人教部编版五年级上册语文园地优秀巩固练习

语文园地一

一、看拼音，写词语。

lǎn duò      qiǎn zé     píng wěn     dà chén

shāng yì    yǔn nuò   guàn jūn   fǔ chōng

二、给下列形近字组词。

祭(      )    亥(      )   衰(      )

察(      )    该(      )   哀(      )

洲(      )    恃(      )   鳞(      )

州(      )    侍(      )   磷(      )

三、给下列多音字组词。

liáng(      )    gàn(      )       fú(      )

量          干           佛

liàng(      )     gān(      )      fó(      )

四、补充词语。

(     )(     )民安 生灵(     )(     ) 前(     )似(     )

(     )不(     )户 丰(     )足(     ) (     )(     )有序

家(     )人(     ) 内(     )外(     ) 奋不(     )(     )

五、按要求改写句子。

1.朋友送给我一本故事书。（改为“把”字句）

2.我把小鸟养在一个竹条编的笼子里。（改为“被”字句）

3.你把盘子打碎了，难道不应该接受妈妈的批评吗？（改为陈述句）

4.春天的风景真美。（改为感叹句）

六、背诵积累。

1．白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、        、白鹭飞行三幅画面，让我们感受到白鹭是一首       的散文诗。

2．花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在       、      和       等方面。在父亲的眼中，花生最可贵的是       （A．埋在地里   B．矮矮地长在地上   C．默默无闻）。父亲借花生告诉“我们”一个道理：做人不能      ，而是要对别人       。

3．母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲                 。

4．信赖，来自“我”对珍珠鸟的        ；信赖，可以绘出人鸟相依的     画面；信赖，可以创造出       的境界。

七、口语交际。

近期，省城某小学六年级（1）班组织全班同学外出游学，游学路线是：郑州（出发）——红旗渠教育基地（安阳）——安阳文字博物馆——中国第一所军校云梦山（鹤壁）。计划用时2天。假设你是其中一员，请完成下列任务。

（1）假如你是该班班长，从安全的角度给同学们提一些建议。

（2）下面是几位同学在游学的过程中遇到的一些事，你认为不合适的是(          )

A．同学李强用笔在博物馆外墙上写了“到此一游”。

B．同学黄莉在参观的时认真聆听导游讲解，还开了手机录音功能帮助记录。

C．同学王明在红旗渠教育基地时因和组长斗气，自己单独行动。

理由：                      

八、诗词曲鉴赏

补充诗句，并完成练习。

蝉

垂饮清露，

             。

             ，

非是藉秋风。

1．把古诗补充完整。

2．这首诗的作者是       代诗人       。这是一首咏物诗。我还学过的咏物诗有              。

3．给加点字选择正确的读音，对的打“√”。

垂（ruí wěi）   藉秋风（jí jiè）

4．理解词义。

（1）流：               

（2）疏桐：             

（3）藉：              

5．诗人借蝉表明自己高洁志向的诗句是：                

6．古代诗人常用托物言志的手法来抒发自己的志向，请再写两句这样的诗。