浙江省金华市2023年七年级上学期语文期中考试试卷（附答案）

七年级上学期语文期中考试试卷

一、积累（19分）

阅读语段，完成任务。

同学们，每当说起“朋友”一词时，我们内心shà_____时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮蓄力量。朋友是一束阳光，温温暖暖地照亮你前行的脚步；朋友是一缕春风，轻轻柔柔地□（A.驱散  B.抚平 C.吹荡）你内心的褶皱。有了朋友，我们的心就有了着_____落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路花团锦cù_____，美不胜收。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。

2．结合语境，填入□处最恰当的词语是（　　）（只填序号）。

临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。

12．以下有关文学、文化常识表述有误的一项是（　　） 

A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．古人称谓有谦称与尊称的区别，《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲。

C．《金色花》的作者泰戈尔是印度作家、诗人，诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。

D．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”代称二十岁、三十岁、四十岁和五十岁。

二、阅读（43分）

名著阅读

13．小明同学所在小组对《朝花夕拾》中助力鲁迅成长的因素进行了专题探究。下面是该组探究的部分成果，其中画线的三处内容有误，请你帮他们修改。

①　     　

②　         　

③　         　

14．如果小金要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”，下面哪个人物不能入群？请选出人物并结合具体情节说明理由。

藤野先生  阿长  范爱农  陈莲河

文学作品阅读一

菱  角

金曾豪

①要种菱了。三月，水还凉，不要紧，在细细的菱秧根部拴一小片瓦片，往河塘里扔，扑通扑通，扔完拉倒。半个月后，菱头钻出水面来，过几天就成了一盘一盘的样子，浮在水面上。菱头有根的，扎在水底，不会漂走，随着水波一拱一拱地摇晃。

②菱头一天天铺展开，慢慢铺满了水面，水面上的菱头疏密得当，分布大致均匀，它们好像是知道彼此避让的。叶是绿的，梗是红的，花是细碎的、紫白的，有种淡雅的香。

③采菱是女孩子的事，把菱桶当作小船。一人一只，盘腿坐着，以手作桨，在菱塘里划来划去。所谓菱桶，就是大号的木盆，长圆形。提纲掣领，捉住菱头，提起来，一串菱角就起了水。白的菱不采，还没熟。摘下的菱角就堆在菱桶里。红菱的生硬，更显出女孩子小腿的白嫩，让人生怕尖尖的菱角扎疼了女孩儿呢。

④江苏有个民歌叫《采红菱》，邓丽君唱过，水淋淋的，动听。《采红菱》还有一个版本：“七月老，八月落，新娶的媳妇摘菱角，舱里菱角没腰窝。挨着个‘扁子’还好过，挨着‘刺头’扎死我。该死的，光笑不疼我！”

⑤这个版本诙谐有趣，充满生活情趣。这样的劳作不仅有物质的收获，还有精神上的享受。

⑥大诗人白居易任苏州刺史时，写过一首采菱的诗：“菱池如镜净无波，白点花稀青角多。时唱一声《新水调》，谩人道是《采菱歌》。”

⑦菱花大多是白色，也有黄的，细眉细眼的。常熟水北门外有片水域，叫菱塘沿，猜想那儿原本是个菱塘。当年柳如是初访钱谦益，就从那儿弃船登岸。当代诗人曹大铁就住在左近，他的书斋就叫菱花馆。

⑧嫩菱宜生食，齿间爽爽脆脆的，一嚼，都是水了，甜得清洁，有一点点青涩，是真正的水乡滋味。老的菱宜煮食，有栗子的风格，面面的，丰厚。卖菱的人家，煮菱不用铁锅，用铜锅。铜锅煮出来的菱外壳基本不变色，卖相好。野菱肉老，生吃没劲，煮熟了倒比红菱青菱香，只是要小心了——那四只凶凶的角有点麻烦。在古书里，这种野菱不叫菱，叫“芰”。

⑨熟菱不能往饱里吃，不易消化。小时候，大人就说熟菱吃多了会“吃伤”，不好办，要喝乌龟的尿才能解。说把乌龟放在镜面上，它就会拉尿。这种奇怪秘方大概是没有的，是大人用来吓唬小孩子的——乌龟的尿，多恶心啊。

⑩菱入菜肴，与荤与素都能很好配合。任你葱油烹炒、菱肉不变色，白玉似的，亮人眼睛。把菱肉、藕片和鸡头米炒在一起，称“荷塘小炒”，很有江南的风味。

⑪“菱”与“灵”同音，大人们都指望孩子们吃了菱会变得聪明灵巧。却不知，哪个孩子不都是有棱有角呢！

（选自《蓝调江南》，有改动）

学校广播站将以《菱角》一文为素材，制作一期介绍江南美食的视频节目。特向全体学生征集视频制作的建议，请你一起参与：

15．摄制组根据文章把视频分成三个部分拍摄，请补充完整

种菱→　     　→　           　

16．就文中划线句，视频配音员向大家征集朗读建议。请从“重音”和“停连”两方面写出建议，并说明理由。

嫩菱宜生食，齿间爽爽脆脆的，一嚼，都是水了，甜得清洁，有一点点青涩，是真正的水乡滋味。

17．为更好地呈现视频，你觉得文章的哪一部分可以设计成特写镜头？并阐述理由。

【小贴士】特写镜头是电影艺术的一种手法。用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调，以造成强烈的艺术效果。

18．文末，作者跳出对“菱角”的介绍，将笔墨转到对孩子成长的思考。请沿着作者的思路，结合你的理解，在视频结尾写一段结束语。

文学作品阅读二

满

孙君飞

①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。

②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土市，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……

④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”，他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。

⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。

⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西，他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了，他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮，她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前，在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的，当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……他吃饱喝足，心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？

⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐者，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干一件接一件地晾晒到院子里的绳子上，还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。

⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。

⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些，可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”

⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。

⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。

19．阅读选文④—⑩段，补全下面的表格。

20．请分析下面句中加点词的表达效果。

周围无数双眼睛都被它镀亮……

21．选文第⑧段划线句运用了　         　和　         　的人物描写方法，突出了母亲　                 　。

22．选文第⑪段中父母说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”，第⑬段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空。”这两句话是否矛盾？为什么？

文言文阅读

【甲】

A.樊迟问仁。子曰：“居处恭①，执事敬②，与人忠。虽之夷狄③，不可弃也。”

（选自《论语·子路》）

B.子曰：“始吾于人也，听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行。”

（选自《论语·公冶长》）

【乙】

华歆与王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄④难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪⑤？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

（《世说新语·德行》）

【注释】①恭：端庄恭敬。②敬：严肃认真。③夷狄：边远蛮荒之地。④辄：立即，就。⑤邪：通“耶”，语气词“吗”。

23．理解下列句子中加点词。

①与人忠                为人谋而不忠乎    “忠”的意思相同，解释：　               　

②王欲舍所携人          太丘舍去          “舍”的意思相同，解释：　     　

③世以此定华、王之优劣  可以为师矣        “以”的意思相同，解释：　     　

④歆辄难之    （A.困难；祸患  B.质问  C.发难  D.对……表示为难） 

此处“难”最恰当的解释是　     　（填序号）

24．用“/”给下列句子断句。（限断两处）

听 其 言 而 信 其 行 今 吾 于 人 也 听 其 言 而 观 其 行

25．《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。明代胡应麟说：“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。”阅读【乙】文，请结合情境，展开想象，揣摩人物对话时的神态和动作。

①朗　                      　曰：“幸尚宽，何为不可？”

②歆　                   　曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪。”

26．【乙】文结尾“世以此定华、王之优劣”。请联系【甲】材料中的A或B，结合【乙】文文，分析谁优谁劣。

三、写作（55分）

27．根据下面的情境完成写作任务。

阴雨绵绵的傍晚，同学们在教室里安静地做作业，一声春雷惊扰了正在奋笔疾书的小明……

请你发挥合理的想象，对此时的环境和小明的动作进行描写。

要求：符合情境；至少运用一种修辞；不少于150字。

28．请以“一种甜味在心头”为题目，写一篇文章。

要求：⑴感情真挚，内容充实，不得抄袭套作；

⑵文中不得出现真实地校名，人名；

⑶字数不少于600字。

1．霎；zhuó；簇

2．B

3．我寄愁心与明月；4．应傍战场开；5．乡书何处达？；6．归雁洛阳边；7．峨眉山月半轮秋；8．枯藤老树昏鸦；9．温故而知新；10．可以为师矣；11．从题目来看，“送友人”可以看出这是一首送别诗，蕴含作者对友人离去的不舍；从意象来看，“孤蓬、浮云”皆为漂浮不定之意，象征友人行踪不定，任意东西；夕阳徐徐而下，似乎不忍大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情；从手法来看，作者运用比喻的修辞手法，诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，表达对友人的深切关心（情景交融也可酌情给分）。

12．B

13．阅读；《鉴略》；弃医从文

14．陈莲河。他诊金贵，药引怪，医蛊不分，草菅人命，置医德、医风而不顾，耽误了父亲的病情，是一个可恶的庸医。

15．采菱；食菱或烹菱

16．示例：重音：“爽爽脆脆”要读重音，这个四字短语叠词的形式呈现，读重音更能够体现嫩菱的嫩和脆的特点。“嚼”字要读重音，搭配“一”字，短句，将嫩菱放在口中的一个简短的动作表现出来，强调这个“嚼”，体现后半句描写菱角的滋味。

停连：首句“嫩菱”一词要稍作停顿，表示强调该句要重点介绍嫩菱的特点了。末句“是”字后要停顿，换气准备加重语气读“真正的”一词，表现出嫩菱的滋味是水乡的独有特点。

17．示例1：我认为女孩子采菱部分可以设计成特写镜头。我想作为江南的美食，很多全中国乃至全世界的人，他们都不知道这种食物是怎么采摘的。将女孩子采菱的场景用特写的镜头展现出来，既能告知观看者菱角是长在水里的，又能展现江南水乡女孩子勤劳朴实的劳作画面，一方的水土孕育中国南方特有的生活文化。

示例2：我觉得铜锅煮老菱的部分可以设计成特写镜头。该部分充分展现为保持菱角外壳颜色的靓丽，不失本色而用铜锅煮菱的特色，让视频的观看者能够清晰地看到菱角在铜锅内温煮冒着热气的场景，可以使人隔着屏幕会仿佛都能闻到一股清香。可以切实达到美食宣传的作用。

18．因为“菱”和“灵”谐音，江南的大人们希望自己的孩子吃菱，能够变得灵活、灵巧、聪灵，这是所有父母长辈对孩子的希望。“菱”又叫做“菱角”，孩子在父母的期望下成长，但也不单单活成父母期望的样子，他们应该有属于自己的“角”。认同他们的灵气，尊重他们的个性，我们的少年，必定像这个刚出水的菱角一样，鲜活、爽朗，经过“烹调”，芳香四溢，风味独到。这才是我们独特文化孕育的下一代。

19．无比自豪；父亲两手空空、疲惫沮丧地回家；疑惑不解；兴奋开心（快乐轻松）

20．“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，内心羡慕。

21．神态描写；动作描写；对父亲的温柔体贴

22．不矛盾，因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品，而我认为“不缺不空”的是父母给予我们的深厚丰盈的爱，所以不矛盾。

23．竭尽自己的心力；舍弃；凭借；D

24．听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行

25．示例：故作正经，指着船上的空位；神情严肃，抬手阻止（或：挺起胸膛，面色凝重地拉住王朗）

26．示例1：华歆优王朗劣。从材料A中可知为人忠诚，做事谨慎的品性不论何时都不能丢掉。从【乙】文“歆辄难之”“既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”“遂携拯如初”看，华歆一旦决定要救助他人，就忠心诚意地对待，不抛弃不放弃，而且考虑问题很周到。而王朗开始已同意带人一起乘船逃难，便应该忠其事，但因为大难降临就抛弃所救之人，并未做到与人忠诚。因此华歆优王朗劣。

示例2：华歆优王朗劣。从材料B中可知要全面地了解一个人，不能只听他说的话，还要考察他 的行为，要做到言行一致。根据【乙】文“歆辄难之”“既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”“遂携拯如初”来看，华歆讲信用而且考虑问题很周到，而王朗已同意带人一起乘船逃难，便应该忠其事，却因为大难降临就抛弃所救之人，并未做到言行一致。因此华歆优王朗劣。

27．小明不由得打了个激灵，口中默念，好大的雷呀。这样想着，不自觉地抬起头，向窗外望了一眼，雨丝像牛毛，淅淅沥沥的下的正浓，落在草坪上、树梢上，发出刷刷的声音，就像几千只蚂蚁在打架。窗玻璃上，有几道水痕，就像蜗牛刚刚爬过一样。转回头来，看到坐在窗台边的小刚正对着窗户做鬼脸，小明的脸上现出了一丝微笑，偷偷看一眼讲台上专心批阅作业的老师，再瞄一眼其他同学，好像都没有注意刚才的雷声，他赶紧拿起手中的笔，埋头写起作业来。

28．略