2024届人教版高考生物一轮复习素养加强课8兴奋传导与传递的相关实验探究课件

这是一份2024届人教版高考生物一轮复习素养加强课8兴奋传导与传递的相关实验探究课件，共35页。

提升点1　膜电位的测量
膜电位测量及变化曲线分析
(2022·重庆南开中学模拟)坐骨神经由多根神经纤维组成，不同神经纤维的兴奋性有差异，多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅度变化可以叠加；单根神经纤维的动作电位存在“全或无”现象。现欲用图甲装置研究神经的电生理特性，通过电表①、②分别测量整个坐骨神经和其中一根神经纤维上的电位变化，图乙是电表最大偏转幅度随刺激强度的变化结果。下列叙述正确的是(　　)
A．刺激强度小于A时，电表无偏转，说明此时无离子流动B．刺激强度从A增加到C过程中，兴奋的神经纤维根数增加C．图乙中曲线1对应电表②测量结果，曲线2对应电表①测量结果D．如增加坐骨神经膜外Na＋浓度，则曲线1将上移，曲线2位置不变
B　[受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，只是刺激强度小于A时，离子流动较少，A错误；由题意知，不同神经纤维的兴奋性有差异，多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅度变化可以叠加，刺激强度增加，兴奋的神经纤维根数增加，B正确；多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅度变化可以叠加，单根神经纤维的动作电位存在“全或无”现象，不叠加，故图乙中曲线1对应电表①测量结果，曲线2对应电表②测量结果，C错误；动作电位形成时Na＋内流，方式是协助扩散，增加坐骨神经膜外Na＋浓度，内流的Na＋增加，曲线1和曲线2均将上移， D错误。]
(教师用书独具)(不定项)(2022·辽宁沈阳模拟)某生物实验小组以离体的神经元和电流计为实验材料，研究兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。图甲表示对离体神经纤维上的某点施加适宜强度的刺激，其中①～③表示灵敏电流计，图乙表示有关电流计记录的电位差变化。下列有关分析错误的是(　　)
A．无刺激时，电流计记录的电位差为静息电位B．若刺激AB中点，神经纤维膜外的电流方向为A→BC．若刺激AB中点，电流计②③均能发生类似图乙的电位差变化D．图乙中，在t1～t2时主要发生Na＋内流，t3～t4时主要发生K＋外流
ABD　[静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位，图甲所示两电极都在膜外，所以电流计记录的不是静息电位，A错误；若刺激AB中点，神经纤维膜外两点的中间电位为负电位，故电流方向为A→中点、B→中点，B错误；兴奋在神经元之间是单向传递的，据图可知，AB所在为突触前膜，故若刺激AB中点，刺激会先后到达②③电流计的两侧，故电流计②③均能发生类似图乙的电位差变化，C正确；图乙中，在t1～t2和t3～t4时都有动作电位的产生和静息电位的恢复过程，均包括Na＋内流和K＋外流，D错误。]
提升点2　电流表指针的偏转问题
1．指针偏转原理如图中a点受刺激产生动作电位“ ”，后面为该动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：
2．电流计指针偏转问题分析(1)兴奋在神经纤维上传导时(双向传导)①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转；②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。
(2)兴奋在神经元之间传递时(单向传递)①刺激b点(ab＝bd)，由于兴奋在突触间的传递速率小于在神经纤维上的传导速率，所以a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转；②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计指针只发生一次偏转。
(2022·河北唐山模拟)据图1所示，在两个相邻神经元上安放电表Ⅰ、Ⅱ，在P点给予适宜刺激后，电表Ⅰ发生图2所示的电位变化。下列相关叙述正确的是(　　)
A．刺激P点，电表Ⅰ的指针只向右偏转一次B．刺激Q点，电表Ⅰ和电表Ⅱ的指针偏转方向不同C．刺激Q点，电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图2的相同D．刺激R点，电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图2的基本相同
C　[刺激P点，电表Ⅰ的指针由原来的向右偏转转变为向左偏转，后又恢复向右偏转，A错误；刺激Q点，电表Ⅰ和电表Ⅱ的指针偏转方向相同，B错误；刺激Q点，兴奋只能传到电流表Ⅱ的左电极，不能传到右电极，则电表Ⅱ记录到的电位变化只有一个峰值，与图2相符合，C正确；刺激R点，电表Ⅱ发生两次方向相反的偏转，会有两个方向不同的峰值，与图2不同，D错误。]
(教师用书独具)(2022·山东济南高三模拟)图1为某反射弧的部分结构，在其上连接了甲、乙两个灵敏电流计(cd>de)，经过该反射弧中某一突触传递兴奋时，突触前膜和突触后膜的膜电位变化情况分别是图2的①②两曲线。下列叙述错误的是(　　)
A．当刺激d点时，骨骼肌收缩，甲偏转1次，乙偏转2次B．由图2分析推理出兴奋经过该突触传递时有突触延搁C．由图2可知该突触释放的神经递质为抑制性递质D．和CD、DE段一样，EF时间段的Na＋、K＋跨膜运输也不消耗ATP
D　[刺激d点时兴奋能传导到b处，由于兴奋只能从突触前膜向突触后膜单向传递，不能传到a处，故电流计甲发生1次偏转；由于cd>de，刺激d点时，兴奋先传导到e处，后才传导到c处，故电流计乙指针偏转2次；兴奋能传到骨骼肌，引起骨骼肌收缩，A正确；由图2分析，突触后膜的膜电位变化和突触前膜的膜电位变化相差时间较长，有突触延搁现象，B正确；分析图2曲线②可知，突触后膜的膜电位在接受突触前膜释放的神经递质作用后，静息电位增大，没有产生动作电位，可推测出，该突触前膜释放的神经递质是抑制性递质，C正确；CD、DE时间段的Na＋内流、K＋外流都是协助扩散，不消耗ATP；而EF时间段的Na＋外流、K＋内流都是主动运输，需要消耗ATP，D错误。]
提升点3　兴奋传导和传递的实验探究
1．“药物阻断”实验探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导，还是阻断在突触处传递，可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处，依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。
2．电刺激法探究反射弧中兴奋传导、传递的特点
(1)探究兴奋在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且②处电位改变，则说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。
(2)探究兴奋在神经元间的传递方法设计：先电刺激图①处，测量③处的电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是双向的；若只有①处电位改变，则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的。
如图为反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，进行了实验①、②、③的操作：实验①：不放药物时，刺激B处，观察现象；实验②：药物放在A处，刺激B处，观察现象；实验③：药物放在C处，刺激B处，观察现象。若仅利用一组反射弧为材料，实验①、②、③的先后顺序应是(　　)
A．①→②→③　　　　　B．①→③→②C．②→①→③ D．③→②→①
B　[①B处为传入神经，不放药物时，刺激B处，观察现象，如果效应器有反应，说明反射弧是正常的；②A处为突触结构，B处为传入神经，药物放在A处，刺激B处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经元之间的传递，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递；③药物放在C处，刺激B处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导。若仅利用一组反射弧为材料，则应先将药物放于神经纤维上做实验，再放于神经元之间的位置做实验，即①→③→②。]
(教师用书独具)破坏蛙脑保留脊髓，获得脊蛙，暴露该脊蛙左后肢屈反射的传入神经元和传出神经元。如图为该脊蛙屈反射的反射弧结构示意图，a 和 b 为电表。下列说法正确的是(　　)
A．刺激该脊蛙左后肢趾皮肤就可引起屈反射B．骨骼肌的收缩过程中，肌膜上并不形成动作电位C．传入神经元和传出神经元的突触就是该反射弧的反射中枢D．在该反射弧上某处进行 1 次刺激，可验证兴奋的传导是双向的，传递是单向的