小学人教部编版我要的是葫芦课时训练

14我要的是葫芦

一、读拼音，写字词。

xiǎng  fǎ   míng  yán    lín       bú  yòng  xiè

(        ) (        )  (     )居  (              )

二、根据意思选择恰当的量词填空。

三、读下面的句子时应该用什么语气？读一读，选一选。

A.急切          B.赞美          C.期盼

(1)多么可爱的小葫芦啊！(      )

(2)你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！(      )

(3)我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！(      )

四、体会反问句的妙处。

(1)与“叶子上的虫还用治？”意思相同的是(      )

A.叶子上的虫还是要治的。

B.叶子上的虫不用治。

(2)换一种说法，体会句子的不同语气。

有几个虫子怕什么！

________________________________

(3)选出下面句子表达的意思。

黑板这么干净，还用擦吗？(      )

A.黑板这么干净，不用擦。  B.黑板这么干净，需要擦。

五、可爱的葫芦。(连一连)

雪白的     小葫芦

细长的      葫芦藤

可爱的      小花

六、可怕的蚜虫。

(1)图1中的小葫芦长得很好，图2中的小葫芦却一个个都_____了。这是因为种葫芦的人没治______上的蚜虫。

(2)种葫芦的人最后一个葫芦也没有得到的原因有(        )

A.不听邻居的劝告。

B.过于精心照顾小葫芦。

C.不懂果实和叶子之间的关系。

七、悟得道理。

学了这篇课文后，我懂得了(         )

A.凡是别人的意见我们都要听取。

B.做任何事情都要注意事物之间的相互联系。

八、续编故事。

种葫芦的人看见葫芦一个一个都落了，心想____________________

________________________________________________！第二年，他又种了几棵葫芦，这次叶子上又爬着一些蚜虫，他_______________。

参考答案

一、想法  名言  邻  不用谢

二、棵  颗

棵  颗

三、（1）B  （2）A  （3）C

四、（1）B

（2）有几个虫子不可怕。

（3）A

五、略

六、（1）落  叶子

（2）AC

七、B

八、示例：我没有注意到事物之间的相互联系，真是不应该啊

赶快给葫芦治了治蚜虫