图是自来水厂净水过程示意图。

(1)自来水厂生产自来水时，通常使用的净水方法有 。
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
(2)取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是 。
(3)活性炭起到 作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 纯净物（填“是”或“不是”）。
(4)通常用户获得的自来水仍是硬水，则下列方法中可降低水的硬度的有 。
A．过滤 B．煮沸 C．吸附 D．蒸馏
(5)电解水实验如图所示。在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，电解一段时间后，断开电源。
应用 分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应产生的气体。在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是 。

【答案】(1)ABE (2)加速水中悬浮颗粒物的沉淀 (3) 吸附 不是 (4)BD (5) 燃着的木条 氢原子、氧原子
【解析】(1)由流程图可知，自来水厂生产自来水时，通常使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒；故选ABE。
(2)取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是加速水中悬浮颗粒物的沉淀。
(3)活性炭具有吸附性，可以除去色素和异味，故活性炭起到吸附作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水中仍含有许多可溶性物质，属于混合物，不是纯净物。
(4)
A. 过滤除去不溶性物质，不能除去钙镁离子，不能降低水硬度；    
B. 煮沸能除去钙镁离子，能降低水硬度；        
C. 吸附可以除去色素和异味，不能除去钙镁离子，不能降低水硬度；
D. 蒸馏能除去钙镁离子，能降低水硬度；
故选BD。
(5)电解水生成氢气和氧气，氢气能燃烧，氧气能使燃烧的木条燃烧更旺；故应用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应产生的气体。原子是化学变化中最小的粒子，在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是氢原子、氧原子。
20．（10分）为确定水的组成，某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。
【提出问题】水是由什么组成的呢？
【查阅资料】通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。

【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量碱石灰（可吸收水蒸气，干燥气体）的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。
【实验与结论】
(1)实验甲中负极产生的气体是 ，检验b管中产物可用 检验。
(2)图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象：导管口d处气体燃烧，发出 火焰；烧杯底部有 出现，该反应的文字表达式是 ，反应的基本类型是 反应。
(3)实验甲中没有发生变化的微粒是 （填微粒符号）。
(4)由以上探究可以得到的有关水的组成的结论是 。
【反思提升】
(5)通过实验甲可以得出水具有的化学性质是 ；通过实验乙，可以得出氢气具有的化学性质是 。
【答案】(1) 氢气/H2 带火星的木条 (2) 淡蓝色 水雾 化合 (3)H、O (4)水是由氢元素和氧元素组成的 (5) 水通电可以分解成氢气和氧气 可燃性
【详解】（1）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，b管与正极相连，为氧气，氧气能使带火星的木条复燃，则用带火星的木条检验氧气。
（2）氢气燃烧产生淡蓝色火焰；且氢气燃烧生成水，则烧杯底部有水雾出现；该反应的文字表达式为；该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。
（3）在化学变化中，分子可再分，原子不可再分，则电解水中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子，符号分别为H、O。
（4）水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据“反应前后元素种类不变”可知，水是由氢、氧元素组成。
（5）通过实验甲可以得出水具有的化学性质是水通电能生成氢气和氧气；通过实验乙，可知氢气具有的化学性质为可燃性。
21．（4分）阅读下面的科普短文。
水是地球上最常见的物质之一，生命的孕育和维系都需要水，关于它的传闻有很多。
传闻1：自来水中有余氯，不能饮用。
自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十公里的管道，为了保证水质，必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生。最常用的消毒剂就是氯气，此外还有氯胺和二氧化氯等。根据世界卫生组织的余氯标推推算，如果氯全部来自于饮用水，则自来水中氯的允许含量为5mg/L。而根据我国《生活饮用水卫生标准》，水厂出厂水中余氯不得高于4mg/L。由于传输损失，管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限。为维持消毒效果，国家规定管网末端自来水中余氯下限为0.05mg/L。
传闻2：煮过很多次的“千滚水”有毒。
有研究对多次煮沸水中亚硝酸盐情况进行实验分析，实验的数据如表1所示。
表1不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量（mg/L）
水样类型
亚硝酸盐含量
一次沸水
0.0008
二次沸水
0.0020
三次沸水
0.0028
人体长时间摄入超标的亚硝酸盐，会增加患癌症的可能性。但是在这个实验中可以看到，即使三次煮沸的水中，亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准（0.1mg/L）还低不少。从饮用水健康的角度来看，相比对开水中亚硝酸盐的忧虑，我们更应该注意如果不将水煮开，或者密封、储存方法不当，饮用水中可能存在细菌污染的隐患。
传闻3：常喝“富氧水”能够抗衰老。
富氧水原是医学界为了研究生物细胞厌氧性和好氧性的研究用水，是通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成的。
对于富氧水对健康的影响，学术界存在争议。有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化，使人体衰老。无论是吸氧还是喝氧，对健康人都是弊多利少。人们在“喝氧”的问题上应采取慎重态度，勿作非明智的选择。
依据文章内容回答下列问题。
(1)为保证水质，可用的自来水消毒剂包括 。
(2)判断传闻1真假，并说明理由： 。
(3)依据文中数据，煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是 。
(4)下列关于水的说法错误的是___________（填字母序号）。
A．如果自来水中含氯量过低，水中细菌就可能超标
B．因为“千滚水”含有亚硝酸盐，所以有毒而不能饮用
C．“富氧水”中富含氧气，适合多喝
【答案】(1)氯气、氯胺、二氧化氯 (2)传闻1是假的，虽然水中有余氯，但是含量较低不会危害人体健康
(3)亚硝酸盐含量随着煮沸次数增加而增加 (4)BC
【详解】（1）根据“最常用的消毒剂就是氯气，此外还有氯胺和二氧化氯等”可知，为保证水质，可用的自来水消毒剂包括氯气、氯胺、二氧化氯；
（2）根据“世界卫生组织的余氯标推推算，如果氯全部来自于饮用水，则自来水中氯的允许含量为5mg/L。而根据我国《生活饮用水卫生标准》，水厂出厂水中余氯不得高于4mg/L。”，“为维持消毒效果，国家规定管网末端自来水中余氯下限为0.05mg/L。”等信息可知，自来水中确实含有余氯，但是含量低于允许含量。所以传闻1是假的，理由是虽然水中有余氯，但是含量较低不会危害人体健康。
（3）从表格中数据可知，煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是亚硝酸盐含量随着煮沸次数增加而增加。
（4）A、根据“为了保证水质，必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生”，可知如果自来水中含氯量过低，水中细菌就可能超标，正确；
B、根据“即使三次煮沸的水中，亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准（0.1mg/L）还低不少。”可知“千滚水”含有亚硝酸盐，但含量较低，不会影响人体健康，能饮用，错误；
C、根据“有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化，使人体衰老”可知，“富氧水”中富含氧气，但不一定适合多喝，需要慎重。错误；
故选BC。