沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Module 3 Things we doUnit 8 Reading signs教案

这是一份沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Module 3 Things we doUnit 8 Reading signs教案，共2页。
Perid 3
教学目标
1．知识目标：
（1）通过故事阅读复习所学的语音知识，引导学生明白“如果开动脑筋，生活中处处充满智慧”的道理。
（2）通过完成后续练习，帮助学生学会快速查找文中细节信息。
2．能力目标：
通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，给学校设计标识牌并描述。
3．情感目标：
能运用本课所学语言谈论其它的公共标志。
教学重难点
1．重点：
词汇学习：get lst, sme time, n the way
句型复习：We can fllw them back hme.
2．难点：
能够独立阅读故事并能运用本课所学语言谈论其它的公共标志。
教学准备
cassette, wrd cards
教学过程
I. Pre-task preparatins
T: What day / date is it tday?
What's the weather like tday?
What time is it nw?
Can I / we g t the park / … nw?
What shuld I / we d?
S: …
T: What are these?（出示公共标志的卡片）
S: They are public signs.
T: What des this sign mean?（出示其中的一些卡片）
S: …
II. While-task prcedures
1．教师在黑板上笔画，让学生猜出公共标志。
2．学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。
3．在游戏的过程中练习日常用语Yu are wrng / right. Try again.
III. Pst-task activities
学生分组操练，根据图意用What des it mean? It means yu shuldn't … 进行问答。
作业布置
Act ut the dialgue in pairs.
板书设计
Unit 8 Reading signs
get lst, sme time, n the way
We can fllw them back hme.