地理八年级上册第二节 中国的气候第3课时教学设计
展开湘教版初中地理八年级上册
《中国的气候》教学设计
课题 | 中国的气候（第3课时） | 单元 | 第一单元 | 学科 | 地理 | 年级 | 八年级上册 |
教材分析 | 气候与人类的关系极为密切，本节教材密切联系生产生活实际，使教学内容具有很强的实践性，富有浓厚的生活气息，学生学起来感到亲切、实用。本节包括了“气候复杂多样”、“季风气候显著”、“多特殊天气”、“多气象灾害”4部分内容。 | ||||||
学情分析 | 学生在七年级已经学习了世界的气候，具备了学习气候的基础知识，拥有一定的气候图判读能力以及从图中提取，分析，归纳地理信息的能力；但是，由于学生在七年级学习的是大尺度空间的气候分布，学生能够从生活周围体验到的感性认识还不够丰富。 | ||||||
核心素养教学目标 | 区域认知：认识寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害。 综合思维：分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成保护自然的环境意识。 人地协调观：形成防灾、减灾意识 地理实践力：收集、整理信息 | ||||||
教学重点 | 认识寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害。 | ||||||
教学难点 | 认识寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害，初步形成防灾、减灾意识。 | ||||||
教学方法 | 图示法、谈话法、讲授法。 | ||||||
教学准备 | 教师准备： 学生准备： | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 近期新闻播报气象灾害导入 | 观看图片 | 联系生活实际 |
讲授新课 | 一特殊的天气 1.自主学习：阅读教材，找出我国常见的特殊天气和气象性灾害。 2.读侵入中国的寒潮路径示意，完成下列问题。 什么是寒潮？发生的时间？天气特征，影响范围，影响。
二气象性灾害
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读图完成问题
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自主学习
建立空间概念
感受自然，形成防灾、减灾意识之情。
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课堂小结 | 通过今天的学习，你有哪些收获？ （学生谈收获，教师再补充，总结。）
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教学板书 | 2.3中国的气候 一、多特殊天气 二、多气象灾害 | ||
课后作业 | 1. 冬半年影响我国的主要气象灾害是 （ ） A．寒潮 B．台风 C．洪涝 D．旱灾 2. “梅雨”的主要特征是 （ ） A．狂风暴雨天气 B．强度大，常伴有雷电 C．主要发生在东北地区 D．阴雨连绵，历时长，强度一般不大 3．沙尘暴多发生在中国的 （ ） A．华北地区 B．东南地区 C．西南地区 D．华南地区 | ||
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