2024届高考语文古代诗歌鉴赏一轮复习：古代诗歌鉴赏起始课 课件

这是一份2024届高考语文古代诗歌鉴赏一轮复习：古代诗歌鉴赏起始课 课件，共27页。PPT课件主要包含了聚焦教考衔接，梳理文体知识，诗歌发展脉络，中国古典诗歌体裁，如何写诗How，古诗词·选择题，读懂诗歌是关键，古诗词·主观题等内容，欢迎下载使用。

高中古诗词必背40首初中古诗词必背40首
01古代诗歌的文体特征（文学常识）
四言：出现最早，如《诗经》
五言：成熟于汉代，如《古诗十九首》
七言：成熟于唐代，如《琵琶行》
“诗余”“长短句”调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。
“词余”，以元代成就最高。
五言律诗、七言律诗、排律
（一）基本的结构层次 P101
02古诗都写了啥？What
诗歌中常见的人物形象P2
03为什么写诗？Why
诗歌中常见的思想情感P10
古代诗歌的表达技巧（手法） P4-8
“诗家语”P155-157
古代诗歌的语言 P8-9
05如何读懂诗歌？如何答题？
选材特点宋诗居多交际对象情境载体
因“体”读诗 以“题”解诗
2023年教育部试题评析：考查逻辑思维，提高思辨能力2023年新课标Ⅰ卷古代诗歌阅读材料选取南宋林希逸的七律《答友人论学》，以诗歌的形式讨论治学的道理。尾联“卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山”，化用魏了翁的名言“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精袖也”。第16题由此设题，启发考生思考：卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再，唯有可归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会其活泼精神。2022年教育部试题评析：关联教材，提升课堂质量效率全国乙卷的古代诗歌阅读选用王勃的《白下驿饯唐少府》，（主观题）要求学生将其与教材所选王勃名作《送杜少府之任蜀州》进行比较，体味2首送别诗与普通抒写伤感愁绪的离别之作的不同，诗中的“去去如何道？长安在日边”和“海内存知己，天涯若比邻”一样，充满豪情。
湖上晚归P126林 逋卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。【注】诛茅地：诗中指人的居所。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。 B. 诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 C. 诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 D. 诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） C. 诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居》
湖上晚归林 逋卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。
通过描绘湖上归途的景色，诗人表达了对归家的渴望和美好的幻想。诗人运用细腻的描写手法，将眼前的景色与仙境蓬瀛相联系，展现了诗人丰富的想象力和个人感受。 诗中运用了对比和比喻，使景物更加生动。桥横跨水面，水木已秋色，寺庙依倚在云峰上，翠羽湿飞，红蕖香袅，给人以美好而宁静的感受。诗的最后两句鸡犬林萝隐隐声，增添了生活气息，表明自己甘心隐逸、不求名利的决心。 诗人归途中所见所感，呈现出了自然景物与人情感的交融，展示了诗人独特的艺术境界。