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    初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册以礼待人优秀课件ppt

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    4.2《以礼待人》教学设计

    课题

    以礼待人

    单元

    第二单元

    学科

    道德与法治

    年级

    学习

    目标

    知识目标:知道礼是什么文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人

    能力目标:懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质并能在实践中做一个文明有礼的人

    情感态度与价值观目标:培养学生的文明有礼意识鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表提高自己的文明礼仪素养

    重点

    文明有礼的重要性

    难点

    如何做文明有礼的人

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    温故知新:如何尊重他人?

    樊振东发声,恳请球迷!

    这说明了什么?

     

    学生观看并回答

    通过视频导入,激发学生讲文明、讲礼貌。

    讲授新课

    展示学习目标

    自主学习:请同学们在5分钟之内阅读完教材P37-40的内容,思考以下问题,并将答案在课本上划出。

    1.文明有礼的含义、表现(是什么)

    2.文明有礼的意义?(为什么)

    3.如何做文明有礼的人?(怎么样)

    一、待人礼为先

    1.文明有礼的含义、表现

    播放视频:看完视频请思考:我们为什么要文明有礼?

    无礼的危害

    得出结论:2.文明有礼的意义

    文明有礼是一个人立身处世的前提

    文明有礼有利于促进社会和谐

    展示材料:

    得出结论:3、文明有礼体现国家形象

    看完视频请思考:视频说明了什么?

    归纳文明有礼的重要性。

    二、做文明有礼的人

    展示材料:

    文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?

    得出结论:1、做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明

    回顾视频,以及图片思考做文明有礼的人,还需要怎样做?

    探究与分享

    一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。

           这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。

           谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。

     无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”

           店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”

          一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。

     

    2做文明有礼的人, 要仪表整洁、举止端庄

    展示图片

    3、做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行

    归纳:3.如何做文明有礼的人?(怎么做?)

     

    学习八礼

    常用文明礼仪用语

     

    完成“遇见更好的自己”表格

     

    播放视频

    学生带着目标进行新课的学习

     

    学生自主思考并划出答案

     

     

     

     

     

     

     

    学生观察并回答

     

     

     

     

     

     

    学生阅读材料,细看图片,思考并回答问题

     

     

     

     

     

     

    学生探究并回答

     

     

     

     

    学生阅读并思考

     

     

     

     

    学生思考回答

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生根据实际情况完成相关的表格

    学生齐读学习目标

     

     

     

     

     

    通过自主学习,先思后导。通过自主学习,发现自己难以理解的知识,增强听课的目的性与提高效率

     

    通过成语的抢答,让学生的“礼”有基本的了解,熟知礼的含义和表现

     

     

     

     

    引导学生对“文明有礼”重要性的初步思考

     

    使学生对“文明有礼”重要性在个人层面意义有深层次理解

    引导学生思考社会生活中人们之间的关系靠什么维持,文明有礼对和谐社会建设的作用。

     

    引导学生学会践行礼

    引导学生要态度谦和、用语文明。

     

    引导学生要注意仪容仪表。

    重仪容仪表。

    引导学生注重着装礼仪

     

     

    引导学生要在生活中思考践行礼

    学以致用,自我检省,做更“优秀”更“有礼”的自己

    课堂小结

    学生分小组比赛,对本节课知识点进行归纳总结

     

     

    板书

     

     

     

     

     

     


     

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