劳技北师大版活动12设计毕业纪念册教案

这是一份劳技北师大版活动12设计毕业纪念册教案，共8页。
六年级第11课《设计毕业纪念册》教学设计课题设计毕业纪念册活动活动12学科劳技年级六年级学习目标劳动观念：养成爱劳动，善于积累的劳动观念。劳动能力：掌握毕业纪念册的设计与制作，体会劳动的艰辛，感受同学间纯真的友谊。劳动精神：培养团结协作的劳动精神。劳动习惯与品质： 感受制作的快乐，养成良好的劳动习惯和品质。重点掌握毕业纪念册的设计与制作，体会劳动的艰辛，感受同学间纯真的友谊。难点培养团结协作的劳动精神。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课学校是我们成长的摇篮，在这里我们结下了深厚的感情。这六年,我们从天真烂漫的儿童成长为身心的少年,这六年,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事, 大家即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学，内心依依不舍。愿同学友谊地久天长！ 让我们一起设计、制作一本毕业纪念册,把师生情、同学情以及自己对母校的感激之情表达出来吧! 出示课题。叙述，学生说出自己的想法。 交流  通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备1.材料皮纹纸、牛皮纸等纸张,白胶(固体胶)、线绳、胶带等。皮纹纸牛皮纸张白胶线绳胶带2.工具剪刀、大孔针、锥子、夹子、尺子。3.基本知识 1.确定一个响亮的名字。为纪念册取一个响亮的名字,如《xx班级纪念册》《我们是一家人》等。你还能想出什么有趣的名字吗？你给纪念册起的名字是：难忘的小学生活2.规划纪念册的结构。有了响亮的名字,接着就要规划一下纪念册的结构了。想一想,你的纪念册会包含哪几个部分?参照范例,完成表格。名称:xx小学六年级xx班毕业纪念册栏目:卷首语→目录→学校简介→我的班级→师恩难忘→同学情深→依依惜别→签名墙→结尾我的毕业纪念册结构规划名称难忘的小学生活栏目成长故事永恒的记忆致青春友谊漏掉的时光似水流年毕业寄语内容1.搜集成长故事。2.小学时光照片。3.难忘瞬间。4.活动剪影。5.毕业寄语。 也可以按照你的想法,从其他角度分类,确定毕业纪念册的结构。想一想,纪念册的各个部分包含哪些资料，用什么样的形式呈现,在组长的组织下，每个人认领一项任务,分工收集资料。我的毕业纪念册资料编排设计栏目包含资料呈现形式收集方法完成时间负责人 成长故事成长的点点滴滴文字、照片学生自述一周张峰永恒的记忆照片照片学生提供3-5天小红致青春文字、照片文字、照片学生寄语、照片3天李华友谊照片照片照片3天赵雪漏掉的时光照片照片照片3天李雷似水流年照片每个同学照片照片3天王红毕业寄语照片、文字照片照片、文字3天刘丽二、劳动过程（一）制作过程。1.选定纸张(1)比较几种不同的纸张,讨论交流：纪念册使用什么纸比较合适？制作纪念册一般用铜版纸、哑粉纸和无酸纸，其中无酸纸视为最佳，因为可以保存数百年、让纪念册更具有珍藏性。下面我们说说它们各自的特点：①. 铜版纸，纸面平滑、洁白，光泽度佳、不透明度高，经彩色印刷后，图案效果鲜艳，色彩层次表现佳。②. 哑粉纸，哑粉纸的正式名称为无光铜版纸，在日光下观察，与铜版纸相比，不太反光。用它印刷的图案，没有铜版纸色彩鲜艳。纸张平滑光洁、不透明度高。③.纯棉无酸纸，不含活性酸的纸。纸的定量和颜色依用途而定。纸质坚实、强度高，接近中性。由植物纤维纸浆采取特殊处理后，在造纸机上抄造而成。纯棉无酸纸输出的作品能够完全满足收藏级别的输出要求,进行彩色输出时，色调沉着优雅，含蓄而不失饱和，层次过渡分明，现场感强，永久性纸张至少能够保存数百年。④牛皮纸⑤皮纹纸(2)根据前期做好的纪念册结构规划、资料数量,以及页面大小,确定纪念册所需页数,准备纸张。2.制作内页(1)小组讨论，合理分工成员负责内容完成时间李明、张力成长故事3-5天王伟、刘畅永恒的记忆2-3天 刘伟、小明致青春2-3天晓伟、刘艳芳友谊2-3天张伟漏掉的时光3天赵明、姜伟似水流年2-3天王芳、孙红毕业寄语2-3天小贴士合理分工在劳动过程中非常重要,能够帮助我们高效完成作品。在这里我们可以按照栏目分工;也可以按照制作特长分工,如有的同学绘图,有的同学写的字,有的同学剪贴……(2)按照分工要求,进一步整理、汇编资料,做好校对、装顿工作,着手 制作纪念册内页。3.装订内页(1)将制作好的纪念册内页，按照先后顺序整理整齐，两侧用夹子夹好，标好页码。(2)用尺子画好穿孔的位置，注意上下对齐，且孔距相等。 (3)用锥子在画好的位置上穿孔。(4)穿好孔后,从头开始缝。(5)缝到末端再往回缝,将没有线的地方缝上线。(6)缝到开头处和开始的线头打结。4.包装封面(1)剪一条长度与纪念册一样, 宽约4厘米的牛皮纸。(2)在牛皮纸上涂上白胶或固体胶,粘贴在纪念册的书脊装订处。(3)使用胶带(彩色胶带更美观)固定一圈。为了让纪念册更结实,还可以再 加一层硬纸板封面,感兴趣的同学可以尝试一下。（二）说一说，我设计作的纪念册？视频《设计毕业纪念册》。三、劳动评价1.展示与评价通过小组合作,我们完成了一本属于自己的毕业纪念册,来评价一下我们制作的毕业纪念册吧!评价内容我的奖章内容丰富 装饰美观 装订牢固 设计创新  学生思考、交流，对自己进行认真的评价。   2.反思与收获一份份精美的毕业纪念册,凝结了同学们六年的情谊。(1)你最欣赏的毕业纪念册是哪个小组的作品？为什么？张峰小组，因为他们将小学六年取得成绩，记录非常清楚。(2)在本小组的活动中,你最欣赏哪位同学的表现，为什么？刘伟，因为他积极，不怕累，搜集同学们闪光的每一个瞬间。(3)    欣赏了其他组的作品后,你发现自己小组的作品还可以在哪些方面有所改进？   在封面上，需要在设计再精细些，要给人以追寻难忘的六年的时光感觉。3.写下爱的祝福与同学交换毕业纪念册,互相写下祝福语,留下珍贵而美好的小学回忆。别忘掉以往的热情，让我们仍然保持那份同窗时的真情。愿与你同驾一条友谊的小舟,在情意的海上荡漾;让青山、绿树、鲜花都来羡慕我们的悠然吧!
    我愿自己变成夜空里的一颗小星,每天晚上挂在你的窗前;我也希望你成为一颗小星缀在夜空里,每天晚上,我一抬头就能看见你。四、拓展延伸1.书册装订方式从古至今,书册装订方式逐渐演变，充分体现了劳动人民的智慧。简策装:将刻写了文字的竹片或木片连接成“策”。简策装是我国最早的装订形式,商周时通行。卷轴装:将印页按规格裱接后，两端粘接于圆木或其他棒材轴上,再卷成束。卷轴装始于帛书，隋唐纸书盛行时应用于纸书，以后历代均沿用。现代装裱画仍沿用卷轴装。经折装:在卷轴装的形式上改造而成。把长幅书纸折叠起来,成为书本形式,再将首末两页粘上硬纸或较厚的纸，作为封面和封底。包背装:将书页背对背地正折起来，使有文字的一面向外，折痕作为书口,然后将书页的两边粘在书脊上，再用纸捻穿订,最后用整张的书衣绕背包裹。明代的《永乐大典》、清代的《四库全书》,采用的都是包背装。线装:盛行于明代万历年以后。线装书一般只打四孔,称为“四眼装”。较大的书,在上下两角各多打一孔,就成为“六眼装”了。其明显特征是装订的书线露在书外。装订时将印页依中缝折正,使书口对齐,书前后加封面、封底,打眼穿线即成。2.从一年级到六年级，你一定认识了许多老师，他们给你带来温暖和帮助，请写一首关于老师的诗歌。献给敬爱的老师老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？老师像园丁，把幼小的我们培育成一棵棵懂得知识的大树。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身边，告诉我们丰富多彩的知识。是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远健康、快乐。五、劳动日记在这次活动中,你有什么收获和发现吗?简单写一写。学生1：在这次活动中，加深了我对同学们的深深情谊。   学生2：在这次活动中，我发现在搜集《致青春》的栏目时，以前默默无闻的同学，他们闪光点更多，真是值得我们学习！  六、课堂练习6年的时光，转瞬即逝，根据书信的格式，给老师写一封信，表达对老师的感恩之情。    默读、掌握课文内容。               阅读课文，交流、掌握毕业纪念册的结构。                                   学生交流、了解毕业纪念册的制作，并动手实践。                                        进行实际操作                      评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。                          学习拓展延伸           学生根据老师提出的问题，进行思考，然后回答。                                 说说劳动中的心得和劳动中的体会。     完成随堂练习。    通过阅读了解制作毕业纪念册的材料与工具。             了解掌握毕业纪念册的结构，以便精心设计纪念册。                                    通过制作，提高动手、动脑能力。                                      在制作的过程中，感受劳动的快乐！                       通过自我评价和小组互评的方式，让学生了解自己在本节课习得的劳动技能以及劳动品质，让劳动教育落到实处。                       拓展部分让学生了解书册的装订及表达对老师的深情厚意。                                            引导学生相互学习相互促进共同进步。作业布置设计一册毕业纪念册，和同学们一起分享制作后的快乐！  课堂小结通过本课的学习，了解了毕业纪念册的设计与制作过程，在劳动实践中，感受同学们依依惜别的真挚情感，对母校的留恋和老师的感恩，让我们把友谊埋藏在心里，奋发有为，创造更大的辉煌，相逢在下一个路口！ 总结对本节课内容进行总结概括。板书 设计毕业纪念册  设计、制作的过程劳动评价劳动日记