人教版八年级上册第2节 声音的特性同步训练题

这是一份人教版八年级上册第2节 声音的特性同步训练题，共18页。

TOC \ "1-3" \t "正文,1" \h
\l "_Tc1161" 【题型1 区分音调、响度与音色】 PAGEREF _Tc1161 \h 9
\l "_Tc25206" 【题型2 辨别响度与振幅的关系】 PAGEREF _Tc25206 \h 11
\l "_Tc9103" 【题型3 音调的高低与什么因素有关】 PAGEREF _Tc9103 \h 12
\l "_Tc6522" 【题型4 综合与探究】 PAGEREF _Tc6522 \h 13
【知识点1 区分音调、响度与音色】
音调：声音的高低；响度：声音的大小;音色：声音的特色。
【题型1 区分音调、响度与音色】
【例1】（2022·上海·中考真题）“请勿大声喧哗”是指控制声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．振频
【变式1-1】（2022·山西临汾·八年级期末）2022年3月13日，国家体育场内群鼓雷鸣，十三套定音鼓的演奏声将北京冬残奥会闭幕式推向高潮（如图所示）。关于击鼓演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．用不同的力敲鼓，能改变鼓声的音调B．铿锵有力的鼓声是由手振动产生的
C．鼓声的传播速度约为3×108m/sD．现场观众听到的鼓声是由空气传播的
【变式1-2】（2022·吉林长春·中考真题）吉剧是我省特有的戏曲剧种。观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【变式1-3】（2022·湖南益阳·中考真题）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（ ）
A．声音在土地中传播的速度比在空气中快
B．使马蹄声的音调变高了
C．改变了马蹄声的音色
D．提高了士兵的听力
【知识点2 辨别响度与振幅的关系】
振幅越大，响度越大，距离越远，响度越小
【题型2 辨别响度与振幅的关系】
【例2】（2022·山东聊城·中考真题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A．声音产生的原因B．声音传播的条件
C．音调和频率的关系D．响度与振幅的关系
【变式2-1】（2022·四川成都·中考真题）如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（ ）
A．该实验说明发声的音叉在振动B．声音通过空气传到人的耳朵里
C．敲音叉的力越大，声音的响度越大D．敲音叉的力越大，声音的音调越高
【变式2-2】（2022·四川泸州·中考真题）为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示是某校学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是（ ）
A．我们听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的
B．指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的
C．用不同大小的力拨动弦，发出声音的音色不同
D．乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是乐音
【变式2-3】（2022·山西晋中·九年级期末）如图是1977年6月14日出土于湖北省崇阳县白霓镇的商代铜鼓，是商代晚期遗存下来的战鼓。轻敲鼓面，它仍能发出清脆的声响，关于鼓声，下列说法正确的是（ ）
A．鼓声能在真空中传播
B．鼓面振动的幅度越大，响度越大
C．鼓声不能传递信息
D．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关
【题型3 音调的高低与什么因素有关】
【例3】（2022·广东·广州市越秀区育才实验学校二模）同一检测器测得发声体A和B的声音数据如图，0至t1过程中，说法正确的是（ ）
A．发声体A每秒振动的次数不变
B．发声体A和B被检测到的响度相同
C．发声体A的音调变高
D．发声体A和B发声时振动幅度一定相同
【变式3-1】（2022·宁夏·银川唐徕回民中学三模）图中是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ）
A．声音主要是由瓶内空气振动产生的
B．声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的
C．a瓶的音调最低
D．d瓶的响度最小
【变式3-2】（2022·四川省成都市七中育才学校二模）关于声音的特性，下列说法错误的是（ ）
A．吹奏唢呐时，按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调
B．小轿车倒车雷达的探头是利用超声波传感器工作的
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
D．中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声
【变式3-3】（2022·山东临沂·一模）如图所示的现象中，下列分析正确的是（ ）
A．图（a）中，摩托车上装有消声器，是为了降低音调
B．图（b）中，医生用B超检查身体，是因为次声可以传递信息
C．图（c）中，弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
D．图（d）中，系在绳上的乒乓球轻触发声的音叉被多次弹开，说明发声的音叉在振动
【题型4 综合实验与探究】
【例4】（2022·江西·南城县第二中学七年级阶段练习）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______；
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明：______；
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）_______听到对方的讲话；
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a=c=d①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦____（选填符号a、b、c 或d）；
②若选择琴弦a和b，则是为了研究______；
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？______；
④研究小组在进行实验时，采用的研究方法是_______。
【变式4-1】（2022·江苏南京·一模）2022年北京冬奥会于2月4日在国家体育场“鸟巢”开幕。
（1）图甲，开幕式第一个节目《立春》，节目中的“小草”是一根根近10米的长杆，为了表现小草随风摆动的柔美，制作长杆的材料应具有较好的______（选填“磁性”“弹性”或“导热性”）；
（2）图乙，小男孩用小号吹响嘹亮深情的《我和我的祖国》。小号是靠空气柱______发声的，“嘹亮”主是用来描述声音的______；
（3）图丙，冬奥会主火炬采用“微火”，小小火苗传达了低碳环保的理念。在日常生活中，哪些实际行动能够践行低碳环保的理念，请举出一例______。
【变式4-2】（2022·上海·八年级）为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的______与振动的______有关；
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小______（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与______有关；
（3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的______不同；
（4）以上的物理探究方法叫______。
【变式4-3】（2022·上海·八年级）某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下∶
a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。
b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。
c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题∶
（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体______产生的；
（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着_____的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动______次；
（3）通过步骤______和______可以研究振幅和响度的关系；
（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排列是下列四个选项中的______。
A．甲乙丙 B．乙甲丙 C．甲丙乙 D．丙甲乙
专题2.2 声音的特性【四大题型】
【人教版】
TOC \ "1-3" \t "正文,1" \h
\l "_Tc1161" 【题型1 区分音调、响度与音色】 PAGEREF _Tc1161 \h 9
\l "_Tc25206" 【题型2 辨别响度与振幅的关系】 PAGEREF _Tc25206 \h 11
\l "_Tc9103" 【题型3 音调的高低与什么因素有关】 PAGEREF _Tc9103 \h 12
\l "_Tc6522" 【题型4 综合与探究】 PAGEREF _Tc6522 \h 13
【知识点1 区分音调、响度与音色】
音调：声音的高低；响度：声音的大小;音色：声音的特色。
【题型1 区分音调、响度与音色】
【例1】（2022·上海·中考真题）“请勿大声喧哗”是指控制声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．振频
【答案】A
【解析】
A．响度指的是声音的大小或者强弱，而大声喧哗，指的是响度大，故A符合题意；
B．音调指的是声音的高低，故B不符合题意；
C．音色指的是声音的特性与品质，故C不符合题意；
D．振频指的是声音的振动的频率，影响音调，故D不符合题意。
故选A。
【变式1-1】（2022·山西临汾·八年级期末）2022年3月13日，国家体育场内群鼓雷鸣，十三套定音鼓的演奏声将北京冬残奥会闭幕式推向高潮（如图所示）。关于击鼓演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．用不同的力敲鼓，能改变鼓声的音调B．铿锵有力的鼓声是由手振动产生的
C．鼓声的传播速度约为3×108m/sD．现场观众听到的鼓声是由空气传播的
【答案】D
【解析】
A．用不同的力敲鼓，改变的是鼓振动的振幅，影响的是鼓声的响度，故A错误；
B．铿锵有力的鼓声是由鼓面振动产生的，故B错误；
C．声音在空气中传播的速度大约为340m/s，所以鼓声的传播速度约为340m/s，故C错误；
D．声音传播需要介质，观众现场听到的鼓声是由空气这种介质传播到人耳朵的，故D正确。
故选D。
【变式1-2】（2022·吉林长春·中考真题）吉剧是我省特有的戏曲剧种。观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】C
【解析】
不同的乐器，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色。所以我们能辨别不同的乐器的声音，是依据声音的音色。
故选C。
【变式1-3】（2022·湖南益阳·中考真题）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（ ）
A．声音在土地中传播的速度比在空气中快
B．使马蹄声的音调变高了
C．改变了马蹄声的音色
D．提高了士兵的听力
【答案】A
【解析】
A．一般来说，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。故A符合题意；
BC．马蹄声的音调、音色是由声源决定的，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，并不会改变马蹄声的音调、音色，故BC不符合题意；
D．士兵的听力是士兵自身的一种能力，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上并不会改变，故D不符合题意。
故选A。
【知识点2 辨别响度与振幅的关系】
振幅越大，响度越大，距离越远，响度越小
【题型2 辨别响度与振幅的关系】
【例2】（2022·山东聊城·中考真题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A．声音产生的原因B．声音传播的条件
C．音调和频率的关系D．响度与振幅的关系
【答案】D
【解析】
乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【变式2-1】（2022·四川成都·中考真题）如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（ ）
A．该实验说明发声的音叉在振动B．声音通过空气传到人的耳朵里
C．敲音叉的力越大，声音的响度越大D．敲音叉的力越大，声音的音调越高
【答案】D
【解析】
A．将叉股接触悬挂的小球，能观察到小球被弹开，说明发声的音叉在振动，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播需要介质，声音通过空气传到人的耳朵里的，故B正确，不符合题意；
C．敲音叉的力越大，声音的振幅就越大，声音的响度也越大，故C正确，不符合题意；
D．声音的音调与声音的振动频率有关，与声音的振幅无关，故D错误，符合题意。
故选D。
【变式2-2】（2022·四川泸州·中考真题）为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示是某校学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是（ ）
A．我们听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的
B．指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的
C．用不同大小的力拨动弦，发出声音的音色不同
D．乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是乐音
【答案】B
【解析】
A．声音是由物体的振动产生的，我们听到的乐曲声是由琴弦振动产生的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的，故B正确；
C．用不同大小的力拨动弦，琴弦振动的幅度不同，声音的大小不同，即声音的响度不同，故C错误；
D．乐曲声是邻班正在进行英语听力训练的同学不想听到的，干扰了领班同学正常听听力，所以是噪声，故D错误。
故选B。
【变式2-3】（2022·山西晋中·九年级期末）如图是1977年6月14日出土于湖北省崇阳县白霓镇的商代铜鼓，是商代晚期遗存下来的战鼓。轻敲鼓面，它仍能发出清脆的声响，关于鼓声，下列说法正确的是（ ）
A．鼓声能在真空中传播
B．鼓面振动的幅度越大，响度越大
C．鼓声不能传递信息
D．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关
【答案】B
【解析】
A．声音的传播需要介质，鼓声不能在真空中传播，故A错误；
B．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以鼓面振动的幅度越大，响度越大，故B正确；
C．声音可以传递信息和能量，故C错误；
D．声音的音色与声源的材料、结构等有关，即鼓声的音色与鼓的材料、结构等因素有关，故D错误。
故选B。
【题型3 音调的高低与什么因素有关】
【例3】（2022·广东·广州市越秀区育才实验学校二模）同一检测器测得发声体A和B的声音数据如图，0至t1过程中，说法正确的是（ ）
A．发声体A每秒振动的次数不变
B．发声体A和B被检测到的响度相同
C．发声体A的音调变高
D．发声体A和B发声时振动幅度一定相同
【答案】B
【解析】
AC．从图像分析，0至t1过程中，发声体A的频率变小，即每秒振动的次数变小，所以音调变低，故AC错误；
BD．由图像可知，0至t1过程中，同一检测器测得发声体A和B的声音强弱等级相同且不变；响度还与距离发声体的远近有关，所以振幅可能相同，也可能不同，故B正确，D错误。
故选B。
【变式3-1】（2022·宁夏·银川唐徕回民中学三模）图中是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ）
A．声音主要是由瓶内空气振动产生的
B．声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的
C．a瓶的音调最低
D．d瓶的响度最小
【答案】B
【解析】
AB．声音是由物体振动产生的，敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，故A错误，B正确；
C．从左往右瓶内水的质量逐渐增多，从左往右敲击瓶子时，瓶子和水振动越来越慢（即振动频率越来越低），所以声音的音调会变低，即a瓶的音调最高，h瓶的音调最低，故C错误。
D．由于响度与振幅有关，所以，若敲击的力度相同，则振幅相同，响度相同，故D错误。
故选B。
【变式3-2】（2022·四川省成都市七中育才学校二模）关于声音的特性，下列说法错误的是（ ）
A．吹奏唢呐时，按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调
B．小轿车倒车雷达的探头是利用超声波传感器工作的
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
D．中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声
【答案】C
【解析】
A．吹奏唢呐时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故A正确；
B．倒车雷达通过回声定位，利用超声波原理，由装置在车尾保险杠上的探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，故B正确；
C．“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的“高”指的是声音的大小，是响度大，故C错误；
D．防治噪声的途径有三个，即在声源处减弱，在传播过程中减弱和在人耳处减弱。中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声，故D正确。
故选C。
【变式3-3】（2022·山东临沂·一模）如图所示的现象中，下列分析正确的是（ ）
A．图（a）中，摩托车上装有消声器，是为了降低音调
B．图（b）中，医生用B超检查身体，是因为次声可以传递信息
C．图（c）中，弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
D．图（d）中，系在绳上的乒乓球轻触发声的音叉被多次弹开，说明发声的音叉在振动
【答案】D
【解析】
A．摩托车装消声器是在声源处减弱噪声，降低噪声的响度，故A错误；
B．超声波遇到障碍物时容易发生反射，B超利用了超声波传递信息，故B错误；
C．手在不同的位置按弦，改变了弦的长度，目的是改变声音的音调，故C错误；
D．声音由物体的振动产生，乒乓球被多次弹开，说明发声的音叉在振动，故D正确。
故选D。
【题型4 综合实验与探究】
【例4】（2022·江西·南城县第二中学七年级阶段练习）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______；
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明：______；
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）_______听到对方的讲话；
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a=c=d①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦____（选填符号a、b、c 或d）；
②若选择琴弦a和b，则是为了研究______；
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？______；
④研究小组在进行实验时，采用的研究方法是_______。
【答案】 声音能够在固体中传播 金属丝的传声性能比棉线好 不能 a、d 音调的高低与琴弦的粗细的关系 没有控制琴弦的材料相同 控制变量法
【解析】
（1）[1]细棉线是固体，能实现通话，声音是通过细棉线传递的，说明声音能够在固体中传播。
（2）[2]由题意可知，相距同样远，且说话的响度也相同，但改用细金属丝连接“土电话”，听到的声音大些，这说明金属丝的传声性能比棉线好，
（3）[3]如果线没有拉直，由于线是松软的，声源的振动难以通过线来传递，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话。
（4）①[4]要研究音调的高低与琴弦长度的关系，应控制琴弦的材料和粗细相同，改变琴弦的长度，故应选择琴弦a、d。
②[5]由图中可知，琴弦a和b的材料相同，长度相同，而粗细不同，故可知是为了研究音调的高低与琴弦的粗细的关系。
③[6]要研究音调的高低与琴弦长度的关系，应控制琴弦的材料和粗细相同，改变琴弦的长度，而c和d琴弦的长度和材料均不同，故不能得出该结论。
④[7]在探究音调的高低与琴弦的某一因素的关系时，要控制其它因素不变，故可知采用的研究方法是控制变量法。
【变式4-1】（2022·江苏南京·一模）2022年北京冬奥会于2月4日在国家体育场“鸟巢”开幕。
（1）图甲，开幕式第一个节目《立春》，节目中的“小草”是一根根近10米的长杆，为了表现小草随风摆动的柔美，制作长杆的材料应具有较好的______（选填“磁性”“弹性”或“导热性”）；
（2）图乙，小男孩用小号吹响嘹亮深情的《我和我的祖国》。小号是靠空气柱______发声的，“嘹亮”主是用来描述声音的______；
（3）图丙，冬奥会主火炬采用“微火”，小小火苗传达了低碳环保的理念。在日常生活中，哪些实际行动能够践行低碳环保的理念，请举出一例______。
【答案】 弹性 振动 响度 乘坐公交出行
【解析】
（1）[1]小草随风摆动，说明小草形状容易发生改变，所以需要的材质弹性要比较好。
（2）[2]声音是由振动产生的，小号是靠空气柱振动发生的。
[3]“嘹亮”主是用来描述声音音量的大小，即响度。
（3）[4]践行低碳环保，就是要减少碳的排放，可以多乘坐公交出行，少开私家车。
【变式4-2】（2022·上海·八年级）为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的______与振动的______有关；
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小______（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与______有关；
（3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的______不同；
（4）以上的物理探究方法叫______。
【答案】 音调 频率 不同 振幅 音色 控制变量法
【解析】
（1）[1][2]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率有关。
（2）[3][4]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关。
（3）[5]把上述步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。
（4）[6]探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。
【变式4-3】（2022·上海·八年级）某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下∶
a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。
b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。
c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题∶
（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体______产生的；
（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着_____的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动______次；
（3）通过步骤______和______可以研究振幅和响度的关系；
（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排列是下列四个选项中的______。
A．甲乙丙 B．乙甲丙 C．甲丙乙 D．丙甲乙
【答案】 振动 音调 3600 a b B
【解析】
（1）[1]把长钢尺紧紧压在桌上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，这说明声音是由物体振动产生的。
（2）[2]频率是指发声体振动的快慢的物理量，发声体振动越快，频率越高，音调越高；发声体振动越慢，频率越低，音调越低;所以频率决定着音调的高低。
[3]示波器波形显示声音的频率为60Hz，表示物体1s振动60次，则此时钢尺在1分钟内振动的次数为
n=60次/s× 60s = 3600次
（3）[4][5]探究振幅与响度的关系时，要控制钢尺伸出桌边的长度不变，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形，故选择步骤a和b。
（4）[6]实验步骤b增大拨动钢尺的力度，钢尺振动的振幅增大，响度变大；步骤c缩短了钢尺伸出桌面的长度，增大了振动频率，音调升高；相对波形可知，正确顺序为乙、甲、丙，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。