人教部编版一年级上册口语交际 用多大的声音教学设计

用多大的声音

1.根据场合，用合适的音量与他人交流。

2.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。

课件。

一　激趣导入

(出示课件2)引导学生看图，思考：他们做得对吗？他们应该怎样说话？

设计意图：出示图片，吸引学生的注意力，让学生积极投入交际之中。

谈话导入：同学们，今天我们来讨论什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。对于这个问题，同学们有什么看法呢？

二　看一看

1.学生观察图画，说说图上的人物分别是在什么场合，在干什么。(出示课件3)

2.指名让学生回答。

图一是在图书馆询问座位；图二是在办公室向老师说明问题；图三是上课在讲台上为同学讲故事。

三　议一议

1.小组讨论：图上的哪种情境要大声说话，哪种情境要小声说话？

2.小组推荐代表来回答。

3.教师总结。

图一在图书馆，大家都在认真读书，应该小声讲话，不能打扰大家。

图二在跟老师交流，应大胆地向老师说明情况，表达自己的想法。

图三在讲台上为同学讲故事，声音要大，要照顾坐在后排的同学，让大家都听清楚。

4.教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话。

四　演一演

1.小组派同学上台表演几种说话的情境，吐词要清晰，表演要生动形象。

2.师生共同评价，选出最佳小组。

设计意图：先看图，再讨论，然后交流自己的想法。演一演能够提升学生的交际能力。