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    高考数学一轮复习第8章思维深化微课堂“设而不求”在解析几何中的应用学案

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    高考数学一轮复习第8章思维深化微课堂“设而不求”在解析几何中的应用学案

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    这是一份高考数学一轮复习第8章思维深化微课堂“设而不求”在解析几何中的应用学案,共2页。


    求以(1,1)为中点的抛物线y28x的弦所在直线的方程.

    [思维架桥] 由(y2y1)(y2y1)8(x2x1),将中点的纵坐标代入,求得弦所在直线的斜率,可得方程.

    解:设所求直线与抛物线交于点A(x1y1)B(x2y2)(x1x2)

    则有y8x1

    y8x2

    ,得(y2y1)(y2y1)8(x2x1)

    ·4

    因为式中AB中点的纵坐标,

    所以1

    是直线AB的斜率,于是得到kAB4

    又该直线过点(1,1),所以所求直线方程为y4x3

    已知圆x2y2x6ym0和直线x2y30交于PQ两点OPOQ(O为坐标原点)求该圆的圆心坐标及半径.

    [思维架桥] 联立直线与圆的方程,得到y1y24y1y2,即可得x1x2.由条件OPOQ可得x1x2y1y20,代入可求m的值.

    解:P(x1y1)Q(x2y2)

    联立

    消去x5y220y12m0

    所以y1y24y1y2

    因为OPOQ,所以x1x2y1y20

    x1x2(32y1)(32y2)96(y1y2)4y1y2,所以96(y1y2)5y1y20,解得m3,此时Δ>0.圆的方程为x2y2x6y30,所以圆心坐标为C,半径为

    已知ABC内接于椭圆x24y28其重心为G已知点A(2,1)求直线BC的方程.

    [思维架桥] 利用重心坐标公式可得x1x2y1y2,再由得到=-1,即为直线BC的斜率,故方程可求.

    解:B(x1y1)C(x2y2),则有x4y8

    x4y8

    2

    (x1x2)(x1x2)4(y1y2)(y1y2)0

    ③④x1x24y1y21

    所以kBC=-1

    BC的中点坐标为

    所以直线BC的方程为y=-(x2)

    2x2y50

    设而不求的解题方法是通过设定未知数,根据题目给出的条件,找到各量之间的制约关系,从而通过方程解出未知数,或是通过列有关未知数的式子计算出答案.设而不求的思想通过搭建桥梁关系,直达问题中心,从而得出答案,既节省时间,又减少了解题步骤,提高了解题正确率.

    运用设而不求的技巧时要注意运算的合理性、目的性,其中用到的根与系数的关系、中点坐标公式、向量垂直的充要条件等,使思路更加清晰,运算得以简化,可以帮助我们迅速地解决问题.

     

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