新教科版六年级下册《科学》第二单元 生物的多样性知识点归纳总结，复习必备

第二单元 生物的多样性一、知识点总结1、将调查的校园生物分为植物和动物两类，分别记录，既要记录生物的种类，又要记录他们生长和经常活动的地点。2、在校园中调查生物种类时，如果遇到不认识的动植物，可以通过绘画或拍照的方式把它们的特征记录下来。3、利用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物，我们可以利用“二歧分类法”给校园植物进行分类。4、通常情况下，植物较多的地方小动物也较多，这说明动植物之间是相互依存的。5、茎中木质部成分少，通常较柔软易折断，外表呈绿色，这种茎属于草质茎，茎杆坚硬，大部分由木质组成，这种茎属于木质茎。6、植物的后代与近亲的形状，如茎、叶、花、果实等的颜色、形状与大小等非常相似，但也有一些细微的差异。7、19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小学花园中有豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验研究，出著名的孟德尔遗传定律。8、由于遗传和变异的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。9、鱼是终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。10、动物的后代与亲代在身体结构、生活习性、形态特征、行为方式等方面几乎完全遗传，在毛皮颜色躯体大小等方面存在差异。11、要描述一个人的相貌，我们可以从脸型、眼睛、眼皮和眉毛等方面进行描述。12、我知道的脸型有瓜子脸、国字脸等形状，我知道的眼皮有单眼皮、双眼皮，我知道的耳垂有有耳垂和无耳垂。13、人类可以通过化石来研究古代生物，如2亿多年前地球上生活的恐龙。14、将化石提供的古代生物信息与观察到的，现在生物特征进行比较可以推测它们之间的亲缘关系。15、长期以来生物都在不断尝试适应环境，有些生物为了适应改变的环境一直在演化，而有些生物由于不能适应环境的改变从而灭绝。16、生物的多样性是人类生存发展的基础。17、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，他们相互依存、相互作用、相互影响。18、生物多样性对人类的健康和生存至关重要。19、在调查校园生物时不要伤害生物，注意自身安全。20、“二歧分类法”指的是：确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。21、按照植物茎的软硬程度，可将植物的茎分为草质茎和木质茎，草质茎茎中木质布成分少，通常较柔软易折断，外表长成绿色，木质茎茎干坚硬，大部分由木质部组成。22、植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传，植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。23、动物的遗传和变异，包括形态特征和行为方式。24、动物的分类：鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫、爬行类、两栖类等。25、化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家的一点点复原出各种生物的相貌，他们当年的生活环境。26、生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。27、自然保护区是指对有代表性的自然生态系统，珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分布区，有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地，陆地水体，或者海域，依法划出一定面积，予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。二、拓展练习1、根据植物精的不同，我们可以将植物分成两大类在每一大类下面再将其分成两大类以此类推，请你查阅有关植物的相关资料，确定一个新标准，用“二歧分类法”对植物重新进行分类。植物有种子无种子被子植物裸子植物有茎和叶的分化无茎和叶的分化答：2、对于保护野生动物，你有什么好的建议？答：爱护环境，禁止乱砍乱伐，禁止乱捕滥杀等。3、在校园生物大搜索中，如果遇到一些不知名的动植物，应该怎样记录他们的信息呢？答：把不认识的动植物画下来或拍照片并记录发现他们的位置。4、如何使用二歧分类法对我们发现的校园植物进行分类？答：确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下再确定新的标准将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。5、哺乳动物有哪些特点？答：直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物。