2020-2021学年6 j q x课文内容课件ppt

课题名

《j q x》

教学目标

1.学会j、q、x的读音

2.学会正确书写j、q、x

3.学会朗读并理解课文《在一起》

教学重点

1.学会j、q、x的读音

2.学会正确书写j、q、x

教学难点

学会朗读并理解课文《在一起》

教学准备

教师准备：多媒体课件，课文图片

学生准备：预习课文

教学过程

一、课前导入（用时：2分钟）

1．带领学生读一读相关的短语，引出本节课学习的内容。

二、初步感知（用时：8分钟）

1.通过图片和发声音方法初步感知拼音j的读音

2.通过图片和发声音方法初步感知拼音q的读音

3.通过图片和发声音方法初步感知拼音 x 的读音

三、写一写（用时：15分钟）

1.带领学生分析拼音j的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。

2.带领学生分析拼音q的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。

3.带领学生分析拼音 x的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。

四、拼一拼（用时：3分钟）

1.教师指导学生在进行拼音书写时需要注意的点，并随堂抽查学生的拼读能力。

五、认一认（用时：2分钟）

1.教师带领学生认识搭积木、下棋这两个新词语

六、读一读（用时：5分钟）

1.教师带领学生朗读课文《在一起》

2.组织学生分小组比赛朗读

七、课堂总结（用时：5分钟）

1.学会了j、q、x的读音

2.学会了如何正确书写j、q、x

3.学会了朗读并进一步理解了课文《在一起》

布置作业

作业：抄写拼音j、q、x每个抄两行

板书设计

教学反思

在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。