人教部编版五年级下册威尼斯的小艇教案设计

统编版小学语文五年级下册第七单元威尼斯的小艇教案

知识目标：

1. 学生能够掌握威尼斯的地理位置和文化特色。

2. 学生能够理解课文中的重点词汇和短语，并能够运用于句子中。

3. 学生能够理解课文的主题和基本内容，提取出关键信息。

能力目标：

1. 学生能够听懂、会读课文，并能够正确朗读课文。

2. 学生能够运用所学知识描述威尼斯的特点。

3. 学生能够通过阅读理解课文并回答问题。

情感目标：

1. 培养学生对异国文化的兴趣和好奇心。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 培养学生的合作意识和交流能力。

教学重难点：

1. 学生对威尼斯的地理位置和文化特色的理解和运用。

2. 学生对重点词汇和短语的掌握和运用。

3. 学生对课文主题和关键信息的理解和提取能力。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 师生问候。

2. 导入新课主题：“威尼斯的小艇”。询问学生，你们知道威尼斯吗？它有什么特别的地方？

二、新授（10分钟）

1. 呈现课文标题：“威尼斯的小艇”。让学生猜测课文内容。

2. 播放课文录音，让学生跟读。

3. 引导学生读懂课文，解释课文中的生词和短语，并帮助学生理解课文的主题和基本内容。

三、互动（15分钟）

教师：大家好！今天我们要学习《威尼斯的小艇》这篇课文。在这篇课文中，我们将会了解一个充满浪漫和神秘的城市——威尼斯。谁知道威尼斯在哪个国家呢？

学生：意大利！

教师：很好！意大利是一个美丽的国家，威尼斯是意大利的一座城市。那么，威尼斯有什么特点呢？我们先来看一张威尼斯地图，了解一下它的地理环境。

教师：现在请看这张地图，这就是威尼斯的地理位置。大家注意看，威尼斯是由118个小岛组成的，这些小岛之间是由150多座小桥连接起来的。而在威尼斯，人们出行最主要的方式是什么呢？

学生：是坐小艇！

教师：非常好！我们来看一看真实的威尼斯小艇。同学们，请看，这是我特地带来的威尼斯小艇模型，非常漂亮吧！（教师拿起小艇模型向学生展示）

学生：哇！好漂亮！

3.朗读课文（15分钟）

教师：现在，我们一起来读一读《威尼斯的小艇》这篇课文。我先读一段，你们跟读，要注意语调和停顿的地方。然后，我们再一起来分析课文的内容。

（教师开始读课文，学生们跟读）

4.理解课文（15分钟）

教师：同学们，你们觉得这篇课文主要讲了什么呢？请举手回答。

学生1：讲了一个小男孩在威尼斯玩捉迷藏。

教师：很好！小男孩在威尼斯玩捉迷藏，这是一个很有趣的故事情节。那么，小男孩在玩捉迷藏时遇到了什么问题呢？

学生2：他迷路了，找不到回家的路。

教师：非常好！小男孩在迷路后遇到了困难，无法找到回家的路。那么他是怎么解决这个问题的呢？

学生3：他借助威尼斯的小艇，找到了回家的路。

教师：非常棒！小男孩通过借助威尼斯的小艇，找到了回家的路。这里我们可以看到威尼斯的小艇在故事中起到了非常重要的作用。

5.讨论与拓展（15分钟）

教师：同学们，你们有没有想过，为什么威尼斯的交通工具是小艇而不是其他交通工具呢？请你们思考一下，然后跟同桌讨论一下，然后我们一起来分享你们的答案。

（学生们自由讨论，教师在课堂上巡视，鼓励学生思考和互相交流）

教师：同学们，谁愿意分享你们的答案呢？

学生4：我觉得是因为威尼斯是由小岛组成的，其他交通工具无法通行。

教师：非常好的回答！因为威尼斯是由小岛组成的，其他交通工具无法通行，所以威尼斯的人们才选择了小艇作为主要的出行工具。

6.小结（5分钟）

教师：同学们，今天我们学习了《威尼斯的小艇》这篇课文。通过课文，我们了解了威尼斯的地理特点和文化，同时也了解了故事中小男孩遇到的困难以及他通过借助小艇找到回家的路的经历。你们觉得这个故事给我们的启示是什么呢？

学生5：勇敢面对困难，寻找解决问题的方法。

教师：非常好！我们要勇敢面对困难，并且学会寻找解决问题的方法。同时，我们也要珍惜和爱护我们身边的交通工具，因为它们可以帮助我们解决很多问题。

7.作业布置（5分钟）

教师：同学们，请你们回家后，写一篇关于威尼斯小艇的小短文。介绍威尼斯小艇的特点以及它在故事中的作用。要求字数不少于100字。

学生：好的，老师！

（学生们积极参与课堂讨论，发表自己的观点，并且能够用简洁明了的语言表达出来。师生互动活跃，课堂氛围良好，达到了预期的教学目标。）

四、总结（5分钟）

1. 教师总结本节课学习的内容，强调威尼斯的特点和文化。

2. 学生回答问题，总结课文的关键信息。

五、知识拓展（5分钟）

1. 教师带领学生观看有关威尼斯的视频或图片，进一步加深对威尼斯的了解。

2. 学生自由发言，分享自己对威尼斯的认识和体会。

六、教学反思（5分钟）

1. 教师对本节课的教学进行总结和反思，与学生一起探讨课程的不足和改进之处。

2. 学生对本节课的反馈和评价，提出问题和建议。

3.本节课通过导入引发学生的好奇心，使学生对威尼斯产生浓厚的兴趣。在新授环节，通过播放课文录音和解释生词短语，帮助学生理解课文内容。在互动环节，通过分组活动和自由交流，增强学生的合作意识和交流能力。在总结环节，通过提问和回答，让学生总结课文的关键信息。在知识拓展环节，通过展示视频和图片，进一步加深对威尼斯的理解。通过教学反思环节，教师能够了解学生对本节课的反馈和建议，进一步改进教学方法和内容。整个教学过程能够充分激发学生的积极性和兴趣，提高学生的学习效果。