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    6.亚洲和欧洲、欧洲西部+复习设计与指导- 学案

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    6.亚洲和欧洲、欧洲西部+复习设计与指导-

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    这是一份6.亚洲和欧洲、欧洲西部+复习设计与指导-,共4页。学案主要包含了单元概述,学习目标,学习指南,体系构建,探究学习,自主达标,评价量规等内容,欢迎下载使用。
    【单元概述】
    亚洲和欧洲的大陆部分连为一体。称为亚欧大陆,也称欧亚大陆。面积达5000多万平方千米。亚洲和欧洲地理环境复杂多样,自然景观衔接过渡,社会和经济发展各有特色。本单元包括两节内容亚洲、欧洲和欧洲西部,非洲和美洲。通过本单元的学习能够学会分析一个大州的自然环境,掌握学习和研究区域地理的基本方法,并形成尊重自然,与自然和谐相处的意识。
    【学习目标】
    研读文本和相关资料,自主构建亚洲、欧洲和欧洲西部的思维导图,说出其地理位置和自然环境特征。
    2.通过分析亚洲和欧洲的地形、气候和水系特征,归纳自然要素之间的相互关系。
    3.借鉴欧洲各国特色产业成功之处,为家乡产业发展提出三点建议。
    【重难点】
    重点:亚洲和欧洲的地理位置和自然环境特征,欧洲西部乳畜业发展的有利条件。
    难点:自然环境要素之间的相互影响。
    【学习指南】
    通读课本P2-12,结合构建指导梳理构建本单元的知识体系。
    独立完成本单元学习设计与指导。(1)探究学习:注意方法和规律的总结;(2)自主达标:根据自己学情完成,勇于挑战自我。(3)评价量规:自我评价,自我发展、自我提升、自我实现。
    【体系构建】用自己喜欢的方式构建出本专题的思维导图
    构建指导:
    1.亚洲和欧洲的地理位置。
    2.亚洲和欧洲的自然环境特征(地形、气候、河流)。
    3.亚洲东部和南部季风气候强盛的原因。
    4.亚洲人口稠密地区和稀疏地区分布及原因。
    5.欧洲河流航运价值高的原因。
    7.欧洲西部产业特色和乳畜业发达的有利条件。

    N
    180°
    【探究学习】
    材料 一 著名歌唱家韦唯的一首歌曲《亚洲雄风》唱出了亚洲的雄伟。歌词是这样的:“我们亚洲,山是高昂的头。我们亚洲,河像热血流。我们亚洲,树都根连根。我们亚洲,云也手握手。莽原缠玉带,田野织彩绸。亚洲风乍起,亚洲雄风震天吼”亚洲有世界的“最高点”,同时也有世界的“最低点”。
    材料 二 乳畜业的产品主要有牛奶及其制品。比如奶粉、黄油和奶酪。市场和饲料供应是影响乳畜业的两个主要因素。欧洲西部的温带海洋性气候区,气候温凉潮湿,多雨多雾。日照较少,有利于多汁牧草的生长。由于独特的自然和社会环境,欧洲西部成为世界上乳畜业发达的地区。
    思考1.要了解一个大洲,首先要明确它的地理位置和自然环境特征,请你完成下列表格。
    思考2.请你分析亚洲东部和南部地区季风气候显著的原因。
    思考3.根据材料二欧洲有大面积的温带海洋性气候,请你说明原因。
    思考4 根据材料二,分析欧洲西部乳畜业发达的有利条件。

    【自主达标】
    1.亚洲是世界上面积最大、人口最多的大洲,读图回答问题。
    (1)写出亚洲与其他大洲的分界线名称:
    A 山脉,B 海峡,
    C 运河, D 海峡。
    (2)亚洲的地势特征是 ,该特征对于亚洲河流的影响是 。
    (3)亚洲东部、东南部地区主要分布着 人种,南部、西部主要分布着 人种。
    (4)请你从地理位置方面分析亚洲西部人口稀疏的原因。
    2.读图“欧洲西部政区及气候分布简图”,回答下列问题。
    (1)从海陆位置看,该地区西部濒临 洋。
    (2)图中温带海洋性气候区多汁牧草生长旺盛, 发达;南部地中海沿岸受 气候的影响,夏季炎热干燥,冬季温和多雨,成为世 界著名的园艺业基地。
    (3)水城威尼斯位于图中 国家(填数字序号)
    (4)欧洲西部是工业革命的摇篮,从经济发展水平看,大部分属于 国家,居民多属于 人种。
    3.暑假我们要去欧洲西部游览下列著名景点,你知道分别去哪些国家吗?
    (1)“钟表王国”“世界表都”“手表作坊”:
    (2)阿尔卑斯山滑雪:
    (3)观赏花卉(郁金香)和风车:
    (4)乘船游览峡湾,观看午夜的太阳:
    (5)音乐之都:
    (6)水城威尼斯、庞贝古城、千年古都罗马:
    (7)登艾菲尔铁塔,看凯旋门,在罗浮宫欣赏名画《蒙娜丽莎》,“艺术之都”巴黎:
    (8)去马克思墓前鲜花:
    (9)观看斗牛比赛,去阳光灿烂的海滩:
    (10)参加慕尼黑的啤酒节:
    【评价量规】
    亚洲
    欧洲
    地理位置
    半球位置
    纬度位置
    海陆位置
    地形特点
    主要地形类型
    平均海拔高度
    地形起伏状况
    地形分布格局
    特色地形
    气候特点
    气候类型
    显著特征
    典型气候
    水系特点
    维度
    标准
    评价
    体系构建(教师评价)
    书写认真、版面美观(☆);内容具体,逻辑体系(☆☆)。
    探究学习(组长评价)
    有自己的见解,并能说出依据(☆);代表小组积极展示交流(☆☆)。
    迁移提升(自我评价)
    作答完成度、正确率高(☆);能清晰的说出自然环境之间的相互关系。(☆☆)

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