人教部编版四年级上册观潮完美版ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册观潮完美版ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了学习内容，钱塘江大潮，贯连贯穿通，书写指导，左右结构，上下结构，人山人海，昂首东望，潮来时，风平浪静等内容，欢迎下载使用。

1.通读课文，了解大意。2.背景资料：钱塘江大潮的成因。3.认写字词，理解词语。
　　农历八月十八，作者到海宁市盐官镇观看“天下奇观”——钱塘江大潮。潮来前江面很平静，海塘大堤上人山人海。之后大潮涌来，响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高、声势越来越猛潮头过后，余波奔腾。江水大涨，好久才恢复平静。
钱塘潮的成因　　钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。　　钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。起潮时，海水从宽达一百多千米的江面涌入，到达盐官镇时，江面宽度仅为三千米，两岸越来越窄，湾内水面随之迅速提高。钱塘江口还有一条巨大的沙坎，潮水涌入时受到沙坎的阻挡，而后面的潮水又迅速涌上来，后浪推前浪，潮头也越来越高。另外，浙江沿海一带夏秋季节
常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，这又助长了潮水的声势。各种因素的综合作用，终于形成了独一无二的巨大潮涌。
大潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 屹立昂首 盼着 滚动 顿时 逐渐 横贯一堵 犹如 震动 霎时 余波 薄雾人声鼎沸　浩浩荡荡　山崩地裂
人声鼎沸：比喻人声嘈杂就像鼎里的水沸腾起来一样。
鼎：古代烹煮用的器物。
横贯江面横贯：(山脉、河流、道路等)横着通过去。
鱼贯而入鱼贯：像游鱼一样一个挨一个地接连着(走)。
　　表示“扁平物体上下两个面之间的距离较小的，跟‘厚’相对”“(感情)冷淡，(情义)不深”“(味道)淡” “(土地)不肥沃”等时，读bá；义同“薄(bá)”，多用于合成词或成语，以及表示“轻微，少”“不庄重” “看不起，轻视，慢待”“迫近”等时，读bó；在“薄荷”一词中读bò。
“潮、逐、震、霎”是翘舌音，不要读成平舌音;“堤”读dī，不要读成tī;“阔、渐、贯”是三拼音;“屹”不要读成qì;“浩”不要读成gà;“盼、滚、顿、贯、震、盐”是前鼻音;“崩、鼎”是后鼻音。
左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分最后一横比第一横稍长。
上面是“雨”的变体，四点均是从左斜着往右下轻轻运笔；下面倒数第三笔是竖提。
据说　宽阔　滚动　顿时　逐渐　犹如 山崩地裂　　霎时　余波　奇观　农历 人山人海　　齐头并进　　依旧　浪潮 大堤　盼望　堵截　震动
屹立—矗立(耸立)霎时—刹(chà)那宽阔—广阔 依旧—照旧犹如—好像 顿时—立刻颤动—颤抖 逐渐—渐渐
平静—动荡　宽阔—狭窄 人声鼎沸—万籁俱寂风号浪吼—风平浪静
[奇观]雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。[农历]阴阳历的一种，是我国的传统历法，通常所说的阴历即指农历。[笼(lǒnɡ)罩]像笼子似的罩在上面。[屹立]像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。[若隐若现]好像消失，又好像出现。形容似有似无看不真切。[闷(mèn)雷]声音低沉的雷。[齐头并进]几支队伍并行前进。常用来形容几件事情同时进行。[浩浩荡荡]原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。这里指大　　　　　　潮到来时的气势大。
[山崩地裂]山岳倒塌(tā)，地面裂缝。后形容巨大的声响。也比喻突　　　　　　然发生的重大变故。[霎时]极短时间。[余波]本文指余势未尽的波浪。[漫天卷地]布满天空，席卷大地。形容水势很大。
　　作者按什么顺序写钱塘江大潮的？你的脑海中浮现出什么样的画面？
思考：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？
作者按 顺序来写的： 、 、 。
“潮来前”，你的脑海中浮现出什么样的画面？
“横卧”一词写出了江的宽阔，又带有一种动感。
“潮来时”，你的脑海中浮现出什么样的画面？
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静……只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
把潮头激起的白色的浪花比作“一条白线”，形象地描绘出江潮从远处而来的形态。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
“潮去后”，你的脑海中浮现出什么样的画面？
　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
人山人海 昂着东望
江面宽阔 薄雾笼罩
闷雷滚动 一条白线
白浪翻滚 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼
恢复平静 江水涨高
　　怎样边读边想象画面呢？　　1.圈画相关事物，想象画面。读文时，先把与描写的景物相关的事物圈画出来，然后边读边想象含有这些景物的画面。如，本文第2自然段，可以先读一读，圈画出相关景物，如“钱塘江、江面、薄雾、镇海古塔、小山、人山人海”，然后一边读描写这些景物的句子，一边想象含有这些景物的画面，在想象中感受潮来前江面平静、开阔等特点。　　2.根据描写声音和样子的句子，想象画面。找到文中描写景物声音和样子的句子，联系生活经验展开想象。
　　如，本文从声音和样子两方面重点描述了潮来时的景象，在读文章时，可以先根据描写声音和样子的词语想象画面，然后在此基础上理解句子和片段，进而在脑海中形成一个完整的画面。　　3.品读重点词句，想象画面。读文时，对文中的关键词句进行深人理解，结合对词句的理解想象画面。如，本文第5自然段写余波的“漫天卷地”，写江面的“风号浪吼”，写江水“涨了两丈来高”，想象时可以理解重点词语的意思，再想象词语描绘的画面。
巨雷滚动、无数坦克行进
1.课后习题。2.随堂检测。(1)选字填空。(2)根据意思写出本课的词语。(3)读句子，在比喻句后面的括号里打“√”。
　　本文语言很有气势，朗读的总体基调是激昂的，语速、语调前后变化很大。如，读潮来前的部分，要想象钱塘江横卧在眼前的情景，读出平静和期待，语速要缓，声音不要高。读潮来时的部分，我们要读好表现大潮声音、形态的语句，可通过“水天相接的地方出现了一条白线”“两丈多高的水墙”“千万匹白色战马”等语句，想象大潮的形态，读出大潮由远而近的变化，体会大潮的壮观。读潮去后的部分，可依据“漫天卷地、风号浪吼”等词语想象画面，读出大潮的气势。
　　第3—4自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象。要把握每段的主要内容，展开想象，在理解和熟读的基础上进行背诵。　　还可以巧搭支架，用填空的形式引导背诵。如：那条白线 。再近些， 。浪潮越来越近 ；那声音 。　　无论是背诵第3自然段还是第4自然段，都可以借助提取的关键词进行。如第3自然段，隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条白线；第4自然段，很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。背诵的方法有很多，一定要找到适合自己的方法，这样才能背诵得又准又快。
　　说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
　　课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写钱塘江大潮的。　　欢欢：我的脑海中仿佛出现了这样一幅幽远、宁静的“潮来前”的画面：宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面上薄雾笼罩，江边的镇海古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现。　　乐乐：我的脑海中浮现的是气势雄伟的“潮来时”的画面：潮来了，远处传来隆隆的响声，过了一会儿，江面出现一条白线，接着那条白线逐渐拉长，越来越粗，横贯江面。再近些，那滚滚奔腾的白浪如万马奔腾，那声音如同山崩地裂。我被这恢宏的气势震撼了。
　　美美：我的脑海中浮现的是余波汹涌的“潮去后”的画面。潮头迅速向西奔去，余波却仍旧铺天盖地般涌来，巨浪翻卷着，钱塘江过了好久才恢复平静。此时尽管大潮已经退去，但我的心情却久久难以平静。
读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙[唐] 刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
　　“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”写的是潮来的时间及其声响、气势，与其内容相关的句子是：“农历八月十八是一年中传统的观潮日。” “午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”　　“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”写的是大潮退去的情景，与其内容相关的句子是：“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”
嘲 朝 潮　　　(　　)笑　　　(　　)代　　 　(　　)汐剧 锯 据　　　(　　)齿　　　编(　　)　　　 收(　　)镇 振 震　　　(　　)奋　　　地(　　)　　　 坐(　　)废 费 沸　　　(　　)品　　　浪(　　)　　　 (　　)腾赌 睹 堵　　　打(　　)　　　目(　　)　　　 (　　)车
二、根据意思写出本课的词语。
1.形容聚集的人极多。(　　　　)2.形容隐隐约约。(　　　　)3.没有风浪，比喻平静。(　　　　)
三、读下面的句子，在比喻句后面的(　)里打“√ ”。
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(　)2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。(　)3.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。(　)4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(　)5.只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。(　)
1.弄潮儿的来历。2.酒泉子·长忆观潮。
　　钱塘江如此壮观的大潮，自然养育了当地人豪放勇猛的性格。据历史记载，“弄潮”在唐朝和宋朝最为兴盛，每到八月十八观潮的日子，水军演练完之后，很多勇敢的少年手持大彩旗，争先恐后跃入水中，在巨浪中出没，表演各种动作，以彩旗不沾水为优胜，正如诗句所说“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”现在，“弄潮儿”除了本义外，还比喻为勇敢无畏、有进取精神、走在潮流前面的人。
拓展一：弄潮儿的来历。