小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 1 What's he like? Part B一等奖ppt课件

课题

PB Read and write

单元

Unit 1

学科

英语

年级

五上

核心素养教学目标        

1. 能在图片和文本语境的帮助下，巩固本单元的核心单词和句型。
2. 能在教师引导下，能够理解read部分课文并能用正确的语音语调朗读课文，完成课本练习。
3. 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。
4. 通过be动词am，is， are的正确用法完成句子等，
5.  有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力

重点

能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。

难点

 能熟练运用所学句型What’s he/she like?He/She is funny/.../.Is he/she ...? Yes, .../No, ...等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。

Warm-up

PPT 播放Who’s your teacher song.

由听唱活动引入学习话题。

Presentation and practice

1. Show time! 青蛙爱学习，你来教教他吧！巩固本单元核心词汇，
2. Let’s say：展示人物图片This is my classmate. His name is Zhang Peng. He’s very clever.通过范例， 拿出准备好的照片， 运用所学单词和句型对照片中的人物进行介绍。
3. Lead in：This is a picture of a robot..展示图片，提出问题What’s he like?
4. Presentation：Listen to the text. 听课文， 回答问题， 选出正确答案。锻炼学生的听读理解能力。
5. 播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文。
6. Presentation： 分段讲解，观察图片， 讲解文中的生难词robot， him， speak， finish和重点句型He is +形容特征的形容词. He makes me finish my homework.！
7. Listen and imitate： 呈现课文和播放音频， 学生模仿跟读， 进一步熟悉课文。
8. Tick and cross：根据课文内容判断正误。
9. What's Robin like? Read and tick or cross: 完成表格
10. Ask and answer：1. 两人一组.观察表格 2. 根据表格进行问答3.声音响亮.语音语调标准
11. Listen and fill：听音频， 补全课文。
12. Practice： Design a robot of your own. 两分钟时间， 设计你自己的机器人哦
13. Now write about your robot.：I have a robot. His/Her name is ...
14. Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。
15. 呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，圈出正确答案并回答对应问题， 核对答案。
16. Choose and write： 讲解解题技巧。该题主要考察形容某人特征的句型和be动词的正确搭配。
17. Ask and answer：看图， 运用所学句型进行对话创编。
18. Practice：按要求完成句子

复习字母

复习核心单词

通过游戏等复习字母和单词

听力任务

播放story time

音视频帮助学生理解课文

课文精读， 语言点学习和运用

跟读模仿

小组合作

更好的掌握新授内容

创设情景， 正确运用所学句型

要点回顾，

 课堂练习

Summary and Homework

Summary

1.巩固本单元核心单词；

2.本单元核心句型:

What’s he/she like?

He/She is funny/.../.

Is he/she ...?

Yes, .../No, ...

Homework

1. 听录音跟读Unit 1。

2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。

3. 向你的父母介绍你自己设计的机器人吧。

4. 完成配套练习

课堂总结

对学习成果的巩固。