小学数学人教版四年级上册7 条形统计图精品教学课件ppt

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人教版数学四年级上册第1课时 条形统计图（一）2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据）， 能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的 学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。学习目标能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。重点难点课前引入课前引入学习任务一这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？探求新知这个月的每种天气各有多少天？晴天有9天；阴天有6天；多云有9天；阵雨有5天；雷阵雨有2天。这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？96952哪种天气的天数最多？你能把它们清楚地表示出来吗？96952第一行表示天气的种类第二行表示不同天气的天数哪种天气的天数最多？你能把它们清楚地表示出来吗？阵雨晴阴多云雷阵雨哪种天气的天数最多？你能把它们清楚地表示出来吗？什么是条形统计图？像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。学习任务二仔细观察这个图，图中的两条线表示什么？表示天气的种类表示各种天气的天数横轴纵轴探求新知仔细观察这个图，一格表示多少天？1格表示1天96952仔细观察这个图，你能发现那些信息？96952晴天比阴天天多3天晴天和多云天数一样多雷阵雨天数最少阵雨比雷阵雨都三天晴天和多云天数最多对比两种统计图，你发现了什么？条形统计图更清楚，不用数就能知道具体的数据。对比统计表和条形统计图，你发现了什么？ 统计表能详细地记录数据，便于分析和研究问题 条形统计图能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题。统计本班同学出生的月份。达标练习把上面的数据用下面的条形图表示出来。(1)参加统计的同学一共有（ ）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。根据统计表中的数据回答问题。1. （　）色的花最多，（　）色的花最少。2. 红花比蓝花多（　）盆。红蓝3根据统计表绘制条形统计图。条形统计图（一） 条形统计图能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题。知识点总结1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成本节《分层作业》。课后作业