2021学年第2节 声音的特性同步达标检测题
展开一、填空题
1.我们不能凭听觉发现飞行的蝴蝶,因为蝴蝶发出的声音是 ;实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率为256 ,此数值越大的音叉,敲击时发出声音的 越高。
2.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是通过 传入人耳,但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的 不在可听声的范围内,属于 (选填“超声波”或“次声波”)。
3.小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,询问其他同学,得知自己唱和录的音都是准的,没有“跑调”,所以不是声音的 不同;考虑到录音机音量是可以调节的,所以不是声音的 不同;由此可以推断是声音的 不同(选填“响度”、“音调”或“音色”)
4.如图,小明把衣架挂在细绳中央,将细绳绕在食指上,并用食指堵住双耳,请小红敲击衣架,小明听到的声音是由衣架 产生的;如果小红用大小不同的力敲衣架,则小明听到声音的 发生变化,声音在 中传播速度最快,在 中传播速度最慢(选填“固体”、“液体”或“气体”)。
5.如图是两种声音在示波器上显示出来的波形。a的音调 b的音调, ( 选填“高于”或“低于”或“等于” ) ;a的响度 b的响度 ( 选填“大于”或“小于”或“等于” )
6.如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水,用嘴贴着管口吹气,是 振动发声,且发出的声音的音调由低到高的顺序是: 。
二、选择题
7.把频率为512Hz的音叉发出的声音信号输入示波器,示波器的波形图如图,若把频率为256Hz的音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器,其波形图可能是选项中的( )
A.B.
C.D.
8.如图所示,是首都博物馆馆藏的京剧文物月琴。若轻拨或重拨月琴同一琴弦的同一位置,月琴所发出的声音大小有所不同,请根据此现象提出一个可探究的科学问题( )
A.月琴发声的响度与振幅是否有关?
B.月琴发声的音调与振幅是否有关?
C.月琴发声的音色与振幅是否有关?
D.月琴发声的频率与振幅是否有关?
9.如图所示,到医院看病,医生用听诊器听病人心跳的声音是因为( )
A.听诊器能使振动的振幅增加,使响度增大
B.听诊器能改变发声的频率,使音调变高
C.听诊器能缩短听者与发声体之间的距离,使传入人耳的声音的响度更大些
D.听诊器能减少声音的分散,使传入人耳的响度更大些
10.有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等,以便今后用这些独有的特征才能亲自取走物品,防止被别人领走。这里的“声纹”记录的是人说话的( )
A.音调B.音色C.响度D.声速
11.第十七届科博会在京召开,中外多款智能机器人齐亮相,如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗。下列有关声学知识的说法中不正确的是( )
A.机器人的声音是由物体的振动产生的
B.机器人的声音不能在真空中传播
C.机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音调不同
D.机器人的声音在空气中传播速度大约是340m/s。
12.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是( )
A.音调B.响度C.音色D.都有可能
三、实验探究题
13.同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。
(提出问题)敲瓶(瓶内含水)时发出的声音主要是由什么振动产生的?
(猜想与假设)A.瓶子振动;B.瓶内水振动;C.瓶内空气柱振动
(1)(进行实验)
将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子,瓶子仍能发出声音,故可以将猜想 排除。
将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子,瓶子仍能发出声音,故可以将猜想 排除。
(2)(得出结论)由上述实验分析可知,敲瓶发声,主要是由 振动产生的。
(3)(提出新的问题)
①瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系?
②随着瓶内水的增多,敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢?
(设计实验)
如图甲所示,先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开,再向瓶内注入不等量的水,从左到右,瓶内注入的水逐渐增多,最后用筷子从左到右依次敲击瓶口,同时用耳朵仔细听,辨别音调的高低。
用嘴从左到右依次吹瓶口,同时用耳朵仔细听,辨别音调的高低。
(再得出结论)
①敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变 (选填高或低)。
②吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变 (选填高或低)。
(拓展应用)如图乙所示. 用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气,发现瓶子越高,发出声音的音调越低。
③用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气,5个小瓶均发出声音,则发出的声音是由 的振动产生的。
④5个小瓶产生的声音音调不同,其原因是 。
14.在探究响度与什么因素有关的实验中:
(1)如图甲,当用橡皮锤敲击音叉时,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度,乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动,这种思维方法叫做 (填“控制变量法”、“转换法”);
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大同时看到乒乓球弹起的幅度变 。由此可初步得出的结论是:声音的响度随 的增大而增大;
(3)如图乙所示,用小锤敲击右边音叉左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明____(多选);
A.声音的音调与振动频率有关
B.声波可以在空气中传播
C.声波能传递能量
D.声音在固体中传播速度比气体中快
(4)假设宇航员在月球上做乙实验,则左边音叉边乒乓球 (填“会”或“不会”)弹起,原因是
四、科普阅读题
15.阅读下列短文,回答问题
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz,低于20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性:如空化效应 -- 超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的。
超声波的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行测距。如图所示为在现代汽车倒车雷达在实时测量汽车周围是否存在障碍物,它的工作原理是:发射器向外面某一个方向发射出声波信号(声波频率范围为20000Hz以上),在发射的同时开始进行计时,声波传播途中遇障碍物就会立即反射回来,接收器在收到反射波的时刻就立即停止计时,从而测算出从发射点到障碍物之间的距离。
(1)频率高于 Hz的声音叫作超声波,频率低于 Hz的声音叫作次声波。
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有 。
(3)倒车雷达装置发出的是 (填“超声波”或“次声波”),声波遇到障碍物可以发生 ,当司机听“嘀嘀”的报警声便知道汽车尾部接近障碍物是利用声音可以传递 。
(4)如果倒车雷达发出信号后, 0.02s 接受到回声,已知声波在空气中的传播速度为 340m/s ,则障碍物距汽车为 。
(5)除上述例子外,请再列举两个现代科技、生活中利用超声波的例子:
① ;②
16.阅读短文,回答问题。
超声波指纹识别技术
传统指纹识别TuchID已成为智能手机的标配。随著黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现,屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。与传统指纹识别不同,超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹,并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息,进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波,具有较强的穿透能力,能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石或塑料等。此外,超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响,例如汗水、护手霸或擬露等,从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。
(1)超声波是指频率高于 Hz的声音,人耳通常能听到 Hz到 Hz的声音;
(2)SenseID系统能置于手机内部,是因为超声波具有 ;
(3)SenseID系统利用了仿生学原理,它模仿了下列哪个选项的生物____;
A.蝙蝠B.蜘味C.青蛙D.猫
(4)某手机利用SenseID,从发出超声波到接收到指纹反射的超声波,用时8×10-6s,可知SenseID系统到手机屏幕表面的距离为 mm;(超声波传播的速度取900m/s,不计SenseD系统的大小)
(5)SenseID系统向手指上若干个位置发射超声波,检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示,由图可知这些位置指纹的大致形状,图2选项最符合的是 。
答案
1.次声波;Hz;音调
2.空气;频率;次声波
3.音调;响度;音色
4.振动;响度;固体;气体
5.高于;大于
6.空气柱;ABCD
13.(1)C;B (2)瓶子
(3)低;高;瓶内空气柱;空气柱的长短、粗细不同,导致空气柱振动的频率不同
14.(1)转换法 (2)大;振幅 (3)B;C
(4)不会;声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气,在月球上做乙实验声音不会传到左边的音叉,故左边音叉边乒乓球会不会弹起。
15.(1)20000;20 (2)能量 (3)超声波;反射;信息 (4)3.4m (5)B 超;声呐
16.(1)20000;20;20000 (2)较强的穿透能力 (3)A (4)3.6 (5)A
物理八年级上册第2节 声音的特性达标测试: 这是一份物理八年级上册第2节 声音的特性达标测试,共11页。试卷主要包含了2 声音的特性》同步练习等内容,欢迎下载使用。
初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性当堂检测题: 这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性当堂检测题,共9页。试卷主要包含了2 声音的特性》同步练习等内容,欢迎下载使用。
初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性课堂检测: 这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性课堂检测,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,实验题等内容,欢迎下载使用。