科学5.声音的强与弱优质ppt课件

这是一份科学5.声音的强与弱优质ppt课件，文件包含15声音的强与弱课件四年级科学上册教科版pptx、06教科版4上第1单元1-5-1音叉的对比mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。声音的强弱是怎样形成的呢？
用不同的力量拍手，感受用力大小与所产生声音强弱的关系。
（小组成员合作，一人拍手，其他同学感受，并得出结论。）
拍手的力度越重，所产生的声音越强；拍手的力度越轻，所产生的声音越弱。
声音的强弱是怎样形成的呢？让我们来设计几个实验观察一下。
像图中那样，将一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端，先轻轻拨动钢尺，听一听钢尺发出的声音。并观察钢尺是怎样振动的；再用力拨动钢尺，钢尺发出的声音和它的振动幅度有什么变化？
描述听到的声音的强弱变化
声音的的强弱与物体的振动有关吗？
观察比较钢尺声音的强弱变化
此实验要注意：避免尺子与桌子的碰撞； 尺子伸出桌面的长度不变； 重复3——4次。
声音的强弱关系与振动的幅度有关吗？我们继续第二个实验。
同样，用不同的力量拨动橡皮筋，当橡皮筋发出强弱不同的声音时，它的振动幅度有什么变化？
观察比较橡皮筋声音的强弱变化
此实验要注意：橡皮筋的长度不变； 重复3——4次。
经过以上两个实验我们知道了声音的强弱与振动的幅度有关系，让我们做最后一个实验来验证我们的假设。
用不同的力量敲击鼓面，当鼓发出强弱不同的声音时，鼓面的振动幅度有什么变化？
鼓发出较强的声音，振动幅度大。
鼓发出较弱的声音，振动幅度小。
声音的的强弱与物体的振动有关
观察比较鼓面的振动幅度变化
以上的实验你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗？
声音的强弱可以用音量来表示，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
声音强弱与振动物体的关系记录表
振幅大小（可用示意图表示）
我们知道了声音的强弱与振动幅度是有关的，那怎样观察物体的振动幅度呢？
准备一个乒乓球、一个试验台和一个音叉，音叉放在实验台正前方，将乒乓球用绳子悬挂在实验台上，正靠近音叉的缝隙间。用不同的力度敲击音叉，观察乒乓球的运动幅度大小。
乒乓球运动幅度大时，证明音叉的振动幅度大；乒乓球运动幅度小时，证明音叉的振动幅度小。
1.声音的强弱与物体的 幅度有关。
2.发出的声音越强，物体的振动越 。
1.声音的强弱可以用音量来描述。（ ）
2.轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（ ）
下列说法正确的是（ ）
A.不是所有的发声物体都会振动B.声音的强弱与物体的大小有关C.振动幅度越小，声音越强D.音量的力度有强有弱
同学们还能举例出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？
树上的树叶，吹动（振动）幅度大的时候，声音强；吹动（振动）幅度小的时候，声音弱。
调节家中音响的音量旋钮，使音响的声音变响，变响的音箱振动幅度较大。