音乐五年级上册欣赏 拉德茨基进行曲优质教学ppt课件

课题名

《拉德茨基进行曲》

教学目标

1、对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。

2、引导学生对音乐作品节奏、旋律的认识和理解，能自信并声情并茂地演唱歌曲，用歌声表达自己真挚的感情。

3、形成创新意识，提高艺术实践能力和创造能力，通过聆听与欣赏音乐，使学生对音乐产生美的感受，并简单创作歌曲，让学生从创作和情感上均获得美好的体验。

教学重点

欣赏歌曲并了解进行曲在节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。

教学难点

学会根据情绪给进行曲分段并能够结合所学知识进行相关的音乐活动。

教学准备

多媒体、课件，钢琴。

教学过程

一、课堂导入

请观看一段视频，你知道这个演出场地是哪吗？它的作品名称是什么？

二、新课探究

1、进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。

进行曲是适合于队伍行进时演奏或歌唱的乐曲，节奏鲜明，结构工整，由偶数拍子构成的一种乐曲形式。

2、 老约翰·施特劳斯（1804-1849），奥地利作曲家，被称为“圆舞曲之父”，一生写过一百五十多首圆舞曲，几十首波尔卡和进行曲。其中影响最大、流行最广是这首《拉德茨基进行曲》。

3、作品前面有引子，首先请欣赏引子，仔细听一听，引子中都出现了哪些乐器？

4、完整听A段，感受其情绪及表现的音乐形象。

5、请用拍手的方式按乐谱的标记为老师播放的A段伴奏。

6、这段音乐主题是什么情绪？你能联想到什么情景？

比较活泼、明快，好像拉德茨基骑在马上检阅部队时轻松又严肃的形象。

7、请用轻声拍桌子的方式按乐谱上的标记为老师播放的B段伴奏，注意轻声拍桌子的同时要强调出每小节的第一个重音，控制好力度。

三、课堂小结

本节课一首《拉德茨基进行曲》演奏出了欢快的音乐氛围，体会了清晰的节奏，表现出雄壮军威，大大鼓舞了军队士气。

布置作业

请同学们和音乐会的观众们一起感受《拉德茨基进行曲》为大家带来的愉悦与快乐!

板书设计

《拉德茨基进行曲》

教学反思