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北师大版六年级活动3 个性房间我装扮教案设计
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六年级第3课《个性房间我装扮》教学设计
课题 | 个性房间我装扮 | 活动 | 活动3 | 学科 | 科学 | 年级 | 六年级 |
学习目标 | 劳动观念:培养独立自主的创新意识,营造温馨的生活空间。 劳动能力:学会观察自己生活的房间,并对房间的装饰与布置知识有所了解,锻炼区域划分、色彩搭配、主题设计等技能,提高动手动脑能力和审美鉴赏能力。 | ||||||
重点 | 作为房间设计师,会划分区域、搭配色彩和设计主题, 并能自主动手制作挂件和摆件。 | ||||||
难点 | 养成独立思考问题的能力,事前规划的习惯和全局思维,设计出具有实用性、舒适性、艺术性、创造性的个性房间。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
导入新课 | 出示;课文图片
学生1:图一的房间给我的印象是很整洁、温馨,因为书架上的盆栽和墙壁上的星星贴纸使人感觉十分温暖。 学生2:图二的房间给我的印象是很干净、清爽,木质的书桌和绿色的墙壁、蓝色条纹的床单,仿佛来到了大自然,十分清新,舒适。 不同风格的房间会让我们有不同的感受,今天,就让我们发挥自己的聪明才智,一起打造自己的小天地。 出示课题。 | 欣赏图片
学生说出自己的想法。
交流 | 通过图片,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
讲授新课 | 一、劳动准备 1.基本知识 (1)功能区域 休息区(床铺区域) 衣物收纳区(衣橱区域) 学习区(书桌、书柜区域) 游戏区(玩具和游戏区域) (2)色彩搭配 在房间色彩搭配上,最好以明亮、令人感到轻松和愉悦为选择方向。色彩的种类不宜过多,最好有一个主色调。 (3)主题设计 你想将房间打造成什么样的风格呢?是赛车主题还是森林主题呢?房间的主题设计要符合自己的兴趣爱好。 填写“房间设计资料采集调查表”,做好活动前的准备。 房间设计资料采集调查表
你的房间现在是什么样的呢?将它的样子展示出来吧!可以粘贴照片,也可以将它画出来。你想怎么重新装修你的房间呢?在小组内讨论,同学相互给 出建议。 出示自己房间的照片。 同学给我的建议是: 应划分几个区域,休息区应该选择蓝色和白色,给人一种清新淡雅的感觉。 同学给我的建议是: 在学习区域,应该张贴名人的画像和名言警句,增强室内的文化氛围。 二、劳动过程 让我们做个小小设计师,装扮自己的房间吧! 1.区域划分 房间,一般可过分为四大区域,即休息区,衣物收纳区,学习区,游戏区。你想怎样划分自己的房间区域:可以征求父母和同学的建议。请你划出房间区域划分示意图,和同学说一说你的想法。 学习区和游戏区可以合二为一,合并后希望将这一区域扩大。
(3)主题设计 选择好房间的主题后,怎样凸显主题呢:最好的办法就是增添相关主题的 挂件和摆件,会更加有趣。我们动手做一做吧! 1.我是小小设计师——星空主题挂件制作 (1)制作准备 材料和工具:彩色卡纸、细麻绳(线)、打孔器、剪刀、彩色珠子、铅笔等。 2.根据你的房间主题制作挂件和摆件,选择其中你最满意的一件,简要介绍制作过程。
视频《风铃制作方法》。 3.分享创意手工制作 装饰画 可以利用家里不用碎花布,直接将它黏到画框上,就是一幅完美的装饰画了,如果对色彩搭配不是很自信,不妨尝试单色的花纹布艺组合,色彩的统一,间隙又有变化的花纹,达到完整的视觉体验。 四、劳动评价 1.回报与展示
2.评价与反思 我们一起来评一评自己装扮的房间吧!
学生思考、交流,对自己进行认真的评价。 五、拓展延伸 1.神奇的颜色 请你和朋友做一个实验:其中一人进入一间有红色壁纸、红色地毯的房间,另一人进入有蓝色壁纸、蓝色地毯的房间。不提供任何计时器,请你们凭感觉在1小时后走出房间。实验的结果很有可能是:红色房间中的人在四五十分钟后便出来了,而蓝色房间中的人可能在七八十分钟后才出来。不信你试试! 为什么会这样呢?你看红色时,感觉到的时间比实际时间要长,而蓝色恰恰相反。快餐店的装潢为什么多采用红色或橘色呢?这两种颗色使你心情愉悦,增进食欲,但也使你感觉时间漫长。在这样的环境中待久了,会越来越烦躁,所以你会选择吃完就走,不停留。 继续思考下而的问题:为什么包装纸箱多为浅褐色? 这边有一个浅褐色的纸箱,请你搬到那边去,看上去纸箱一点儿都不沉。浅褐色使纸箱看起来轻飘飘的,而白色给人感觉就更轻了,你有没有发现白色的纸箱越来越多了?现在你知道了这个事实,下次是不是要做点热身运动再去搬纸箱呢? 2.神奇的颜色在生活中大有用处,你还知道哪些例子呢?和同学交流一下吧! 食品店外面用红色或黄色装潢更衣吸引顾客。淡蓝色的房更让人显得安静和凉爽。深色衣服配桃红色饰物或围巾等更让人眼前一亮。 颜色也能调节人的心情,在美术上颜色分为暖色和冷色,如橙色和蓝色。处在橙色调的房间会让人觉得温暖,处在蓝色调的房间会让人觉得清凉。 绿色:象征着生命,大自然,环境,青春,金钱,重建希望和力量。它会抚慰民众,减少疼痛,使我们感到安全。绿色交通灯调节我们向前走,有一种宾至如归的感觉。 浅绿:象征平静,一般用在监狱墙壁,学校、等候室和医院。对于财务顾问、银行、会计师来说,绿色是伟大的颜色。对于户外产品是一件好事,因为它给消费者带来亲近自然的感觉。 紫色:象征成熟,富有创造性,豪华。蓝紫色趋向创造,而红紫色是感官色彩,它将会引起更多人的关注。紫色是伟大的艺术家的色彩,适合于餐馆,服装店,书店,画廊,魔术,摄影师等。 褐色:象征可靠,有实力,坚强,成熟,舒适。用于咖啡、木材的产品。 黑色:象征力量、威望、高贵、风格、可靠、简明、练达。以往用黑色的颜色被视为死亡、女巫、恶魔、邪恶,然而,这个观念正在下降。黑色适合于音乐商店、会计师、律师、电子用品、轮胎店。 白色:象征纯洁、整洁、美德、新鲜。多用于结婚、宗教团体、日托中心、 医疗设施、酒厂、医院、饮食公司、面包店、博物馆、历史遗迹、浴床、商店、干洗、清洁服务。 3.装扮女生房间的注意事项是什么? (1)卧室装修灯光。 灯光对于房间的装饰来说是一个非常重要的方面,不同的灯光能为房间带来不同的氛围,女生房间应该以暖色、柔和灯光为主。 (2)绿色植物。 往房间里摆放盆景,相信是大部分女生的爱好,在房间里放植物可以带来绿意和生机,还能调节室内环境。可以让心情很愉悦。绿色植物的生机勃勃总给人很愉快的感觉! (3)简约为主。 女生房间装修应该以简约、温和为主,对于女生来说,这样的装饰可以给她们的生活、习性带来很大的影响。简约风格里的白色空间,是我们可能面对的最常见的色彩。摒弃了那些浓郁艳丽的色彩,用素色装点家居,为自己还原一个安静、宁谧的素生活。而基于这个底色之上,增加个性化的饰品,以强烈的反差刺激传递出一种简易的优美感。 (4)卧室装修色调。 其实最重要的莫过于色彩的搭配与运用, 六、劳动日记 你在装饰个性房间的过程中有哪些心得和收获呢?写下来吧! 学生1:通过这节课,装饰个性房间的过程,我不仅感受要有一双发现美的眼睛,还要有一双勤劳的双手,更重要的是心怀一颗感恩家庭的心。 学生2:装饰个性房间的过程中,我感受到房间不在于多华丽,重要的是舒适、整洁和温馨,感受家庭带来的温暖。 七、随堂练习: 说一说,装扮男生的房间要注意些什么? |
默读、掌握功能区域、色彩搭配、主题设计的方法。
学生交流、思考,然后回答。
阅读课文内容
理解
交流、掌握
理解掌握小挂件的制作方法。
分享创意手工制作。
做一做
评一评
拓展延伸了解神奇的颜色以及男女生装扮房间要注意什么。
劳动中的体会
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通过阅读了解掌握基础知识内容。
了解掌握装扮房间的方法。
通过活动展示小挂件的制作方法,提高学生的动手能力。
做一做自己设计房间, 评一评,对照老师出示的内容,给自己奖励相应的“奖章” 。
感受神奇的颜色和装扮房间要注意什么。
说一说装扮个性房间的心得和收获。
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作业布置 | 装饰自己的个性房间,尝试帮助家人装饰房间,并让爸爸妈妈为自己的策划做出评价,征求家人的意见。
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课堂小结 | 通过学习,了解了房间的装饰与布置的知识,感受了自己的聪明才智,打造自己生活小天地,房间不在于多华丽,重要的是舒适、整洁,感受家庭的温馨。 | 总结 | 对本节课内容进行总结概括。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
板书 | 个性房间我装扮 房间的装饰与布置的知识 劳动评价 劳动日记 |
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