人教部编版一年级上册口语交际 用多大的声音优质课件ppt

课题

第六单元《口语交际 用多大的声音》

教学目标

1.本次口语交际是让同学们讨论并表演:什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?

2.培养学生良好的说话习惯。

教学重点

培养学生良好的说话习惯。

教学准备

教师准备：多媒体课件、图片。

教学过程

一、导入

同学们,今天我们来讨论一下什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。大家觉得呢?

二、看一看

1.让学生自己观察图画,说说他们是在什么场合,在干什么。

2.指名学生回答。

(图一是在图书馆询问座位,图二是在办公室向老师说明问题,图三是上课时发言。)

三、议一议

1.让学生分组讨论,图上的哪种情景要大声说话,哪种情景要小声说话。

2.小组推荐代表回答。

3.老师点评。

图一在图书馆,大家都在认真读书,应该小声讲话,不能打扰大家。

图二在跟老师交流时,应大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。

图三上课发言时,声音要大,要照顾坐在后排的同学,让大家都听清楚。

教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话。

四、演一演

1.小组派同学上台表演几种说话的情景,注意吐字清晰,表演生动形象。

2.师生共同评价大家的表演,选出最佳小组。

教学反思

在教学的过程中,应充分激发学生的主动性,让学生动脑筋思考问题,并讨论出结果;在这个过程中,教师需发挥引导作用。