2024届衡水金卷先享题新高三上学期摸底联考试题 英语 PDF版（含听力）

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2024届新高三摸底联考主观题评分标准语法填空评分标准评分原则：本题满分15分，共10小题。形式正确，拼写无误，大小写无误方可得分。评分时，具体情况为：（1）第56题，答案为stretches，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（2）第57题，答案为providing，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（3）第58题，答案为imaginable，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（4）第59题，答案为extremely，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（5）第60题，答案为which，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（6）第61题，答案为types，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（7）第62题，答案为a，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（8）第63题，答案为recognition，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（9）第64题，答案为as，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。（10）第65题，答案为its，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。 应用文评分标准一、评分原则1. 本题满分15分，按五个档次进行评分。2. 评分时，主要从内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性三个方面考查，具体为：（1）试题规定的任务的完成情况以及内容要点的完整性。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3. 评分时，应先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。4. 评分时还应注意:（1）词数少于60或多于120的，从总分中减去2分；（2）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围及要求档次                           描述 第五档(13~15分) 完全完成了试题规定的任务:*覆盖所有内容要点。*应用了较多的语法结构和词汇。*语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。*有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。 第四档(10~12分) 完全完成了试题规定的任务:*虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。*应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。  第三档(7~9分) 基本完成了试题规定的任务:*虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。*应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(4~6分) 未适当完成试题规定的任务:*漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。*语法结构单调，词汇项目有限。*有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。*较少使用语句间的连接成分、内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。 第一档(1~3分) 未完成试题规定的任务:*明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。*语法结构单调，词汇项目有限。*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。      读后续写评分标准一、评分原则1. 本题满分25分，按七个档次进行评分。2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4. 评分时还应注意:（1）词数少于120的，酌情扣分；（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。 二、各档次给分范围和要求档次                           描述 第七档(22~25分)  —创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；—自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。   第六档(18~21分)  —创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。   第五档(15~17分)  —创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；—使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。   第四档(11~14分)  —创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；—使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；—尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。   第三档(6~10分)  —内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；—所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。   第二档(1~5分) —内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 第一档(0分)—未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。