中考生物三轮冲刺题型专练：题型04概念图（含解析）

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题型04 概念图

一、单选题

1．下列概念图错误的是（   ）

A．   B．   

 C．   D．

2．绘制概念图是表述生物学概念关系、掌握生物知识原理的有效方法。如图是某同学绘制的果实形成过程概念图，下面关于图中代码所示结构的解说中不科学的是（   ）

A．①是子房，它是构成雌蕊的结构

B．②是受精卵，它在胚珠内形成

C．②是胚珠，它里面可形成受精卵

D．④是种子，胚是它最主要部分

3．概念与概之间的关系常常是学习的重点。理清概念的关系有利于我们对学习的理解和掌握。如图概念之间的包含关系不正确的是（      ）

二、综合题

4．在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。

上述概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容是：

①_____     ②_____    ③_____    ④_____    ⑤_____

5．在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联符号把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请根据所学知识，标明下图中的①~⑤，完成概念图。

①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。

6．下图是生态系统的概念图。请补充完整。

①____________  ②________  ③_______  ④________  ⑤________

7．如图为生物分类的概念图，请据图回答下列问题．

（1）概念图中方框内从左到右依次应填的内容是：_________、_________、_________、___________．

（2）将动物分为无脊椎动物和脊椎动物的依据是：_________________________________________．

8．不同的概念常有直接或间接的联系，用一些有关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。

（1）“Ⅰ”表示的生理过程作用是_______ “Ⅱ”表示的生理过程作用是_______，

（2）“Ⅱ”过程主要在活细胞的[③]_______进行，物质①主要通过植物根尖_______（部位）吸收。

（3）二氧化碳和②进出叶片的“门户”是_______。

9．在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。

（1）D是_____，它能进行光合作用，产生有机物。

（2）从结构层次上看，西瓜子属于图中的_____（填图中字母）。

（3）①是_____，它能运输水和无机盐。

（4）②与草本植物茎比较，茎中有_____，因此，它的茎能逐年加粗。

10．请将下列“果实与种子的形成”的概念图补充完整：

（1）①___________ ②_______________ ③_______________ ④_______________ ．

11．根据所学知识，完成下列概念图。下图是与神经系统有关的概念关系图，图中标号①～⑥分别表示什么内容？

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________  

12．人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答下列有关问题：

（1）在A、B两处填入恰当的词：A：______B：______。

（2）男性产生精子的器官是_____B形成的场所是_____胎儿是在母体的_____中发育，并通过______从母体获得营养和氧气、将废物排出.

（3）进入青春期后，学习、生活中常常遇到一些问题，下列做法不正确的是______。

A．经常与家长、老师交流思想，接受指导

B．男女同学互相帮助，集中精力学习

C．“我长大了，不用你们操心，少管我”

D．积极参加集体活动

13．在下列可选概念中选择5个，分别填入A、B、C、D、E等处，使该概念图相对完整。

可选概念有：左心房、左心室、右心房、右心室、主动脉、肺动脉、下腔静脉、肺静脉、肺泡、肺泡周围毛细血管、肾小球、肾小管、肾动脉、肾静脉（每个概念只在图中出现一次）

A．                       ;B．                           ;C．                  

D．                       ;E．                        。

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，A正确；微生物包括病毒，细菌和真菌．病毒、细菌和真菌是并列关系，B错误；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，C正确；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，D正确。

2．B

【解析】考点：果实和种子的形成。

一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

由图可知，在果实和种子的形成过程中，发育成种子的结构是胚珠。

故选B

3．C

【解析】

A、2鲤鱼、3大鲵、4 家鸽都属于1脊椎动物，1和2、3、4之间是包含（从属）关系，2、3、4之间是并列关系，A正确。

B、2藻类、3蕨类、4苔藓都属于1孢子植物，1和2、3、4之间是包含（从属）关系，2、3、4之间是并列关系，B正确。

C、生物的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，1、2、3、4之间都是并列关系，C错误。

D、2甲烷菌、3根霉、4噬菌体都属于1微生物，1和2、3、4之间是包含（从属）关系，2、3、4之间是并列关系，D正确。

4．细胞壁    细胞膜    叶绿体    液泡    细胞核   

【解析】

植物细胞的结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。细胞壁具有保护和支持的作用；细胞膜保护和控制物质的进出；细胞质能够流动，加速物质的交换，细胞质内有叶绿体、线粒体和液泡，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分，色素等物质，液泡与细胞吸水与失水有关；细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，生命活动的控制中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，基因控制生物的性状。综上分析可知，概念图中①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是液泡、⑤细胞核。

5．数目增多    成熟区    叶芽    有机物    茎   

【解析】

根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区也称根毛区，成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。分生区是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，细胞个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。根冠位于根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。综上分析可知，分生区的细胞分裂使①细胞数目增加，②是成熟区，是吸收水分和无机盐的主要部位。叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：

由图可知：叶芽生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶，起保护生长点的作用；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图示分析可知，③是叶芽，芽轴发育为⑤是茎。叶是进行光合作用的主要器官，光合作用公式：

，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，可见图中④是有机物。

6．生物部分    消费者    自动调节    能量    森林   

【解析】

生态系统包括生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量是逐级递减，单向循环。生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，其中森林生态系统被称为“地球之肺”，湿地生态系统被称为“地球之肾”。所以，①是生物部分；②是消费者；③是自动调节；④是能量，⑤是森林生态系统。

7．软体动物    节肢动物    两栖动物    哺乳动物    体内有无脊柱   

【解析】

（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳；节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节；两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；哺乳动物的主要特征是体表被毛、胎生、哺乳。图中方框内从左到右依次应填的内容是：软体动物、节肢动物、两栖动物、哺乳动物。

（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。

8．光合作用    呼吸作用    线粒体    成熟区（根毛区）    气孔   

【解析】

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。可用表达式表示：

光合作用进行的部位是：场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳，放出氧气，合成物质，贮存能量。

呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，放出二氧化碳，分解有机物，释放能量，用于生命活动。故图解中的①表示水，②表示氧气，③表示线粒体，④表示光，⑤表示产物，Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用。

（2）由（1）可知，呼吸作用的部位是：线粒体，因此“Ⅱ”过程主要在活细胞的③线粒体进行。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。

（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用发生的部位，主要是通过叶片上的气孔来完成的，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此，二氧化碳和②氧气进出叶片的“门户”是气孔。

9．叶绿体    B    导管    形成层   

【解析】

（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，绿色植物还包括叶绿体，是进行光合作用的场所，能产生有机物。因此D是叶绿体。

（2）西瓜是果实，西瓜子是种子，植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，器官是由组织构成的，组织是细胞分化的结果，图中A是组织，B是器官，因此西瓜子是B器官。

（3）植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。其中输导组织具有运输作用，包括导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。

（4）植物体的茎包括草本植物茎和木本植物体茎，其中木本植物体茎具有形成层，可以逐年加粗

10．  卵细胞  胚  子房壁  果实

【解析】精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，子房包括胚珠和子房壁，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子和果皮组成果实，果实由子房发育而成。因此①是卵细胞，②是胚，③是子房壁，④是果实。

11．反射    脑    脑神经    大脑    神经中枢      

【解析】

神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。

解答：

神经系统中枢神经系统和周围神经系统组成，神经元是神经系统的结构和功能单位，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的功能是接受刺激、产生冲动、传导冲动。神经系统的组成如图所示：

反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。

12．森林古猿    受精卵    睾丸    输卵管    子宫    脐带和胎盘    C   

【解析】

（1）人类和类人猿有共同的原始祖先，就是A森林古猿，人的新生命的起点是精子和卵细胞结合成的B受精卵，受精卵经过分裂、生长、分化等，一步步发育成胎儿。

（2）产生精子的器官是男性的睾丸，睾丸还能分泌雄性激素。受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宫内膜。胚胎继续发育，逐渐发育成胚胎，胚胎慢慢发育成胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘和脐带从母体交换营养与废物。

（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是青要主动与老师和家长交流，求得指导和帮助；要养成良好的卫生习惯，注意经期卫生，积极参加集体活动，健康生活，因此“我长大了，不用你们操心，少管我”是不对的。

13．A肺静脉；B．肺泡周围的毛细血管； C左心室； D．肾静脉；E肾小管；

【解析】

试题分析：肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。血液流经肺部毛细血管时，血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。可见A是肺静脉；B是肺泡周围的毛细血管；C是左心房。

尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。可见：D是肾静脉；E是肾小管。故答案为：A肺静脉；B肺泡周围的毛细血管；C左心房；D肾静脉；E肾小管；