初中语文人教部编版七年级上册第四单元写作 思路要清晰课文内容课件ppt

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初中语文部编版七年级上册第四单元写作课
“言有序”“章有法”，就是指文章要有条理。条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求。大家要善于积累这方面的技巧和方法。
先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为中心取舍材料。哪些为主，准备详写，哪些为次，准备略写，都要心中有数。
对写作的内容要有整体构思
是按照时间发展、空间转换的顺序，还是按照事理逻辑去写，要根据具体情况来确定。
写成文字往往比头脑中的构想更明确，想好文章的结构后，不妨用提纲的形式明确下来。这样既有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
我的妈妈是一位很普通的家庭主妇。她的身材偏瘦，个子不高，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的，五官搭配起来十分完美。①她非常勤劳，每天早晨等我起来，她早已做好了早餐，吃完早餐后她总会骑车送我上学。
交代了妈妈的外貌特征，身子单薄、面容秀丽。
有一次，我中午放学回来，看见妈妈正躺在床上，我问：“妈，您怎么了?”妈妈说：“我今天不舒服，你吃完饭早点去上学。”我吃完饭就打开电视津津有味地看了起来，竟把妈妈的话抛到九霄云外去了。忽然，听见妈妈喊:“儿子，你怎么还没去上学呀，上学的时间早已过了!”我张皇失措地问:“妈妈，我怎么办?”妈妈说:“我来送你吧!”
我看见妈妈额头上的汗流个不停，呼吸也加快了。我对妈妈说:“妈，我自己走去吧!”妈妈说:“没关系，马上就到了。”等到了学校，我看见妈妈的脸色很难看，但她仍对我微笑着。②看着妈妈苍白的脸，我感到很心疼与内疚。 还有一次，记得那是一个冬天的夜晚，我做完作业就去睡觉，夜里十分寂静，没有一点儿声音。可过了一会儿，我听见沉重的脚步声从我的房门口经过，接着又是一阵水流的声音。
写出了妈妈强忍身体不适送“我”上学，但仍怕“我”担心的神情。
我怀着好奇的心情走向卫生间，看见卧病在床的妈妈坐在小板凳上给我洗衣服，我走了进去，说:“妈，这么冷的天，您怎么还下床洗衣服？况且您也有病在身啊!快，别洗了，我扶您上床睡觉。”我扶起妈妈，我的手突然间好冷，我放开妈妈，蹲下身子，把手伸进盆里，水好凉，好凉，在这么冷的夜，妈妈竟用这么凉的水洗衣服，我站起来看看妈妈的手，已经冻破了，我握住妈妈的手失声痛哭起来……③
寂静的冬夜，妈妈抱病为“我”洗衣服，感人至深。
妈妈我把我想对您说的千言万语汇成了一句话，那就是:“妈妈，您辛苦了，我爱您！我长大后一定会好好报答您的!”④
直抒胸臆，写出了小作者对妈妈的爱与感激之情。
字里行间流露出妈妈对“我”无限的关爱之情与“我”对妈妈的深深感激，情真意切，中心突出，是一篇难得的佳作。