人教部编版 (五四制)二年级上册11 大家排好队公开课ppt课件

导入新课

播放视频《排队歌》

师：小朋友们，你们知道这首儿歌的主题是什么吗？

（学生回答）

师：这节课我们就来讲讲这个主题——排队

板书：排队

学生观看视频，参与交流并回答问题

通过视频引入及问答的方式，引入新课内容。

讲授新课

1.生活中总有些地方需要排队，你知道为什么吗？

出示课本发作业图片：你喜欢哪种发作业本的方式呢？为什么？说说理由

（学生讨论回答）

师：看来，排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，还是排队好。

板书：还是排队好

2.排队除了能提高办事效率外，还有什么好处呢？

出示图片：你们看到了什么？不排队挤在一起危险吗？

（学生讨论回答）

2017年3月河南某小学学生们在上厕所时发生踩踏，造成2名死亡，20余名学生受伤。

应该如何避免踩踏事件的发生呢？（学生讨论回答）

师：不排队、乱哄哄；不排队，很拥挤；不排队，很危险，还是排队好！

师：今天老师来和你们讲一个真实的故事：在一座煤矿，工人们每天分组下到几十米深的矿井中采煤。有一天，矿洞出现险情，井下矿工被通知紧急疏散。其中一个小组得知险情时，情况已经非常紧急，眼看矿井马上就要坍塌，矿工们纷纷向出口逃脱。出口很小，一次只能容纳一个人出去。

问：你能猜想象到这些工人的结局吗？老师先不透露结局，我们先来做个情境演示：安全脱险.

情境演示原则：大肚小口瓶子代表矿洞，系线的海绵圆球代表工人；同学们要做的就是在最短的时间内帮助这些工人们离开矿洞；全部将海绵拉出瓶子所用时间最短的获胜。

演示结束后，请获胜的小组谈谈为什么短时间内能将小球拉出瓶子？（学生回答）

师：刚才获胜组同学说的特别好，我现在来告诉你们结果吧。故事结局：工人们在听到组长的呼喊“请排队，莫拥挤，一个接一个”的号令下 ，一个接一个顺利冲出出口。

说一说：是什么挽救了大家的性命？

小结：在危急时刻，应该排好队，守秩序，否则后果不堪设想。

3. 排队能提高办事效率，能避免危险，同时排队也是一种文明的体现，你们知道吗？

出示图片：你觉得这种行为文明吗？如果是你准备怎么做？

学生讨论回答

视频《不插队篇》

视频中的小象为什么不受欢迎呢？

小象认识到自己的错误吗？它决定怎么做呢？

师：排队是一种文明的体现，大家一定要遵守公共秩序不插队。

1．学生参与交流、并回答相关问题。

2. 学生参与交流和情境演示并回答相关问题。

3.学生观看图片并回答相关问题。

观看视频《不插队篇》

1.通过与学生生活息息相关的发作业，让学生体验排队的重要性。

2.通过事例及小故事让学生了解不排队的危险，进一步了解排队的重要性。

3. 让学生明白排队是一种文明的体现，但有时要具体问题具体分析。

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了排队的重要性，知道了排队好处多多，知道了排队守秩序是文明的体现。希望同学们在日后的生活中，能做到守秩序排好队。

板书

排队

不排队会怎样

还是排队好