2.认识地球+复习设计与指导

这是一份2.认识地球+复习设计与指导，共5页。学案主要包含了单元概述，学习目标，重点难点，学习指南，体系构建，探究学习，自主达标，评价量规等内容，欢迎下载使用。
 复习No.1  认识地球【单元概述】地球是人类赖以生存的家园，为更好了解我们的家园，古往今来我们从未停止学习、探索的步伐。借助地球仪，可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各种地理事物的分布，直观演示自转与公转、昼夜长短变化、四季形成等自然现象。本单元主要包括地球的形状与大小、地球仪和地球的运动三部分内容，是学习地理知识的基础。地图和地球是中考单独考查项，复习时请同学们注意空间思维的建立。【学习目标】 研读文本，自主构建认识地球的思维导图，说出经纬线的基本性质。 通过“卫星发射和地球的运动探秘”活动，探究地球运动的影响。 分享交流，如何在极地经纬网地图中定坐标、辨方向。【重点难点】重点：地球的形状、大小，经纬网，地球运动及其地理意义。  难点：经纬度的变化规律，东西半球的划分，不同经纬网上坐标、相对位置等的判断。  【学习指南】1.结合单元介绍，自主通研课本P16-27，并构建本单元的思维导图。学有余力，可以提前探究学习和自主达标。遇到疑难，做好标记。2.课上合作探究，分享交流。总结经纬网判读的基本方法和规律，并及时自我达标，并利用评价量规小组评价和自我评价，实现自我发展、自我提升、自我实现。3.271BAY上，自主下载相关资源并完成271BAY中本单元学习设计模块的相关内容。【体系构建】   用喜欢的方式构建本单元思维导图，要求逻辑清晰、语言简洁、重点突出。构建指导：1.人类认识地球形状的大致过程、麦哲伦环球航行图、证明地形球体的主要证据。2.地球的大小（平均半径、赤道周长、表面积）。3.纬线与经线的基本性质、特殊的纬线（赤道、回归线、极圈）与经线（本初子午线等）。4.纬度与经度的范围与变化规律，高中低纬度、五带、东西半球、南北半球的划分等。5.地球的自转与公转（方向、周期、所产生的主要地理现象）。       经线纬线定义  长度  形状  指示方向  度数范围  度数变化规律  特殊线          【探究学习】任务一：卫星发射材料一 在我国西昌卫星发射中心（28°14'N，102° 1'E）成功发射的“嫦娥四号”探测器在2019年1月3日实现了人类历史上第一次登陆月球背面；2019年12月27日，长征五号遥三运载火箭在文昌卫星发射中心（19°63'N，110° 96'E）成功发射，中国航天向大载荷与高远轨道运载能力迈出了坚实的一步；2019年10月22日，中国首艘自主研发的南极科考破冰船“雪龙2号”从上海出发，首航南极更中心海域，打破了前往南极考察的时间限制……这些成就凝结着新时代奋斗者的心血，彰显了不同凡响的中国风采。材料二 我国四大卫星发射基地图（图甲）、西昌发射基地附近经纬图（图乙）、文昌发射基地附近经纬图（图丙）、“雪龙2号”活动区域经纬图（图丁）。图乙                          图丙                       图丁思考1  在图乙、丙中经纬度后分别标注E、W、S、N，简要说出经度和纬度的排列规律，并判断图乙中哪个点的地理位置最接近西昌卫星发射基地。  思考2  假如图乙、丙阴影区域分别是西昌与文昌卫星发射后火箭残骸坠落的主落区，请据图推测两地主落区面积的大小关系，并说出你的判断依据。  思考3  图丁是“雪龙2号”某船员绘制的11-12月份南极经纬图（含昼夜示意图，阴影表示黑夜），但方向信息并不全，甚至还有一处明显错误，请帮他补充纠正，并说明你的理由。思考4  2019年11月23日，破冰船已成功到达中山科考站外围图丁③位置，真正的破冰能力大考拉开序幕。如果你是“雪龙2号”船长，破冰前，请向你的上级汇报该地点所在半球、具体坐标、目的地②与破冰船的方位关系等。假如破冰船一直向南走不改变方向，能到达图丁①位置吗？说明你的理由。   任务二：地球的运动探秘探秘一：地球的转动方向归纳从南北极上空看地球时的自转方向。探秘二：地球自转的影响我们在电视上看美国NBA晚上的直播赛事时，一般都是在早上或中午的时候看的。为什么美国晚上直播的赛事，我们要白天看呢？        【自主达标】截止到2019年12月16日，北斗三号全球系统24颗中圆地球轨道卫星全部成功发射，这标志着北斗三号全球系统核心星座部署完成，北斗将为全球用户提供性能优异的导航服务。读北斗系统提供的经纬坐标图，完成1～3题。☆ 1．图中①地所在的地理坐标是（    ）A．70°N，170°E  B．70°N，170°WC．70°S，170°E  D．70°S，170°W☆☆ 2．图中②地位于③地的（    ）A．西南方向       B．东北方向C．正南方向       D．正北方向☆☆☆ 3．下列关于①②③④四地叙述错误的是（    ）A．①地位于南寒带     B．②地位于中、高纬度分界线C．③地位于南半球  D．④地位于西半球 【评价量规】维度标准评价体系构建（教师评价）书写认真、版面美观（☆）；内容具体，逻辑体系（☆☆）。 探究学习（组长评价）有自己的见解，并能说出依据（☆）；代表小组积极展示交流（☆☆）。 迁移提升（自我评价）作答完成度、正确率高（☆）；能清晰的说出不同经纬网地图判读的方法。（☆☆）