初中心理健康北师大版 (2013)八年级全一册第四课 我的学习“发动机“备课课件ppt
展开情境表演——快劝我去学习
志愿者:坐在凳子上,这位同学是一个非常不愿意学习的人(平平)
想办法的人:请想尽办法,让平平离开凳子,愿意去学习
要求:可以用各种办法,如讲、拉等,但不能伤害到他人。(这里的伤害包括身体、心灵)
家庭平平、生活平平、学习也平平
老师对你平平,同学也是
过着平平人生,不知道为什么要学习
直面内心——学习的动力
奖励、奖品给的学习动力
他们的学习动力是什么?
学习的动力——自我提升
功利性的学习动力不能带来长久的学习兴趣和活力!
真正维系我们持久的学习动力是我们对自己未来的期待,你有你理想的生活。(自我提升)
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