湖南省湘西州永顺县2018-2019学年七年级上学期期末教学质量检测语文试题

这是一份湖南省湘西州永顺县2018-2019学年七年级上学期期末教学质量检测语文试题，共6页。试卷主要包含了基础知识，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

二○一八年秋季期末教学质量检测
七年级 语文
题 号
一
二
三
总 分
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
得 分








考生注意：本试卷共三道大题，满分120分，时量120分钟。

一、基础知识（共10分）
1．给后面句子有拼音的写出汉字，或给加点字注拼音：但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵( )卵器养出的小凫，总是及其xiū qiè( )，难以接近，每次一出壳( )，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么 yuán ɡù( )呢？（2分）
2．下列词语解释有误的一项是：（ ）（2分）
A．大相径庭：形容彼此相差很远。
B．煽动：鼓动别人去做某事。现在多用于贬义。
C．恍惚：神志不清，精神不集中。
D．匿笑：不怀好意地笑。
3．好吃懒做，意志不坚定，爱搬弄是非，爱占小便宜，憨憨的但又有点可爱，《西游记》里有一个人物形象很接近这种个性，他是 。 （1分）
4．学校举办活动常用的形式有哪些？请说出两种： 、 。（2分）
5．名言佳句默写： （3分）
（1）何当共剪西窗烛， 。
（2）僵卧孤村不自哀， 。
（3）《论语》中有一句话现代经常用来表示对远道而来的朋友表示欢迎的句子是：
，不亦乐乎？

二、阅读（共80分）
(一）阅读《天净沙·秋思》完成下面练习（共 14 分）
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1．（2分）这首元曲的作者是
2．（4分）联系语境解释下面两个词语：
（1）断肠： （2）天涯：
3．（2分）“枯藤”“老树”是最具有特征性的秋景，给人以 、 的氛围感觉。
4．（3分）“小桥流水人家”，有人评价说与整体意境氛围不协调，你赞同吗？并说出理由。
答：
5．（3分）文中直接抒情的句子是： 抒发了作者 的思想感情。
（二）阅读诸葛亮的《诫子书》完成下面题目（共 19 分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ， 。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 
1．（2分）请补充完整文章中打横线的句子。
2．（4分）解释下列的字词：
（1）诫子书 诫： （2）静以修身 以：
（3）淫慢则不能励精 淫慢： （4）险躁则不能冶性 险躁：
3．（6分）翻译下列句子：
（1）静以修身，俭以养德。
翻译： 　　　　　　　
（2） 非学无以广才，非志无以成学。
翻译： 　　　　　　　
4．（3分）诸葛亮认为一个人成才成学应该具备哪些条件？
答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．（4分）《诫子书》跨越了一千七百年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的感受。
答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（三）课内阅读郭沫若的《天上的街市》，完成下面题目（共12 分）
①远远的街灯明了， ③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。

②我想那缥缈的空中， ④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游
街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼再走。
1．（3分）第①节诗人用了 修辞手法写出 　 和 都是点状发光物体的共同特点。
2．（2分）第②节中，诗人想象的天上的街市有什么特点？用两个词概括
3．（3分）诗中想象的东西诗人却用“定然”写得很肯定，说说诗人为什么要这样写？
答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．（4分）诗人通过这首诗表达了怎么样的思想感情？
答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（四）阅读下面文章，完成阅读题。（共18分）
谢谢你，曾经允许我不爱
　　①星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课程就要开始了。这是一次级别很高的竞赛，有各学校的领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯，渴望一切有光环的东西，并想通过自己的努力去赢得这一切。
②好心的教研组长特地跑来告诫我，一定要把时间安排好，万万不可拖堂，这次大赛规则里有一条，对拖堂者采取一票否决制，前面有几位参赛者已经“触电”，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行儿童绘画大赛，主题是“我最爱的人”，孩子们都很认真，可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，刚才去找他，他竟然拒绝修改。
③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈，真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，手用了怪诞的紫黑色。这时，惊惶的班长跑来告诉我，安锐与同桌打架了，打得很凶。
④看见我的一刹那，两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈，所以把她画成了老巫婆。谁也没想到，瘦弱的安锐，像个发怒的小豹子般扑了过去。
⑤就要上课了，听课的老师坐满了教室，孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏，他的眼睛盯着我手上的那张画，我轻轻地将画递过去，他愣了一会儿，不敢相信似的伸出小小的手，在握住画的一刹那，他的眼睛湿了，这时，铃声响起来。
⑥我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。
⑦在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。
⑧只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。
⑨被诧异的目光包围着，安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸都憋红了。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟，又给我做了个手势：别理这个怪异的孩子！我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为着我要上一节完美的课，而不允许一个孩子把话说完，那么，从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑩忽然，他的同桌气呼呼地站了起来：“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他连自己的妈妈都不爱。”
“我爱我妈妈！”安锐大声反驳。这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头，我似乎听到了他懊恼的叹息声。
“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖，语音却变得流利。
“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过，人踩过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。”
平日里的许多疑问，突然一下子被解开，我终于知道，为什么他的掌心会有硬币似的茧，为什么在秋季里，他每天都会有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
安锐举起那张引起非议的画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了，左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师可以吗？” 他看着我，眼睛里是不安的期待。
我微微哽咽着点点头，郑重地举起了自己的右手，与此同时，安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑，门牙那儿有个光光的豁口，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在八岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
其实，我遇见的，又何尝不是世上最好的爱？
1．（3分）将题目换成“一节公开课”好不好？为什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．（3分）第②段在全文中有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．（4分）安锐是怎样一个孩子？请结合文中具体事例简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．（4分）结合上下文，说说第段画波浪线句子用了哪一种人物描写方法？体现了安锐与我各自怎样的心情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．（4分）说说最后两段加横线的“爱”的不同含义分别是什么。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（五） 阅读下面文章完成阅读题（共17分）
我和内德他们走出了森林，可是，我人在向着回家的方向走，而心总想回到小悬崖上的亨特身边。我不停地回头，真希望看到亨特下了悬崖，向这里跑来。可是，我的身后只有我的影子。
②“嗨，杰利，还在想亨特吗？跟他呆久了，你也会成为胆小鬼的！哈哈！”内德说着，其他人也笑了起来。我会变成胆小鬼吗？还是回家吧，亨特他一定会回来的。
ƒ正在吃晚饭时，莫顿叔叔急冲冲的进来：“杰利，你知道亨特在哪儿吗？”“亨……亨特，他还没回去？……我不知道……莫……莫顿叔叔。”我结结巴巴地答道。“哦，是吗？”莫顿叔叔用怀疑的眼光看着我，我顿时慌了。
④莫顿叔叔走后，我急匆匆地拿起手电筒，向森林里小悬崖的方向冲去。森林里的夜色很美，可在我心里，现在的美景根本不算什么，最重要的是亨特的安危。
⑤“亨特你在哪儿呢？”
⑥“杰利！快救我！”
⑦亨特的声音带着恐惧，带着哭腔，在颤抖着。他哭过了。他饿极了。他累坏了。瘦弱的身影蜷缩在石架上。这都怪我。
⑧“亨特，呆着别动，我上去！”
⑨“……”
⑩ 这悬崖就像随意堆叠的一堵堵石墙，我爬起来并不吃力。不多时，我就来到了亨特的身边。
“杰利！”亨特十分激动，声音古怪地结巴着，就像我们已有几十年未见一样。他的手死死地抓住我，身子死命地往里靠。
“亨特别着急，抓住我的手，眼睛不要往崖底看，勇敢点，我走一步，你走一步，明白吗？”
“嗯。”
“现在你把左脚踩在我踩的这块岩石上，再将右脚移到左脚边”，“很好，很好，再跟我将左脚踩在左下方的大岩石上，勇敢点，再勇敢点！”
一切很顺利，没多久，我们就在悬崖下了。亨特抱着我，将身子全挂在我身上。
这时，边上的树旁边出现了一道人影，是莫顿叔叔！他一句话也没说，只是微微地笑了，笑得格外灿烂，笑眼里闪着泪光。
1．（2分）阅读此文后，从人物、情节看你会觉得与我们这期的课文《 》有联系。
2．（3分）请给这篇短文 拟一个标题：
3．（4分）第②段中你怎么评价德里说的话和其他人的笑声？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．（4分）根据记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，文中集中写了一件事情，请你用一句话概括这件事。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．（4分）最后一段中对莫顿叔叔的描写：“他一句话也没说，只是微微地笑了，笑得格外灿烂，笑眼里闪着泪光。”你是怎样理解莫顿叔叔的笑和泪光的？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、写作（60分）
人之初，性本善，性相近，习相远。善良、诚实 、诚信、勤劳、节约、有孝心，有爱心，童心、童真等等这些我们人类美好的品质和情操，需要我们坚守，不能抛弃，请你以《守住你的 》为题，完成作文。
要求：（1）写作前必须把标题补充完整。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目：___________________________









































































































100








































































































200








































































































300








































































































400








































































































500








































































































600