第一单元+人体感知环境（知识点总结）-六年级科学下册（青岛版）

第一单元 人体感知环境（知识点总结）-六年级科学下册（青岛版）

第1课《视觉》

1.我们可以用眼睛（感知光线，判断物体的大小、明暗、颜色）等。

2.我知道眼球各部分的名称：

3. 眼睛是人体的（视觉器官）。
4. 人的视觉是怎样产生的？（我们是如何通过眼睛看到物体的？）

答：物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等，会在视网膜上成像，连接视网膜的视神经把信号传给脑，我们就看到了物体。

5.我知道眼睛在不同刺激下的反应是：

6.我了解到的常见眼睛疾病：

答：红眼病、干眼症、角膜炎、结膜炎、白内障、飞蚊症等

7. （“红眼病”）传染性很强，患者不要与家人共用毛巾、脸盆等，避免交叉感染。
8. （干眼症）常见的症状是眼部干涩和有异物感。
9. 我了解到的预防眼睛疾病的方法：

答：（1）眼睛疾病患者不要与家人共用毛巾、脸盆，避免交叉感染，并及时对毛巾、脸盆等进行消毒;

（2）减少使用电脑、手机的时间;

（3）少接触空调及烟尘环境；

（4）使用不含防腐剂的人工泪液;

（5）食用含维生素A丰富的食物，如牛奶、鸡蛋含胡萝卜素的蔬菜;

（6）积极参加体质检测，发现眼睛有异常应赶快就医等。

10.眼球的结构：

（瞳孔）是眼睛内虹膜中心的小圆孔，是光线进入眼睛的通道。外界光线强弱度发生变化时，虹膜上平滑肌会伸缩，使瞳孔的口径缩小或放大，瞳孔的变化范围非常大，可以控制进入朣孔的光量。朣孔的大小除了随光线的强弱变化外，还与年龄大小、屈光、生理状态等因素有关。一般来说，老年人瞳孔较小，幼儿至成年人的瞳孔较大，尤其在人青春期时瞳孔最大。近视眼患者的瞳孔大于远视眼患者。

（晶状体）位于玻璃体前侧，呈双凸透镜状。晶状体是一个双凸面透明组织，被悬韧带固定悬挂在虹膜之后，玻璃体之前。晶状体就像照相机里的镜头一样，对光线有屈光作用，同时也能滤去一部分紫外线，保护视网膜。它最重要的作用是通过睫状肌的收缩或松弛改变屈光度，使人在看远或看近时眼球聚光的焦点都能准确地落在视网膜上。

（视网膜）是一层很薄又很复杂的结构，贴于眼球的后壁部。视网膜就像一架照相机里的感光底片,专门负责感光成像,当我们看东西时，物体的影像就通过屈光系统，落在视网膜上。

（视神经）是中枢神经系统的一部分。视网膜所得到的视觉信息，经视神经传送到大脑。在我们的头脑中建立起物体的图像，就形成了视觉。

此外，眼球还有玻璃体、虹膜、角膜、巩膜等重要结构。

11.眼睛对刺激会有什么反应？

答：（1）强光刺激:眼睛受到强光刺激时，瞳孔缩小，是为了减少进入眼睛的光线。当我们感到眼睛不舒服时，就会下意识地用手或其他物体遮挡光线。

（2）风沙刺激:大风天气时风沙肆虐。为了保护眼睛，避免异物进入，眼部肌肉会闭合眼睑，防止眼睛受到伤害。

（3）气味刺激:刺激性气味具有挥发性，可以刺激人眼部角膜的神经末梢，人体则通过神经系统活动命令泪腺分泌泪液，把刺激性物质冲走。这就是气味刺激时人们情不自禁流眼泪的原因。

眼睛对以上3种刺激的反应，都是人眼应对外部环境因素的表现，属于眼睛的自我保护措施。

12.急性出血性结膜炎也就是人们所说的红眼病，是一种传染性很强的眼病。

红眼病出现的原因可分为两种:一是外源性，由于结膜外露，易受外界各种微生物、风尘、理化毒物等的刺激而产生炎症;二是内源性，致病菌通过血液或淋巴使结膜感染，或对全身他处感染物发生过敏反应，炎症也可由邻近组织直接蔓延而来。因此，患者不要与家人共用毛巾脸盆，避免交叉感染，要经常对毛巾、脸盆进行消毒等。

13. 干眼症是指由多种因素所导致的、以眼睛干涩为主要症状的泪液分泌障碍性眼病，常伴有双眼痒感、异物感、烧灼感，或畏光、视物模糊、视力波动等表现。常见症状包括眼睛干涩、容易疲倦、眼痒有异物感、痛灼热感、分泌物黏稠、怕风、畏光、对外界刺激很敏感有时眼睛太干。基本泪液不足，反而刺激反射性泪液分泌，而造成常常流泪;较严重者眼睛会红肿、充血、角质化、角膜上皮破皮而有丝状物黏附，这种损伤日久则可造成角结膜病变，并会影响视力可以采用的防治方法有:减少使用电脑、手机的时间;少接触空调及烟尘环境;使用不含防腐剂的人工泪液;改善患者的营养状况，防止继发感染、食用含维生素A丰富的食物，如牛奶、鸡蛋、含胡萝卜素的蔬菜;口服鱼肝油等。
14. 人是如何看到花的？

答：花反射的光通过瞳孔，经晶状体进人眼睛后，在视网膜上形成花的图像，视神经把这一信号传递给大脑，使人看到了美丽的花。

15. 当我们处于异常环境中，眼睛的一系列反应，都是（自我保护）的体现。
16. 写出眼睛常患的疾病有哪些？并写出保护眼睛的方法。

答：眼睛常患的疾病：近视、散光、结膜炎、青光眼、沙眼、角膜炎、白内障等。

保护眼睛的方法：

（1）走路坐车时不要看书。（2）在强光和弱光下不能看书。（3）保持正确的读写姿势。（4）经常做眼保健操。（5）经常远眺。

第2课《预防近视》

1. 如何测试自己的视力？

答：（1）将标准对数视力表挂于光亮处。表的5.0(或1.0)行要与受检者的眼睛位于同一高度。

（2）被检查者应距离视力表5米远,背向光源，避免光线直接射入眼睛。

（3）检测一只眼睛时，须将另一只眼睛完全遮住，不要压迫眼球。

2.视力判断的标准是什么？

答：如果被检查者在5米处单眼不能看清表内第一行的“E”，则向前移动直到能看清为止。例如:在4米处看清则视力为0.08，3米处为0.06，2米处为0.04，1米处为0.02。

3.哪些行为容易导致近视？

答：（1）长时间看近处的物体。

（2）在昏暗的环境中看书。

（3）书写姿势不正确。

（4）坐车或走路时看书容易导致近视。

（5）看印刷不清晰的书籍也容易导致近视。

4.为什么患了近视看东西会模糊？（近视是怎么形成的？）

答：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。

如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就容易疲劳，调节能力会逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。

5.我知道的预防近视的方法：

答：（1）做眼保健操。

（2）多到户外活动。

（3）不过多吃甜食，保持营养均衡。

（4）避免长时间使用电子产品，减少蓝光辐射。

6.我了解到的近视的矫正方法：

（1）电脑验光检测视力，佩戴框架眼镜或隐形眼镜。

（2）增强晶状体调节力训练。

（3）手术矫正。

7.【实验名称】眼睛成像的模拟实验（近视眼形成原因实验）

【实验材料】：两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。

【实验步骤】：

（1）将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。

（2）把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。

（3）换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。

【实验现象】：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。

【实验结论】：

晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。

如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就容易疲劳，调节能力会逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。

【注意事项】：

（1）做此实验时，室内光线不能过亮。

（2）蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。而且蜡烛的焰心、凸透镜的中心、纸屏的中心高度大体相同。

8.配戴用（凹透镜）做成的近视眼镜，可以矫正近视眼。

9.近视,是眼在调节松弛状态下,平行光线经眼的屈光系统的折射后焦点落在视网膜之前。看近处清楚,看远处不清楚。

10.近视眼想要看清楚物体,就要想办法帮助眼睛的镜头调焦，使光线正好聚焦在视网膜上，于是就陆续有了我们的框架眼镜、隐形眼镜,原理是通过增加一个光学的镜片，来达到矫正近视的目的。

11.激光近视手术就是利用激光在角膜上切除一块组织，通过改变角膜前表面的屈光度,让平行光线能够汇聚到视网膜上,从而达到矫正近视的作用,说通俗点,就是利用角膜做出一个镜片。

第3课《听觉》

1.耳朵的结构（耳朵各部分的名称）：

2.【实验名称】模拟鼓膜振动的实验（听觉的形成实验）

【实验材料】

【实验现象】

对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。 

【实验结论】

说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅度越大。 （实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。）

推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。

3.我了解的常见的耳病：

（1）中耳炎（2）耳聋（3）耳鸣（4）鼓膜穿孔（5）外耳道炎

4.我知道的预防耳病的方法：

（1）平日要保持外耳道清洁干燥。（2）不随便掏耳朵。（3）游泳时戴耳塞，不到有噪音的地方玩耍或学习，不对着同学的耳朵大声说话。（4）清理耳朵要去正规医院。

5.我了解到耳朵的其他功能有：

耳朵是五官中的一个重要器官，除了具有感知声音的功能，还有平衡定位、保持美观的功能。

6.为什么当听不清远方的声音时，把手放在耳郭的后面，就能听清声音了？

答：把手放在耳郭的后面，相当于增大耳郭，就能收集到更多的声波。

7.动物的耳朵：蝙蝠的耳朵，用来接收声呐回波。狗的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见，而且还能转向，听到四面八方传来的声音。猪的耳朵长的很大，而且下垂，所以听觉迟钝。鼹鼠的耳朵就没有耳郭，这样便于在地洞里钻来钻去。鸟类的耳朵也是没有耳郭的。如果有耳郭，它们飞行时就会增加阻力。

第4课《嗅觉和味觉》

1. 嗅觉是怎样产生的？

物体散发出的气味被吸入鼻腔，嗅细胞受到气味的刺激，通过嗅觉神经将信号传给脑，我们就闻到了气味。

2. 味觉是怎样产生的？

味蕾中的味觉细胞受到食物的刺激，通过味觉神经将信号传给脑，我们就尝到了味道。

3. 炒菜时盐放多了，加点糖，感觉有什么变化？

答：炒菜时盐放多了，加点糖，感觉菜不是很咸了，这是因为糖的甜味可以中和咸味，还能让咸味变得比较柔和。特别要注意的是，这种方法不能让人少吃盐，反而增加了糖的摄入。如果吃了用这种方法处理的菜，接下来的一餐甚至好几餐都要减少盐和糖的摄入。

4.为什么“入芝兰之室，久而不闻其香”？

答“入芝兰之室，久而不闻其香”的原因是较长时间闻了某种气味后，嗅细胞的敏感性会降低，这说明嗅觉具有适应性。

5.哪些疾病会影响嗅觉和味觉？

答：感冒引起鼻塞后会导致嗅觉暂时失灵。引起嗅觉消失时疾病还有：鼻炎、鼻窦炎、鼻腔肿物、鼻腔恶性肿瘤等；引起味觉消失时疾病还有：中耳炎、中耳肿瘤等。

6.我们为什么要保护好嗅觉和味觉？

答：由于大多数食味来自嗅味，因此，失去嗅觉的人吃东西时会感到“食不知味”。所以我们要保护好嗅觉和味觉。

7. 不同年龄、不同饮食习惯的人在嗅觉、味觉方面的差异？

答：不同年龄的人在嗅觉、味觉方面的差异:一般来说,年龄越大的人的嗅觉和味觉越不敏感。比如，老人吃起来感觉不咸的菜,小孩子吃起来可能会感觉很咸。

不同饮食习惯的人在嗅觉、味觉方面的差异:一般来说,长时间饮食口味比较重的人的嗅觉和味觉会不敏感。比如,南方人(吃盐较少)吃北方菜(含盐较多)会感觉很咸。

第5课《触觉》

1. 触觉是怎样产生的？

受到冷热、压迫等外界刺激后，皮肤内的感觉神经把刺激信号传给脑，触觉就产生了。

2. 皮肤对刺激会有什么反应？

答：（1）天热时，皮肤会出汗。

（2）在阳光的照射下皮肤会变黑，严重时皮肤可能会被晒伤。

（3）被蚊虫叮咬时，皮肤会起包。

（4）在寒冷的环境中，皮肤上会起一层像鸡皮一样的小疙瘩，汗毛也会竖起来。

3. 常见的皮肤病有哪些？

答：常见的皮肤病有痱子、湿疹、水痘等。对海鲜过敏的人吃了海鲜后皮肤会起疙瘩并伴有瘙痒症状。

4. 怎样保护我们的皮肤？

答：（1）保持皮肤清洁。

（2）勤换贴身衣物。

（3）避免皮肤受到刺激。

5.皮肤里有些地方的神经分布多,所以敏感性强:有些地方的神经分布少,所以敏感性弱。手指尖、手背、手肘三个部位中，手指尖的神经分布最多。

6.用棉棒触碰指尖时,人体感觉到指尖数量的过程是指尖皮肤受到刺激→感觉神经→脊髓→脑。