四年级上册夜间飞行的秘密优秀巩固练习
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教学目标： 1.认识“蝙、蝠”等11个生字，写“蚊、即”等14个字，会写“蚊子、即使”等12个词语。 2.能借助问题理解课文内容。（重点）[来源:Zxxk.Com] 3.学会从不同角度提问。（难点） | |||||||||||||||||||
6 夜间飞行的秘密 科普说明文
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课后习题 1、分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。 提示：可以从题目的思考，课文内容的理解，对主要人物、主要事件、事情结果的看法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。
2、下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。 a. 无线电波跟超声波是一样的吗? “无线电”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文“内容”提出来的。 b.为什么课文没有写后两次实验？ 如果我们换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写（第一次试验），而简略介绍后（两次实验）。这个问题是针对“写法”提出来的。因此，针对课文的“写法”，我们也能够提出自己的问题。 c.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗? 这个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。
在探究蝙蝠夜间飞行的秘密时，课文为什么没有具体写后两次实验？ 因为在我们的常识中，看不到路就不能飞行，详细写前一次实验能突出蝙蝠的特殊——夜间飞行靠的不是眼睛。后两次实验是前一次实验的证明和补充，所以略写。这样安排使文章有详有略，重点突出，更能引起读者的好奇心。
3、读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称，叫做变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、慈姑和芋头长得回得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和马铃薯长得像根一样，就叫作根状茎。 从写法上提问：介绍变态茎时用了什么修辞方法？[来源:学.科.网Z.X.X.K] 从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态根还有哪些？说说它们属于变态根的哪一种。
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