【暑假提升复习】小学数学苏教版四年级下册单元专项提升复习 8.确定位置 四升五专用（含答案）

小学数学四年级下册单元专项拔高复习 8.确定位置  四升五专用

一．选择题（满分16分，每小题2分）

1．小红的位置用数对表示是，小冬的位置用数对表示是，而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是　　

A． B． C． 3，

2．李红同学在班级的位置用数对表示是，她的正前方第一个同学的位置是　　

A． B． C． D．

3．点用数对表示，将点向右平移4格后的位置用数对表示是　　

A． B． C． D．

4．关于数对表示的位置，下列说法正确的是　　

A．它一定在第6列 B．它一定不在第6列 

C．它一定在第6行

5．乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为，他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是　　

A． B． C．

6．李军的座位记为，如果他往后挪三排，这时他的位置应记为　　

A． B． C． D．

7．体育课上，明明站在第4组第3排，用数对表示，亮亮站在明明正前方的第一个位置上，亮亮的位置用数对表示是　　

A． B． C． D．

8．在一张位置图上，小明家的位置用数对表示，如果将图的正上方视为北方，学校在小明家西南方向，学校的方向可能是　　

A． B． C．

二．填空题（满分16分，每小题2分）

9．将长方形放在格子图中，四条边分别都与格子边重合，其中点、的位置可以用数对表示分别是，，如图所示，那么点和点的位置用数对表示分别是　　，　　，　　，　　．

10．李刚坐在教室的第5列第3行，用表示，刘华坐在第3列第6行，用　　表示．

11．教室里王明的位置用表示．小磊坐在他的正前方，可以用数对　　表示；同桌小敏坐在他的左边，可以用数对　　表示．

12．写出下列地址的位置．　　；　　；　　．

13．教室里，小强坐在第5列、第3行，他的位置用数对表示是　　，　　．小帆坐在他后面一位，小帆的位置用数对表示是　　，　　．

14．王娟坐在教室的位置是“第3列，第5个”，用数对表示，李芳坐在她的前面，李芳的位置用数对表示是　　．

15．小红在方格纸中画了一个长方形，用数对标出了三个顶点的位置（如图），另一个顶点的位置用数对表示是　　．

16．小明坐在第8组的第5排，位置表示为；笑笑在第3组的第6排，表示为　　．

三．判断题（满分8分，每小题2分）

17．与表示同一点的位置．　 　

18．在确定位置时，一个数就可以确定一个位置．　 　．

19．用表示位置，两个7表示的意义相同．　 　．

20．小明、小方、小夏他们的位置分别是、、，则他们三人的位置处在同一行．　　

四．操作题（满分36分）

21．（15分）明确要求，动手操作．

（1）在方格图中标出下面各点，并依次连成封闭图形．

、、

（2）画出这个图形向上平移4格后的图形．

（3）用数对表示移动后图形顶点、、的位置．

　　，　　、　　，　　、　　，　　

22．（13分）按要求画图．

方格纸中有一个三角形，已知这个三角形的三个顶点分别是、、

（1）在上面的方格纸中画出这个三角形，并标上字母，这是一个　　三角形．

（2）画出三角形向右平移8个单位后的三角形图形．

（3）三角形向右平移8个单位后的图形的顶点用数对表示，分别是　　，　　，　　，　　，　　，　　．

23．（8分）①在图中描出下面各点，再按的顺序连起来．

，，，

②画出这个图形向右平移4格后的图形，并用数对表示平移后的，，的位置：　　　　　　

五．解答题（满分24分，每小题8分）

24．（8分）按要求，填一填，画一画。

（1）猴山的位置用　　表示，孔雀亭的位置用　　表示，熊猫馆的位置用　　表示，

（2）请你在图上标出它们的位置。

金鱼湖、盆景园、北门的位置。

25．（6分）请你在下图的方格图里找出下面各点所对应的字，并把它写下来。

我找到的字是：　　。

26．（10分）根据图形，按要求完成下面各题。

（1）把下图三角形的顶点和顶点的位置用数对表示：

　　，　　

　　，　　。

（2）画出三角形向下平移5格后的图形。

（3）用数对表示所画图形各个顶点的位置：

　　，　　

　　，　　

　　，　　

小学数学四年级下册单元专项拔高复习 8.确定位置  四升五专用

参考答案

一．选择题（满分16分，每小题2分）

1．解：根据“小丽的位置刚好在小红和小冬中间”，小丽的位置用数对表示是

答案：．

2．解：李红同学在班级的位置用数对表示是，她的正前方第一个同学的位置是．

答案：．

3．解：点用数对表示，将点向右平移4格后的位置用数对表示是．

答案：．

4．解：用数对表示位置，下列说法正确的它一定在第6行．

答案：．

5．解：乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为，他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是．

答案：．

6．解：根据数对表示位置的方法，如果李军往后挪三排，则表示行的数要加上3，因此为，而列数不变，

所以李军往后挪三排，应记为．

答案：．

7．解：体育课上，明明站在第4组第3排，用数对表示，亮亮站在明明正前方的第一个位置上，亮亮的位置用数对表示是．

答案：．

8．解：如图

学校的位置是或或．在这里只能选

答案：．

二．填空题（满分16分，每小题2分）

9．解：因为长方形的对边平行且相等，所以、 在同一列，、在同一列，又知、所的行数相差2，所以点用数对表示是，点用数对表示是．

答案：4、6；8、8．

10．解：李刚坐在教室的第5列第3行，用表示，刘华坐在第3列第6行，用表示．

答案：．

11．解：教室里王明的位置用表示．小磊坐在他的正前方，可以用数对表示；同桌小敏坐在他的左边，可以用数对表示．

答案：；．

12．解：根据数对表示位置的方法可得：

点用数对表示为；

点用数对表示为；

点用数对表示为．

答案：；；．

13．解：根据数对表示位置的方法可知：

小强坐在班上的第5列、第3行，用数对表示是；

小帆坐在他后面一位，在第5列、第4 行．小帆的位置用数对表示是．

答案：5，3；5，4．

14．解：王娟坐在教室的位置是“第3列，第5个”，用数对表示，李芳坐在她的前面，李芳的位置用数对表示是．

答案：．

15．解：长方形另一个顶点的位置用数对表示是．

答案：

16．解：小明坐在第8组的第5排，位置表示为；笑笑在第3组的第6排，表示为．

答案：．

三．判断题（满分8分，每小题2分）

17．解：根据数对表示位置的方法可得：表示第3列、第2行；表示第2列、第3行，所以它们表示的位置不相同，原题说法错误．

答案：．

18．解：在确定位置时，一个数就可以确定一个位置．此说法是错误的；

答案：．

19．解：由分析可知，数对中，前一个7表示列，后一个7表示行，

因此它们表示的意义不同．

答案：．

20．解：根据数对表示位置的方法可得：小明、小方、小夏他们的位置分别是、、，则三个人所处的行数相同，原题说法正确．

答案：．

四．操作题（满分36分）

21．解：（1）在方格图中标出下面各点，并依次连成封闭图形（下图）．

、、

（2）画出这个图形向上平移4格后的图形（下图）．

（3）用数对表示移动后图形顶点、、的位置：

、、．

答案：1，5；4，5；3，7．

22．解：（1）在上面的方格纸中画出这个三角形，并标上字母，这是一个直角三角形（下图）．（2）画出三角形向右平移8个单位后的三角形图形（下图）．

（3）三角形向右平移8个单位后的图形的顶点用数对表示，分别是，，．

答案：直；10，8；10，1；14，1．

23．解：①在图中描出下面各点，再按的顺序连起来（下图红色三角形）．

，，，

②画出这个图形向右平移4格后的图形（图中绿色部分），并用数对表示平移后的，，的位置：、、．

答案：，，．

五．解答题（满分24分，每小题8分）

24．解：根据题干分析可得：

（1）猴山的位置用表示，孔雀亭的位置用表示，熊猫馆的位置用表示，

（2）金鱼湖、盆景园、北门，在图上标出它们的位置如图所示：

答案：（1），，；

（2）。

25．解：由题所得：

对应的字为：我；

对应的字为：是；

对应的字为：最；

对应的字为：棒；

对应的字为：的；

对应的字为：！。

答案：我是最棒的！

26．解：（1）根据题干分析可得：的数对位置是：，

的数对位置是。

（2）画出三角形向下平移5格后的图形如图所示：

（3）用数对表示所画图形各个顶点的位置：

答案：（1）6，8，2，8；

（2）；

（3）3，1，6，3，2，3。