湖南省湘西州永顺县2019-2020学年七年级上学期期末教学质量检测语文试题

这是一份湖南省湘西州永顺县2019-2020学年七年级上学期期末教学质量检测语文试题，共6页。试卷主要包含了基础知识，阅读等内容，欢迎下载使用。

二○一九年秋季期末教学质量检测
七年级 语文
题 号
一
二
三
总 分
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）

得 分







考生注意：本试卷共三道大题，满分150分，时量120分钟。

一、基础知识(10分)
1．下面词语书写全部正确的一项是( ) (2分)
A．酝酿 抖擞 发髻 贮蓄 B．气慨 缥缈 蹒跚 怂恿
C．附和 恍惚 慷慨 坍踏 D．侠隘 绽开 倘若 徘徊
2．下列词语解释错误的一项是( ) (1分)
A．人迹罕至：少有人来。 B．各得其所：每个人都得到了住的地方。
C．大相径庭：形容彼此相差很远。 D．咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
3．下列句子没有语病的一项是( ) (1分)
A．当我走到学校的时候，看到同学们拔河比赛的热闹场面。
B．班干部为了把元旦晚会策划好，要虚心接受、广泛征求同学们的意见。
C．国家日益强大，人民的生活水平日益增强。
D．小时候的这张照片把我的记忆带进了充满乐趣的童年。
4．《繁星》《春水》的作者是( )（1分）
A．泰戈尔 B． 冰心 C．刘湛秋 D．安徒生
5．名言佳句默写（5分）
（1）我寄愁心与明月， 。
（2） ，以观沧海。
（3）风里带来些新翻的泥土的气息， ，还有各种花的香．
（4）孤独的旅客漂泊在遥远的他乡，黄昏时刻，倍感凄苦，此时可以用诗句“
， 。”来表现内心的感受。

二、阅读(80分)
（一）欣赏杜甫的诗《江南逢李龟年》，完成6—9题（14分）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
6．解释诗中的两个词的意义。(2分)
（1）寻常： （2）闻：
7．这首诗中作者提到了哪几个人物？(3分)
答：
8．岐王宅和崔九堂借指当时的什么场所？作者提及这两个场所的用意是什么？(4分)
答：

9．请你联系这首诗的写作时代背景，以关键词“落花”“又”为突破口，去赏析诗句“正是江南好风景，落花时节又逢君。 ”(5分)
答：


（二）请你阅读文言文《杞人忧天》完成10—14题（16分）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪?”
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何?”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈?终日在地上行止，奈何忧其坏?”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
10．解释下面字词在文中的含义。(4分)
（1）崩坠: （2）行止:
（3）奈何: （4）舍然:
11．下列文言介词“之”的用法不同的一项是( )(2分)
A．友人惭，下车引之。元方入门不顾。 B．学而时习之，不亦说乎？
C．好之者不如乐之者。 D．得一人之使，非得一人于井中也。
12．翻译下列句子:（4分）
（1）又有忧彼之所忧者．
翻译：
（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
翻译：
13杞人为什么忧天？这则寓言故事讽刺了什么样的人？（2分）
答：
14．如果从积极的角度看杞人忧天，你会对杞人有什么评价？（4分）
答：



（三）请你阅读莫怀戚的《散步》完成15—19题（16分）
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 
　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 
　　天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 
　　这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 
　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 
　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 
　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 
　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
15．本文讲述了一件什么事？请你用一句话概括。（2分）
答：
16．体会加点字的表达效果：但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 （2分）
答：
17．请你评价文中的“我”（3分）
答：

18．文中最后这句话：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”你是怎样理解的？（5分）
答：



19．你从此文中体会到了什么道理？（4分）
答：



（四）请你阅读下面文章《母亲的颜色》，完成20—24题（17分）
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道:男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。
②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早的爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常:“妈妈好吗?想不想爸爸?”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的!也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。
③听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的?妈妈又怎么会是绿色的?这句话从此就烙入我的记忆。
④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现:室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种绿色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色;冰箱里，熟食那一格涂成绿色;家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。
⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢?”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。
⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。
20．第①段运用了哪种叙述方式，这样叙述有什么作用？（2分）
答：
21．第②段划线的句子用了哪种人物描写方法？有什么表达效果？（3分）
答：

22．第⑥段中“我们一行人，都有了一种深深的震撼。”我们被的震撼的原因？（3分）
答：

23．小区的人们对小男孩有哪些举动？你怎样评价这个小区？（4分）
答：

24．根据文章并联系实际，请你谈谈你对标题“母爱的颜色”中“颜色”的理解（5分）
答：




（五）阅读下面文章《读书如熬粥》，完成25—29题（17分）
①我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持续’。”
②是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。粥拼的是米，是米本身，是那种不加附加值的实力与质地。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说也得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗?
③是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。
④读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
⑤读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说,阅读是一种孤独,它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。赵元任的夫人杨步伟回忆说：“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’”。意思是说，他们对读书对学问颇有定力。这种咬定目标、坚持不懈的定力，值得每个读书人学习。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”可不是吗?时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克和麻将了。
⑥读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
25．本文的中心论点是什么？（2分）
答：
26．第⑤段划横线的句子用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
答：

27．作者说“读书如熬粥”，根据文意谈谈作者认为读书应遵循哪些法则? (3分)
答：

28．你知道哪些有关于读书的名言警句？请写出你最喜欢的一句，并说说这句名言对你的启示。（4分）
答：


29．读书要会选择。你身边的同学多数都在读什么类型的书？你想对他们说点什么？（5分）
答：




三、 写作（60分）
请你以《那一次，我真 》为题写一篇记事的记叙文。
要求：1．先把标题补充完整。 2．不少于600字。
3．书写工整、卷面洁净。 4．不得出现真实人名、校名。





















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































600字