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2023年宁夏银川市金凤区中关村教育集团中考化学一模试卷（含解析）
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这是一份2023年宁夏银川市金凤区中关村教育集团中考化学一模试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2023年宁夏银川市金凤区中关村教育集团中考化学一模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共11小题，共33.0分）
1. 下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是( )
A. 汽油挥发、铁铸成锅 B. 水受热沸腾、酒精燃烧
C. 瓷碗破碎、钢铁生锈 D. 食物腐败、动植物呼吸
2. 下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是( )
A. 温度计受热水银柱上升—分子体积变大
B. 氢气在氧气中燃烧生成水—化学反应中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循环—水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D. 食物变质—食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
3. 学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是( )
A. 洗发时，先用洗发剂后用护发剂
B. 夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查
C. 室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场
D. 炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口
4. 下列实验现象描述中错误的是( )
A. 硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B. 二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水会变浑浊
C. 硝酸铵固体完全溶于水时，测量到溶液的温度降低
D. 在软水中滴入一定量的肥皂水并振荡，产生较多泡沫
5. 有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是( )
A. 一氧化碳可用来冶炼金属 B. 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒
C. 碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳 D. 二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一
6. 奥司他韦(化学式为：C16H28N2O4)是一种治疗流行性感冒的药物。下列关于奥司他韦的说法不正确的是( )
A. 奥司他韦属于纯净物
B. 奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C. 奥司他韦中氢元素的质量分数为28%
D. 奥司他韦中碳、氢元素的质量比为48：7
7. KNO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是( )
A. 0℃时，100g水中最多能溶解40g NaCl
B. 0℃时，KNO3和NaCl两种饱和溶液中，所含溶质的质量分数：NaCl大于KNO3
C. 将30℃的KNO3溶液降温到20℃时一定有晶体析出
D. 30℃时，将等质量的KNO3和NaCl分别配成饱和溶液，所得溶液的质量：NaCl小于KNO3
8. 严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是( )
A. 实验完毕，先用嘴吹灭酒精灯，后盖上灯帽
B. 制取气体时，先装入药品，后检查装置的气密性
C. 加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出
D. 稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌
9. 表中有关化学知识的整理和归纳有错误的一组是( )
A.化学与健康
B.化学与农业
①人体缺乏维生素A会引起坏血病
②人体缺碘或摄入的碘过量，会引起甲状腺肿大
①铵态氮肥不能和碱性物质混合使用
②波尔多液具有杀菌作用，可以作为农药使用
C.化学与能源
D.化学与生活
①煤、石油、天然气是常见的化石燃料
②氢能目前没有被广泛使用主要原因是制取成本高和贮存困难
①电木(酚醛塑料)插座破裂后不能进行热修补②活性炭可以吸附色素和异味
A. A B. B C. C D. D
10. 推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列推理正确的是( )
A. 溶液是均一、稳定的，均一、稳定的液体一定是溶液
B. 依据化学方程式：，可推出X的化学式为N2
C. 稀有气体的原子(除氦外)最外层电子数都为8，最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体的原子
D. 将某无色溶液滴在pH试纸上，测得pH=10，证明该溶液是氢氧化钠溶液
11. 如图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是( )
A. 探究燃烧的条件
B. 探究空气中氧气的含量
C. 探究质量守恒定律
D. 探究分子的运动
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）
12. 正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成下表中的空格。
2个水分子
2个亚铁离子
氧化钙中钙元素显+2价
______
______
______
13. 碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，且分布极广。如图是碳原子的结构示意图和碳的几种单质的结构模型图。
根据所学知识回答：
(1)图①、②、③对应三种碳单质，其中图①单质的名称是 ______ ，这三种物质都是由碳元素组成的单质，从图中可以看出它们的性质差异很大的原因是 ______ 。
(2)碳与氧气反应既会生成CO，又会生成CO2，CO2在生活生产中具有广泛的用途，CO2可以用来灭火体现了CO2的性质是 ______ 。
三、实验题（本大题共2小题，共13.0分）
14. 下列是初中化学常见的仪器和装置，请根据实验装置图回答问题。
(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选A，该装置有一处不足，请指出其中的不足之处 ______ ，将装置改进后继续用于制取氧气，该反应的化学方程式为 ______ 。将反应生成的氧气通入G中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是 ______ ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 ______ 。
(2)B装置发生反应的化学方程式为 ______ ，若用F装置干燥该气体，进气方向是 ______ (填“a”或“b”)。
15. “嫦娥飞天”“中国高铁”等“中国制造”，展现了“中国智慧”，增强了中华民族的自信心和自豪感。根据所学知识回答下列问题。
(1)“嫦娥四号”探测器悬梯等关键部件采用铝合金而不采用纯铝，原因是 ______ 。
(2)建造铁轨所需要的钢铁通常用还原铁矿石制得，在一氧化碳还原氧化铁的实验装置中，a处看到的现象是 ______ ，反应的化学方程式为 ______ 。
(3)钢铁在生活中的应用非常广泛，但铁制品极易与 ______ 反应而生锈，请写出一种防止钢铁生锈的方法 ______ 。
四、探究题（本大题共2小题，共18.0分）
16. 学习完金属的化学性质，同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有：锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。
【制定计划】
在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案：
方案一：铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液；
方案二：锌片、银片、硫酸铜溶液；
方案三：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液；
你的设计方案是 ______ 。
【进行实验】小华同学选用方案三进行如下探究，请你帮他完成表格中的空白(注：表格中实验操作一栏用文字描述或图示表示均可)：
实验步骤
实验现象
分析与结论
______
金属活动性：Cu ______ Ag(填“>”或“<”)。
______
锌片表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色。
金属活动性：Zn ______ Cu(填“>”或“<”)，反应的化学方程式为 ______
【解释与结论】根据上述实验，小华得出三种金属活动性由强到弱的顺序是 ______ 。
【反思与交流】探究活动结束后，同学们分享自己的收获与不足，并进行反思，有同学提出，小华的实验中不用硫酸铜溶液也能得到相同的实验结论。简要说明其验证方法： ______ 。
17. 化学反应是化学研究的重要范畴，但是有的实验会伴随明显现象，有的实验并无明显现象，某兴趣小组对某些化学变化进行研究，根据实验内容，回答问题：
【实验内容】探究某些溶液相互反应后的溶质成分。
(1)为了证明氢氧化钠溶液和稀硫酸发生了反应，反应的化学方程式为 ______ ，该组同学设计了如图一所示实验。传感器测定的pH随溶液质量变化情况如图二所示。则B溶液是 ______ 溶液，观察图二中曲线，你还能获得的信息是 ______
(写一点即可)。
【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后溶液中的溶质成分有哪些？
【实验猜想】
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：Na2SO4和NaOH
猜想三：Na2SO4和H2SO4
猜想四：Na2SO4、H2SO4和NaOH
(2)兴趣小组成员一致认为猜想四不合理，理由是 ______ 。
【实验方案】
(3)为确认哪个猜想成立，兴趣小组进行如下实验，请填空：
分别取样于试管中
步骤
现象
结论
向其中一份中滴加酚酞溶液，振荡
______
猜想二不成立
向另一份中滴加Ba(NO3)2溶液，振荡
出现白色沉淀
猜想三成立
【实验反思】
(4)小组成员认为该实验方案不能得出猜想三成立，理由是 ______ 。
(5)下列物质单独使用能够检验猜想三成立应改用的试剂是 ______ (填序号)。
A.pH试纸
B.铜
C.紫色石蕊试液
D.硫酸铜
E.镁条
(6)从微观角度分析，氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的实质是： ______ 。
五、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
18. 实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，共消耗稀硫酸溶液100g，生成0.4g氢气。计算稀硫酸中溶质的质量分数。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、汽油挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，铁铸成铁锅只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、水受热沸腾由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错；
C、瓷器破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，钢铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故C错；
D、食物变质有菌类物质生成，属于化学变化；动植物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故D正确；
故选：D。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化．
2.【答案】C
【解析】解：A、温度计受热水银柱上升，汞原子之间的间隔变大，故说法错误；
B、氢气在氧气中燃烧生成水，氢分子、氧气分子反应生成水分子，分子种类改变，氢原子、氧原子不变，化学反应中分子可以再分，原子不能再分，故说法错误；
C、自然界中水的天然循环，水分子不断运动且分子间的间隔发生改变，故说法正确；
D、食物变质属于化学变化，食物中的分子种类改变，分子的性质也发生了变化，故说法错误；
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
3.【答案】B
【解析】解：A.洗发剂显碱性，能去除油污，然后再用显酸性的护发素进行中和，保护发质，即洗发时，先用洗发剂后用护发剂，选项说法正确；
B.夜晚发现家中燃气泄露，不能立即开灯检查，以免电火花引燃燃气与空气的混合物发生爆炸，选项说法错误；
C.室内着火时，大量的烟尘和有害气体浮在高处，所以要用湿毛巾捂住口鼻，以防烟尘进入呼吸道造成窒息，并贴近地面逃离现场，选项说法正确；
D.炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这是因为空气不足引起的，所以可调大燃气灶的进风口，选项说法正确。
本题较为简单，充分体现了化学与生活的密切关系，掌握常见物质的性质和用途即可分析解答。
4.【答案】A
【解析】解：A、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故A说法错误。
B、二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成碳酸钙沉淀和水，会观察到澄清的石灰水变浑浊，故B说法正确。
C、硝酸铵溶于水，吸收热量，测量到溶液的温度降低，故C说法正确。
D、软水中加入肥皂水，泡沫比较多，故D说法正确。
故选：A。
A、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据硝酸铵溶于水，吸收热量，进行分析判断。
D、根据软水的特点，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象、物质溶于水，能量的变化即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查碳及碳的氧化物的性质、用途和对环境的影响，难度不大，了解碳及碳的氧化物的性质、用途和对环境的影响等知识即可分析解答。
【解答】
A、一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，故A描述正确；
B、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，故B描述正确；
C、碳在氧气中燃烧，氧气充分时生成二氧化碳，不充分时生成了一氧化碳，故C描述不正确；
D、二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一，故D描述正确。
故选：C。
6.【答案】C
【解析】解：A、奥司他韦是由一种物质组成的，属于纯净物，说法正确；
B、由化学式可知，奥司他韦(C16H28N2O4)由碳、氢、氮、氧四种元素组成，说法正确；
C、奥司他韦中，氢元素的质量分数为，说法错误；
D、奥司他韦中碳、氢元素的质量比为(12×16)：(1×28)=48：7，说法正确。
故选：C。
A、根据物质的组成与分类来分析；
B、根据化合物的组成来分析；
C、根据化合物中某元素质量分数的计算方法来分析；
D、根据化学式来计算元素质量比。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
7.【答案】B
【解析】解：A、0℃时，氯化钠的溶解度小于40g，所以100g水中不能溶解40gNaCl，故A错误；
B、0℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，所以KNO3和NaCl两种饱和溶液中，所含溶质的质量分数：NaCl大于KNO3，故B正确；
C、将30℃的KNO3溶液降温到20℃时，硝酸钾溶液的状态不能确定，所以不一定有晶体析出，故C错误；
D、30℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，所以将等质量的KNO3和NaCl分别配成饱和溶液，所得溶液的质量：NaCl大于KNO3，故D错误。
故选：B。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶液中各种成分的变化程度。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
8.【答案】D
【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项说法错误。
B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误。
C、加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法正确。
故选：D。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据实验室制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断。
C、根据实验室加热固体制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、①人体缺乏维生素A会引起夜盲症，缺乏维生素C会引起坏血病，错误；②人体缺碘或摄入的碘过量，均会引起甲状腺肿大，正确。A符合题意；
B、①铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故铵态氮肥不能和碱性物质混合使用，正确；②波尔多液是由硫酸铜和氢氧化钙配制而成，具有杀菌作用，可以作为农药使用，正确。B不符合题意；
C、①煤、石油、天然气是常见的三大化石燃料，正确；②氢气燃烧生成水，比较环保，是最理想的清洁能源，但是氢能目前没有被广泛使用主要原因是制取成本高和贮存困难，正确。C不符合题意；
D、①酚醛塑料具有热固性，一经加工成型，受热也不再熔化，故电木(酚醛塑料)插座破裂后不能进行热修补，正确；②活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，正确。D不符合题意。
故选：A。
A、根据化学与健康的知识解答；
B、根据化学与农业的知识解答；
C、根据化学与能源的知识解答；
D、根据化学与生活的知识解答。
加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A、溶液是均一、稳定的混合物，但均一、稳定的液体不一定是溶液，如水也是均一、稳定的液体，但水属于纯净物，而不是溶液，推理错误；
B、由可知，反应前氮原子是4个，反应后应该是4个，包含在2X中；反应前氢原子是12个，反应后是12个；反应前氧原子是6个，反应后是6个；由分析可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气，X的化学式N2，推理正确；
C、稀有气体原子的最外层电子数为8(氦除外)，但最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体原子，也可能是离子，推理错误；
D、将某无色溶液滴在pH试纸上，测得pH=10，证明该溶液是碱性溶液，但不一定是氢氧化钠溶液，也可能是氢氧化钡溶液，推理错误。
故选：B。
A、根据溶液的概念来分析；
B、根据质量守恒定律来分析；
C、根据粒子结构来分析；
D、根据溶液的酸碱性与pH的关系来分析。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
11.【答案】C
【解析】解：A、铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，该选项正确。
B、红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量，该选项正确。
C、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳逸出装置，不能验证质量守恒定律，该选项不正确。
D、A中溶液变红色，B中溶液不变色，是因为氨分子是不断运动的，运动到A中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色，该选项正确。
故选：C。
A、可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点。
B、红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
C、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
D、微观粒子是不断运动的，显碱性溶液能使酚酞变红色。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。他平时的
12.【答案】2H2O 2Fe2+ Ca+2O
【解析】解：2个水分子：化学式的书写：将正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边，然后将正负化合价的最简比值交叉写在另一个元素或原子团的右下方，使化合物中正负化合价代数和为零；氢元素显+1价，氧元素显−2价，则水的化学式为H2O；表示微粒的个数时就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子的化学符号为2H2O；
2个亚铁离子：离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在离子符号前面加上相应的数字；所以2个亚铁离子的化学符号为2Fe2+；
氧化钙中钙元素显+2价：元素化合价标写在对应元素正上方，符号在前，数字在后，所以氧化钙中钙元素显+2价可表示为Ca+2O。
故答案为：2H2O；2Fe2+；Ca+2O。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题难度不大，掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
13.【答案】金刚石 碳原子的排列方式不同 既不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大
【解析】解：(1)图①碳原子呈正八面体结构，是金刚石；这三种物质都是由碳元素组成的单质，从图中可以看出它们的性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同；
(2)CO2可以用来灭火体现了CO2的性质是既不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大。
故答案为：(1)金刚石；碳原子的排列方式不同；
(2)既不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大。
(1)根据碳单质的结构、性质存在差异的原因来分析；
(2)根据物质的性质与用途来分析。
本题考查了碳单质的结构与性质、二氧化碳的性质与用途等，难度不大。
14.【答案】试管口未放一团棉花 白磷燃烧 接触氧气 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O a
【解析】解：(1)为防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管，使导管堵塞，应该在试管口放一团棉花；高锰酸钾制氧气方程为：；白磷的温度达到了着火点，接触氧气会燃烧；白磷接触氧气就燃烧了，说明接触氧气是燃烧的条件；
(2)碳酸钙与稀盐酸反应生成了二氧化碳和氯化钙和水，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；干燥气体，需要气体经过浓硫酸，所以应该长进短出，即a端通入。
故答案为：(1)试管口未放一团棉花；；白磷燃烧；接触氧气；
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；a。
(1)根据加热高锰酸钾制氧气的原理、注意事项以及燃烧的条件来分析；
(2)根据化学反应的原理以及干燥气体的方法来分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和检验等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
15.【答案】铝合金硬度大，抗腐蚀性好(答案合理即可) 红棕色固体逐渐变为黑色(答案合理即可) 空气中的氧气和水 涂油(合理即可)
【解析】解：(1)“嫦娥四号”探测器悬梯等关键部件采用铝合金而不采用纯铝，因为铝合金硬度大，抗腐蚀性好(答案合理即可)。
(2)一氧化碳还原氧化铁产生铁和二氧化碳，所以现象是红棕色固体逐渐变为黑色，化学方程式为。
(3)铁制品极易与空气中的氧气和水接触而生锈，防止铁制品生锈的措施有涂油、镀铬、烤蓝、搪瓷、放置干燥处等。
故答案为：(1)铝合金硬度大，抗腐蚀性好(答案合理即可)；
(2)红棕色固体逐渐变为黑色(答案合理即可)；；
(3)空气中的氧气和水；涂油(合理即可)。
(1)根据铝合金硬度大，抗腐蚀性好进行分析；
(2)根据一氧化碳还原氧化铁产生铁和二氧化碳进行分析；
(3)根据铁制品极易与空气中的氧气和水接触而生锈，防止铁制品生锈的措施进行分析。
本题主要考查金属锈蚀的条件及其防护等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16.【答案】锌片、铜片、硝酸银溶液和稀硫酸 铜片表面有银白色物质析出，溶液变为蓝色 > 将打磨过的锌片放入硫酸铜溶液中，观察现象或 > Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 Zn>Cu>Ag 先将铜片放入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明金属活动性：Cu>Ag；再将打磨过的锌片放入反应后的溶液中，锌与硝酸铜能反应，说明金属活动性：Zn>Cu(答案合理即可)
【解析】解：【制定计划】为了进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动，设计方案可以是锌片、铜片、稀硫酸、硝酸银，因为只有锌会与稀硫酸反应，说明活动性最强，接着铜片放到硝酸银溶液中会看到铜片表面有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色，由此说明铜的活性强于银，最终得出Zn>Cu>Ag；
【进行实验】将打磨过的铜片加入硝酸银溶液中，因为铜会与硝酸银反应生成银和硝酸铜，所以会看到铜的表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色，由此推出金属活动性：Cu>Ag；
由实验现象：锌片表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色可以反推出实验操作为将打磨过的锌片(除去表面的氧化膜)放到硫酸铜溶液中，因为锌会和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸锌，所以可推知金属活动性：Zn>Cu，对应方程式为Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；
【解释与结论】根据上述实验，锌能与硫酸铜反应，铜能与硝酸银反应，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序是Zn>Cu>Ag；
【反思与交流】先将铜片放入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明金属活动性：Cu>Ag；再将打磨过的锌片放入反应后的溶液中，锌与硝酸铜能反应，说明金属活动性：Zn>Cu。
故答案为：【制定计划】锌片、铜片、硝酸银溶液和稀硫酸；
【进行实验】铜片表面有银白色物质析出，溶液变为蓝色；>；将打磨过的锌片放入硫酸铜溶液中，观察现象或；>；Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；
【解释与结论】Zn>Cu>Ag；
【反思与交流】先将铜片放入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明金属活动性：Cu>Ag；再将打磨过的锌片放入反应后的溶液中，锌与硝酸铜能反应，说明金属活动性：Zn>Cu(答案合理即可)。
【制定计划】根据探究金属活动性顺序的方法来分析；
【进行实验】根据金属的活动性顺序、实验原理以及实验现象来分析；
【解释与结论】根据实验现象来分析；
【反思与评价】根据探究金属活动性顺序的方法来分析。
本题难度适中，主要考查金属活动性顺序的应用，要求学生要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
17.【答案】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 稀硫酸 A点为酸和碱恰好完全反应(合理即可) 氢氧化钠和硫酸不能共存 溶液不变色 硫酸钠和硫酸都可以和硝酸钡反应生成白色沉淀 ACE 氢离子和氢氧根离子生成水分子
【解析】解：(1)氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；由图二所示，溶液最后呈酸性，说明酸过量，因此加入的B溶液是稀硫酸；酸和碱恰好完全反应，此时溶液显中性，pH=7，故A点酸和碱恰好完全反应。
(2)猜想四不合理，因为硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，二者不能共存。
(3)猜想二不成立，即不存在氢氧化钠，氢氧化钠能使酚酞溶液变红，故实验现象为溶液不变色。
(4)硫酸钠也可以与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠，故无法证明溶液中是否有硫酸。
(5)能够检验猜想三成立，只需证明溶液中有硫酸即可。
A、用pH试纸测得溶液的pH小于7，说明溶液呈酸性，含硫酸，可检验猜想三成立，故A符合题意；
B、铜和硫酸不反应，不能检验猜想三成立，故B不符合题意；
C、紫色石蕊试液遇酸变红，可检验猜想三成立，故C符合题意；
D、硫酸铜和硫酸不反应，不能检验猜想三成立，故D不符合题意；
E、镁和硫酸生成硫酸镁和氢气，有气泡生成，可检验猜想三成立，故E符合题意；。
故选：ACE。
(6)中和反应的本质是氢离子和氢氧根离子生成水分子。
故答案为：(1)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；稀硫酸；A点为酸和碱恰好完全反应(合理即可)；
(2)氢氧化钠和硫酸不能共存；
(3)溶液不变色；
(4)硫酸钠和硫酸都可以和硝酸钡反应生成白色沉淀；
(5)ACE；
(6)氢离子和氢氧根离子生成水分子。
(1)根据氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液最后呈酸性，说明酸过量，酸和碱恰好完全反应，此时溶液显中性，pH=7，进行分析；
(2)根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，二者不能共存进行分析；
(3)根据氢氧化钠能使酚酞溶液变红进行分析；
(4)根据硫酸钠也可以与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠进行分析；
(5)根据能够检验猜想三成立，只需证明溶液中有硫酸进行分析；
(6)根据中和反应的本质是氢离子和氢氧根离子生成水分子进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
18.【答案】解：设稀硫酸溶液100g中H2SO4的质量为x，
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
98 2
x 0.4g
982=x0.4g
x=19.6g
稀硫酸的溶质质量分数为19.6g100g×100%=19.6%，
答：稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。
【解析】根据Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，溶质质量分数的一般计算公式，进行分析。
本题主要考查溶液溶质质量分数的计算等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
2023年宁夏银川市金凤区中关村教育集团中考化学一模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共11小题，共33.0分）
1. 下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是( )
A. 汽油挥发、铁铸成锅 B. 水受热沸腾、酒精燃烧
C. 瓷碗破碎、钢铁生锈 D. 食物腐败、动植物呼吸
2. 下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是( )
A. 温度计受热水银柱上升—分子体积变大
B. 氢气在氧气中燃烧生成水—化学反应中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循环—水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D. 食物变质—食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
3. 学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是( )
A. 洗发时，先用洗发剂后用护发剂
B. 夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查
C. 室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场
D. 炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口
4. 下列实验现象描述中错误的是( )
A. 硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B. 二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水会变浑浊
C. 硝酸铵固体完全溶于水时，测量到溶液的温度降低
D. 在软水中滴入一定量的肥皂水并振荡，产生较多泡沫
5. 有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是( )
A. 一氧化碳可用来冶炼金属 B. 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒
C. 碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳 D. 二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一
6. 奥司他韦(化学式为：C16H28N2O4)是一种治疗流行性感冒的药物。下列关于奥司他韦的说法不正确的是( )
A. 奥司他韦属于纯净物
B. 奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C. 奥司他韦中氢元素的质量分数为28%
D. 奥司他韦中碳、氢元素的质量比为48：7
7. KNO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是( )
A. 0℃时，100g水中最多能溶解40g NaCl
B. 0℃时，KNO3和NaCl两种饱和溶液中，所含溶质的质量分数：NaCl大于KNO3
C. 将30℃的KNO3溶液降温到20℃时一定有晶体析出
D. 30℃时，将等质量的KNO3和NaCl分别配成饱和溶液，所得溶液的质量：NaCl小于KNO3
8. 严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是( )
A. 实验完毕，先用嘴吹灭酒精灯，后盖上灯帽
B. 制取气体时，先装入药品，后检查装置的气密性
C. 加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出
D. 稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌
9. 表中有关化学知识的整理和归纳有错误的一组是( )
A.化学与健康
B.化学与农业
①人体缺乏维生素A会引起坏血病
②人体缺碘或摄入的碘过量，会引起甲状腺肿大
①铵态氮肥不能和碱性物质混合使用
②波尔多液具有杀菌作用，可以作为农药使用
C.化学与能源
D.化学与生活
①煤、石油、天然气是常见的化石燃料
②氢能目前没有被广泛使用主要原因是制取成本高和贮存困难
①电木(酚醛塑料)插座破裂后不能进行热修补②活性炭可以吸附色素和异味
A. A B. B C. C D. D
10. 推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列推理正确的是( )
A. 溶液是均一、稳定的，均一、稳定的液体一定是溶液
B. 依据化学方程式：，可推出X的化学式为N2
C. 稀有气体的原子(除氦外)最外层电子数都为8，最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体的原子
D. 将某无色溶液滴在pH试纸上，测得pH=10，证明该溶液是氢氧化钠溶液
11. 如图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是( )
A. 探究燃烧的条件
B. 探究空气中氧气的含量
C. 探究质量守恒定律
D. 探究分子的运动
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）
12. 正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成下表中的空格。
2个水分子
2个亚铁离子
氧化钙中钙元素显+2价
______
______
______
13. 碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，且分布极广。如图是碳原子的结构示意图和碳的几种单质的结构模型图。
根据所学知识回答：
(1)图①、②、③对应三种碳单质，其中图①单质的名称是 ______ ，这三种物质都是由碳元素组成的单质，从图中可以看出它们的性质差异很大的原因是 ______ 。
(2)碳与氧气反应既会生成CO，又会生成CO2，CO2在生活生产中具有广泛的用途，CO2可以用来灭火体现了CO2的性质是 ______ 。
三、实验题（本大题共2小题，共13.0分）
14. 下列是初中化学常见的仪器和装置，请根据实验装置图回答问题。
(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选A，该装置有一处不足，请指出其中的不足之处 ______ ，将装置改进后继续用于制取氧气，该反应的化学方程式为 ______ 。将反应生成的氧气通入G中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是 ______ ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 ______ 。
(2)B装置发生反应的化学方程式为 ______ ，若用F装置干燥该气体，进气方向是 ______ (填“a”或“b”)。
15. “嫦娥飞天”“中国高铁”等“中国制造”，展现了“中国智慧”，增强了中华民族的自信心和自豪感。根据所学知识回答下列问题。
(1)“嫦娥四号”探测器悬梯等关键部件采用铝合金而不采用纯铝，原因是 ______ 。
(2)建造铁轨所需要的钢铁通常用还原铁矿石制得，在一氧化碳还原氧化铁的实验装置中，a处看到的现象是 ______ ，反应的化学方程式为 ______ 。
(3)钢铁在生活中的应用非常广泛，但铁制品极易与 ______ 反应而生锈，请写出一种防止钢铁生锈的方法 ______ 。
四、探究题（本大题共2小题，共18.0分）
16. 学习完金属的化学性质，同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有：锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。
【制定计划】
在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案：
方案一：铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液；
方案二：锌片、银片、硫酸铜溶液；
方案三：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液；
你的设计方案是 ______ 。
【进行实验】小华同学选用方案三进行如下探究，请你帮他完成表格中的空白(注：表格中实验操作一栏用文字描述或图示表示均可)：
实验步骤
实验现象
分析与结论
______
金属活动性：Cu ______ Ag(填“>”或“<”)。
______
锌片表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色。
金属活动性：Zn ______ Cu(填“>”或“<”)，反应的化学方程式为 ______
【解释与结论】根据上述实验，小华得出三种金属活动性由强到弱的顺序是 ______ 。
【反思与交流】探究活动结束后，同学们分享自己的收获与不足，并进行反思，有同学提出，小华的实验中不用硫酸铜溶液也能得到相同的实验结论。简要说明其验证方法： ______ 。
17. 化学反应是化学研究的重要范畴，但是有的实验会伴随明显现象，有的实验并无明显现象，某兴趣小组对某些化学变化进行研究，根据实验内容，回答问题：
【实验内容】探究某些溶液相互反应后的溶质成分。
(1)为了证明氢氧化钠溶液和稀硫酸发生了反应，反应的化学方程式为 ______ ，该组同学设计了如图一所示实验。传感器测定的pH随溶液质量变化情况如图二所示。则B溶液是 ______ 溶液，观察图二中曲线，你还能获得的信息是 ______
(写一点即可)。
【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后溶液中的溶质成分有哪些？
【实验猜想】
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：Na2SO4和NaOH
猜想三：Na2SO4和H2SO4
猜想四：Na2SO4、H2SO4和NaOH
(2)兴趣小组成员一致认为猜想四不合理，理由是 ______ 。
【实验方案】
(3)为确认哪个猜想成立，兴趣小组进行如下实验，请填空：
分别取样于试管中
步骤
现象
结论
向其中一份中滴加酚酞溶液，振荡
______
猜想二不成立
向另一份中滴加Ba(NO3)2溶液，振荡
出现白色沉淀
猜想三成立
【实验反思】
(4)小组成员认为该实验方案不能得出猜想三成立，理由是 ______ 。
(5)下列物质单独使用能够检验猜想三成立应改用的试剂是 ______ (填序号)。
A.pH试纸
B.铜
C.紫色石蕊试液
D.硫酸铜
E.镁条
(6)从微观角度分析，氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的实质是： ______ 。
五、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
18. 实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，共消耗稀硫酸溶液100g，生成0.4g氢气。计算稀硫酸中溶质的质量分数。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、汽油挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，铁铸成铁锅只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、水受热沸腾由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错；
C、瓷器破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，钢铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故C错；
D、食物变质有菌类物质生成，属于化学变化；动植物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故D正确；
故选：D。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化．
2.【答案】C
【解析】解：A、温度计受热水银柱上升，汞原子之间的间隔变大，故说法错误；
B、氢气在氧气中燃烧生成水，氢分子、氧气分子反应生成水分子，分子种类改变，氢原子、氧原子不变，化学反应中分子可以再分，原子不能再分，故说法错误；
C、自然界中水的天然循环，水分子不断运动且分子间的间隔发生改变，故说法正确；
D、食物变质属于化学变化，食物中的分子种类改变，分子的性质也发生了变化，故说法错误；
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
3.【答案】B
【解析】解：A.洗发剂显碱性，能去除油污，然后再用显酸性的护发素进行中和，保护发质，即洗发时，先用洗发剂后用护发剂，选项说法正确；
B.夜晚发现家中燃气泄露，不能立即开灯检查，以免电火花引燃燃气与空气的混合物发生爆炸，选项说法错误；
C.室内着火时，大量的烟尘和有害气体浮在高处，所以要用湿毛巾捂住口鼻，以防烟尘进入呼吸道造成窒息，并贴近地面逃离现场，选项说法正确；
D.炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这是因为空气不足引起的，所以可调大燃气灶的进风口，选项说法正确。
本题较为简单，充分体现了化学与生活的密切关系，掌握常见物质的性质和用途即可分析解答。
4.【答案】A
【解析】解：A、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故A说法错误。
B、二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成碳酸钙沉淀和水，会观察到澄清的石灰水变浑浊，故B说法正确。
C、硝酸铵溶于水，吸收热量，测量到溶液的温度降低，故C说法正确。
D、软水中加入肥皂水，泡沫比较多，故D说法正确。
故选：A。
A、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据硝酸铵溶于水，吸收热量，进行分析判断。
D、根据软水的特点，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象、物质溶于水，能量的变化即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查碳及碳的氧化物的性质、用途和对环境的影响，难度不大，了解碳及碳的氧化物的性质、用途和对环境的影响等知识即可分析解答。
【解答】
A、一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，故A描述正确；
B、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，故B描述正确；
C、碳在氧气中燃烧，氧气充分时生成二氧化碳，不充分时生成了一氧化碳，故C描述不正确；
D、二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一，故D描述正确。
故选：C。
6.【答案】C
【解析】解：A、奥司他韦是由一种物质组成的，属于纯净物，说法正确；
B、由化学式可知，奥司他韦(C16H28N2O4)由碳、氢、氮、氧四种元素组成，说法正确；
C、奥司他韦中，氢元素的质量分数为，说法错误；
D、奥司他韦中碳、氢元素的质量比为(12×16)：(1×28)=48：7，说法正确。
故选：C。
A、根据物质的组成与分类来分析；
B、根据化合物的组成来分析；
C、根据化合物中某元素质量分数的计算方法来分析；
D、根据化学式来计算元素质量比。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
7.【答案】B
【解析】解：A、0℃时，氯化钠的溶解度小于40g，所以100g水中不能溶解40gNaCl，故A错误；
B、0℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，所以KNO3和NaCl两种饱和溶液中，所含溶质的质量分数：NaCl大于KNO3，故B正确；
C、将30℃的KNO3溶液降温到20℃时，硝酸钾溶液的状态不能确定，所以不一定有晶体析出，故C错误；
D、30℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，所以将等质量的KNO3和NaCl分别配成饱和溶液，所得溶液的质量：NaCl大于KNO3，故D错误。
故选：B。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶液中各种成分的变化程度。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
8.【答案】D
【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项说法错误。
B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误。
C、加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法正确。
故选：D。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据实验室制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断。
C、根据实验室加热固体制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、①人体缺乏维生素A会引起夜盲症，缺乏维生素C会引起坏血病，错误；②人体缺碘或摄入的碘过量，均会引起甲状腺肿大，正确。A符合题意；
B、①铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故铵态氮肥不能和碱性物质混合使用，正确；②波尔多液是由硫酸铜和氢氧化钙配制而成，具有杀菌作用，可以作为农药使用，正确。B不符合题意；
C、①煤、石油、天然气是常见的三大化石燃料，正确；②氢气燃烧生成水，比较环保，是最理想的清洁能源，但是氢能目前没有被广泛使用主要原因是制取成本高和贮存困难，正确。C不符合题意；
D、①酚醛塑料具有热固性，一经加工成型，受热也不再熔化，故电木(酚醛塑料)插座破裂后不能进行热修补，正确；②活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，正确。D不符合题意。
故选：A。
A、根据化学与健康的知识解答；
B、根据化学与农业的知识解答；
C、根据化学与能源的知识解答；
D、根据化学与生活的知识解答。
加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A、溶液是均一、稳定的混合物，但均一、稳定的液体不一定是溶液，如水也是均一、稳定的液体，但水属于纯净物，而不是溶液，推理错误；
B、由可知，反应前氮原子是4个，反应后应该是4个，包含在2X中；反应前氢原子是12个，反应后是12个；反应前氧原子是6个，反应后是6个；由分析可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气，X的化学式N2，推理正确；
C、稀有气体原子的最外层电子数为8(氦除外)，但最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体原子，也可能是离子，推理错误；
D、将某无色溶液滴在pH试纸上，测得pH=10，证明该溶液是碱性溶液，但不一定是氢氧化钠溶液，也可能是氢氧化钡溶液，推理错误。
故选：B。
A、根据溶液的概念来分析；
B、根据质量守恒定律来分析；
C、根据粒子结构来分析；
D、根据溶液的酸碱性与pH的关系来分析。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
11.【答案】C
【解析】解：A、铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，该选项正确。
B、红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量，该选项正确。
C、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳逸出装置，不能验证质量守恒定律，该选项不正确。
D、A中溶液变红色，B中溶液不变色，是因为氨分子是不断运动的，运动到A中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色，该选项正确。
故选：C。
A、可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点。
B、红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
C、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
D、微观粒子是不断运动的，显碱性溶液能使酚酞变红色。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。他平时的
12.【答案】2H2O 2Fe2+ Ca+2O
【解析】解：2个水分子：化学式的书写：将正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边，然后将正负化合价的最简比值交叉写在另一个元素或原子团的右下方，使化合物中正负化合价代数和为零；氢元素显+1价，氧元素显−2价，则水的化学式为H2O；表示微粒的个数时就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子的化学符号为2H2O；
2个亚铁离子：离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在离子符号前面加上相应的数字；所以2个亚铁离子的化学符号为2Fe2+；
氧化钙中钙元素显+2价：元素化合价标写在对应元素正上方，符号在前，数字在后，所以氧化钙中钙元素显+2价可表示为Ca+2O。
故答案为：2H2O；2Fe2+；Ca+2O。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题难度不大，掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
13.【答案】金刚石 碳原子的排列方式不同 既不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大
【解析】解：(1)图①碳原子呈正八面体结构，是金刚石；这三种物质都是由碳元素组成的单质，从图中可以看出它们的性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同；
(2)CO2可以用来灭火体现了CO2的性质是既不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大。
故答案为：(1)金刚石；碳原子的排列方式不同；
(2)既不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大。
(1)根据碳单质的结构、性质存在差异的原因来分析；
(2)根据物质的性质与用途来分析。
本题考查了碳单质的结构与性质、二氧化碳的性质与用途等，难度不大。
14.【答案】试管口未放一团棉花 白磷燃烧 接触氧气 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O a
【解析】解：(1)为防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管，使导管堵塞，应该在试管口放一团棉花；高锰酸钾制氧气方程为：；白磷的温度达到了着火点，接触氧气会燃烧；白磷接触氧气就燃烧了，说明接触氧气是燃烧的条件；
(2)碳酸钙与稀盐酸反应生成了二氧化碳和氯化钙和水，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；干燥气体，需要气体经过浓硫酸，所以应该长进短出，即a端通入。
故答案为：(1)试管口未放一团棉花；；白磷燃烧；接触氧气；
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；a。
(1)根据加热高锰酸钾制氧气的原理、注意事项以及燃烧的条件来分析；
(2)根据化学反应的原理以及干燥气体的方法来分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和检验等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
15.【答案】铝合金硬度大，抗腐蚀性好(答案合理即可) 红棕色固体逐渐变为黑色(答案合理即可) 空气中的氧气和水 涂油(合理即可)
【解析】解：(1)“嫦娥四号”探测器悬梯等关键部件采用铝合金而不采用纯铝，因为铝合金硬度大，抗腐蚀性好(答案合理即可)。
(2)一氧化碳还原氧化铁产生铁和二氧化碳，所以现象是红棕色固体逐渐变为黑色，化学方程式为。
(3)铁制品极易与空气中的氧气和水接触而生锈，防止铁制品生锈的措施有涂油、镀铬、烤蓝、搪瓷、放置干燥处等。
故答案为：(1)铝合金硬度大，抗腐蚀性好(答案合理即可)；
(2)红棕色固体逐渐变为黑色(答案合理即可)；；
(3)空气中的氧气和水；涂油(合理即可)。
(1)根据铝合金硬度大，抗腐蚀性好进行分析；
(2)根据一氧化碳还原氧化铁产生铁和二氧化碳进行分析；
(3)根据铁制品极易与空气中的氧气和水接触而生锈，防止铁制品生锈的措施进行分析。
本题主要考查金属锈蚀的条件及其防护等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16.【答案】锌片、铜片、硝酸银溶液和稀硫酸 铜片表面有银白色物质析出，溶液变为蓝色 > 将打磨过的锌片放入硫酸铜溶液中，观察现象或 > Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 Zn>Cu>Ag 先将铜片放入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明金属活动性：Cu>Ag；再将打磨过的锌片放入反应后的溶液中，锌与硝酸铜能反应，说明金属活动性：Zn>Cu(答案合理即可)
【解析】解：【制定计划】为了进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动，设计方案可以是锌片、铜片、稀硫酸、硝酸银，因为只有锌会与稀硫酸反应，说明活动性最强，接着铜片放到硝酸银溶液中会看到铜片表面有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色，由此说明铜的活性强于银，最终得出Zn>Cu>Ag；
【进行实验】将打磨过的铜片加入硝酸银溶液中，因为铜会与硝酸银反应生成银和硝酸铜，所以会看到铜的表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色，由此推出金属活动性：Cu>Ag；
由实验现象：锌片表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色可以反推出实验操作为将打磨过的锌片(除去表面的氧化膜)放到硫酸铜溶液中，因为锌会和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸锌，所以可推知金属活动性：Zn>Cu，对应方程式为Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；
【解释与结论】根据上述实验，锌能与硫酸铜反应，铜能与硝酸银反应，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序是Zn>Cu>Ag；
【反思与交流】先将铜片放入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明金属活动性：Cu>Ag；再将打磨过的锌片放入反应后的溶液中，锌与硝酸铜能反应，说明金属活动性：Zn>Cu。
故答案为：【制定计划】锌片、铜片、硝酸银溶液和稀硫酸；
【进行实验】铜片表面有银白色物质析出，溶液变为蓝色；>；将打磨过的锌片放入硫酸铜溶液中，观察现象或；>；Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；
【解释与结论】Zn>Cu>Ag；
【反思与交流】先将铜片放入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明金属活动性：Cu>Ag；再将打磨过的锌片放入反应后的溶液中，锌与硝酸铜能反应，说明金属活动性：Zn>Cu(答案合理即可)。
【制定计划】根据探究金属活动性顺序的方法来分析；
【进行实验】根据金属的活动性顺序、实验原理以及实验现象来分析；
【解释与结论】根据实验现象来分析；
【反思与评价】根据探究金属活动性顺序的方法来分析。
本题难度适中，主要考查金属活动性顺序的应用，要求学生要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
17.【答案】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 稀硫酸 A点为酸和碱恰好完全反应(合理即可) 氢氧化钠和硫酸不能共存 溶液不变色 硫酸钠和硫酸都可以和硝酸钡反应生成白色沉淀 ACE 氢离子和氢氧根离子生成水分子
【解析】解：(1)氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；由图二所示，溶液最后呈酸性，说明酸过量，因此加入的B溶液是稀硫酸；酸和碱恰好完全反应，此时溶液显中性，pH=7，故A点酸和碱恰好完全反应。
(2)猜想四不合理，因为硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，二者不能共存。
(3)猜想二不成立，即不存在氢氧化钠，氢氧化钠能使酚酞溶液变红，故实验现象为溶液不变色。
(4)硫酸钠也可以与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠，故无法证明溶液中是否有硫酸。
(5)能够检验猜想三成立，只需证明溶液中有硫酸即可。
A、用pH试纸测得溶液的pH小于7，说明溶液呈酸性，含硫酸，可检验猜想三成立，故A符合题意；
B、铜和硫酸不反应，不能检验猜想三成立，故B不符合题意；
C、紫色石蕊试液遇酸变红，可检验猜想三成立，故C符合题意；
D、硫酸铜和硫酸不反应，不能检验猜想三成立，故D不符合题意；
E、镁和硫酸生成硫酸镁和氢气，有气泡生成，可检验猜想三成立，故E符合题意；。
故选：ACE。
(6)中和反应的本质是氢离子和氢氧根离子生成水分子。
故答案为：(1)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；稀硫酸；A点为酸和碱恰好完全反应(合理即可)；
(2)氢氧化钠和硫酸不能共存；
(3)溶液不变色；
(4)硫酸钠和硫酸都可以和硝酸钡反应生成白色沉淀；
(5)ACE；
(6)氢离子和氢氧根离子生成水分子。
(1)根据氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液最后呈酸性，说明酸过量，酸和碱恰好完全反应，此时溶液显中性，pH=7，进行分析；
(2)根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，二者不能共存进行分析；
(3)根据氢氧化钠能使酚酞溶液变红进行分析；
(4)根据硫酸钠也可以与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠进行分析；
(5)根据能够检验猜想三成立，只需证明溶液中有硫酸进行分析；
(6)根据中和反应的本质是氢离子和氢氧根离子生成水分子进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
18.【答案】解：设稀硫酸溶液100g中H2SO4的质量为x，
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
98 2
x 0.4g
982=x0.4g
x=19.6g
稀硫酸的溶质质量分数为19.6g100g×100%=19.6%，
答：稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。
【解析】根据Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，溶质质量分数的一般计算公式，进行分析。
本题主要考查溶液溶质质量分数的计算等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
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