人教版八年级上册第2节 声音的特性测试题

2.2  声音的特性

知识梳理

1．音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的______有关，______越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的_____，单位是赫兹）

2．响度：声音的________叫响度；与发声体的______、距离声源的距离有关，物体_____越大，响度越大；听者距发声者越远响度_________；

3．音色：声音的品质特征；与发声体的________和________有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠____）

4．超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：____Hz，高于_______Hz叫超声波；低于____Hz叫次声波；

5．弦乐器：弦绷的越紧，______越快，_________越高，越用力弹，振幅越大，____________越大，弦乐器通常用_____________________来使声音更洪亮。

6．打击乐器：越用力______越大，响度越大，鼓皮绷的越紧，振动越___，音调越______。

7．管乐器：通过改变空气柱的_________，从而改变______。长的空气柱产生______音，短的空气柱产生_________当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是________和________，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越____，越____振动，音调越____；当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是________，瓶中盛水越多，________越短，越容易________，频率越____，音调越____。

达标训练

8．复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________，朗读声被我们听到，（选填“需要”或“不需要”）________经介质传播；不改变音量大小，当复读机快放时，发出声音的响度________（选填“变大”“变小”或“不变”）；

9．野生大象群也有自己的“语言”，研究人员录下象群“语言”交流时发出的声音，发现以两倍速度快速播放时，人耳能听到比正常播放时更多的声音。

（1）快速播放时，相当于把声源振动的总时间________（填“缩短”或“延长”）了。

（2）播放速度变为原来的2倍时，原来频率为300Hz的声波，将变成频率为_________Hz的声波，此时声波传播速度_________（填“变大”“变小”或“不变”）。

10．黄梅戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。黄梅戏起源于湖北黄梅。在音乐伴奏上，早期黄梅戏由三人演奏堂鼓、钹、小锣、大锣等打击乐器，号称“三打七唱”。演奏时，鼓、钹发声主要是________不同，小锣、大锣发声主要是________不同。（选填“音调”“响度”或“音色”）

11．如图所示为录制合成的声音波形图。由图可知，甲和丙声音的______相同，甲和丁声音的______相同。

12．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，演奏前，只见她旋转两固定柄，使弦松紧有度，其目的是改变（　　）

A．声音的响度 B．声音的音色

C．声音的音调 D．琴弦的振幅

13．在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述，正确的是（　　）

A．男低音比女高音音调低，响度小 B．男低音比女高音音调低，响度大

C．男低音比女高音音调高，响度小 D．男低音比女高音音调高，响度大

14．用大小不同的力先后敲打同一只鼓，所发出声音不同的是（　　）

A．声速 B．音调 C．响度 D．音色

15．蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次翅膀；不载花蜜时，平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回来。养蜂人辨别所依据的特征是（　　）

A．声音的音色不同 B．声音的响度不同

C．声音的音调不同 D．飞行的路线和高度不同

16．下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是（　　）

A．“震耳欲聋”说的是声音音调大

B．“悦耳动听”说的是声音的音色美

C．“尖厉刺耳”说的是声音响度高

D．“轻声慢步”说的是声音的音调低

17．在2022年北京冬奥开幕式上，小学生朱德思用小号嘹亮的吹响了《我和我的祖国》。收听广播的人分辨出小号的声音是根据声音的（　　）

A．响度 B．音调 C．音色 D．频率

18．看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的

A．音色 B．响度

C．音调 D．传播速度

19．关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　）

A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度

B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调

C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色

D．唢呐发出的声音不能在真空中传播

素养提升

20．小聪为探究音调与频率的关系，将齿数不同、大小和材料相同的四个齿轮安装在同一玩具电动机的转轴上（如图所示，为方便观察，四个齿轮分开画），使齿轮以相同的转速匀速转动。

（1）用硬纸片接触齿轮，会看到纸片_______，并听到声音；

（2）用大小_______（选填“相同”或“不同”）的力将硬纸片分别接触A、B、C、D齿轮，硬纸片分别发出“dou（1）”“rui（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音调的声音，由此分析可知：A、B、C、D齿轮的个数依次增多，硬纸片振动的频率依次_______（选填“增大”或“减小”），硬纸片发出声音的音调依次升高，所以声音的音调与_______有关；

（3）采用“硬纸片不动，电动机带着齿轮转动的方法”而不用“齿轮不动，硬纸片绕着齿轮拨动的方法”，其原因是_______；

（4）完成以上探究后，小明继续用大小不同的力将同一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的_______与_______的关系。

21．小明要探究声音的响度和振幅是否有关。

实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。

操作步骤：

（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；

（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较___________的声音，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；

（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较___________的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度，结论：当声源振动的___________比较大时，___________较大；反之，则___________较小。

参考答案

1．频率   频率     快慢

2．强弱    振幅   振幅     越小

3．材料     结构     音色

4．20—20000    20000     20

5．频率     音调     响度     木制共鸣箱

6．振幅     越快     高

7．长度     音调     低     高音     瓶子     水柱     大     难     低     空气柱、空气柱、振动、高、高

8．振动     需要     不变

9．缩短     600     不变

10．音色     音调

11．响度     音调

12．C

13．B

14．C

15．C

16．B

17．C

18．B

19．D

20．振动     相同     增大     物体振动的频率     “硬纸片不动，电动机带着齿轮转动的方法”操作更简单，且容易控制硬纸片的振动频率     响度     振幅

21．小     大     振幅    响度     响度