人教部编版一年级上册jqx教案

科    目

语文

年级

一年级

册次

第一册

主备教师

课    题

       6、 j  q  x

授课时间

教学目标

1.学会3个声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。

2.初步掌握ü上两点省写规则。

3.认识“棋、鸡”2个生字，会读儿歌。

教学重难点

学会3个声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。

教  学  过  程

一、复习导入，引出课题。

1.齐读ɡ、k、h。

2.齐读课题

二、合作探究。

1.引导学生学习声母j的读音和书写。

（1）课件出示插图，引导学生看图说话。我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j。

（2）示范读声母j，引导学生试读，齐读，开火车读。

（3）引导学生看图思考：看看j像什么？教念顺口溜：竖弯加点j j j。

（4）出示四线格，教师范写j。强调书写要点。

（5）引导学生自由练习书写j。

（6）组织展示。集体评价。

2.自主学习声母q、x。

（1）认真看图，小组内练习说话。

（2）听老师发音。

（3）采用多种形式练习读q、x。 看图思考，然后说话。跟着老师念顺口溜。

认真观察q、x在四线格中的位置，跟着老师书空。自由练习书写。教师巡视指导。

3、学习ü上两点省写规则。

（1）启发思考：你们瞧，他们手一拉，你有什么发现？

小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、x”三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。

（2）教儿歌：小 ü 小 ü 有礼貌，见了 j、q、x 就摘帽，摘了帽子不是 u还是 ü ü ü。

三、朗读儿歌，学写生字。

1、出示插图，引导学生看图，问：图上有哪些人在做什么？

（1）引导拼读词语：下棋洗衣服搭积木。

（2）引导学生读儿歌《在一起》。

（3）引导学生圈出儿歌中的1个生字，多读几遍。

（4）引导学生交流识字方法。

2、仔细观察，自由交流自己的发现。

（1）仔细看图，自己轻声读音节，再回答。

（2）自由拼读音节。

（3）全班展示。

（4）多种形式练习朗读儿歌。

（5）圈出儿歌中的1个生字“鸡”，多读几遍。

（6）展示认读情况。

3、全班交流识字方法，展示成果。

板

书

设

计

                     6、j  q  x

j           ji                    j              ju

q    i      qi                   q    ǖ         qu

x           xi                   x              xu

教

学

反

思