第二单元 单元测试卷 教科版六年级科学下册

第二单元 单元测试卷

一、选择题（每题2分，共30分）

1.龙龙根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述正确的是（　C　）。

A.其分类标准是体温是否恒定 B.其分类标准是胎生还是卵生

C.应该将鲫鱼划分到类别1中。

2.下列叙述没有涉及生物多样性的是（　A　）。

A.杭州市2020年人口普查登记的常住人口为11936010人

B.杭州市有高等植物3000余种、动物资源也十分丰富

C.李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种

3.保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是（　B　）。

A.可以引入外来物种帮助我们丰富本地生物多样性

B.建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施

C.保护生物多样性就要禁止生物资源的开发

4.下列说法错误的是（　C　）。

A.在校园生物大搜索的活动中，不可以破坏生物的生活环境

B.我们可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推知躲藏起来的动物

C.把观察到的小动物都带回家中

5.比较木槿花的亲代与后代，下列（　A　）肯定会遗传。

A.叶的结构 B.花的颜色 C.茎的粗细

6.下列属于变异现象的是（　C　）。

A.南瓜的大个头和冬瓜的小个头 B.亲代桃树的花瓣和后代的花瓣数量相同

C.亲代豌豆的红花与后代的白花

7.下列（　C　）是人类利用生物遗传变异的原理来改善人类生活的。

A.大棚种植 B.无土栽培 C.杂交水稻

8.下列动物中我们把它归为昆虫的是（　B　）。

A.蜘蛛 B.蝴蝶 C.章鱼

9.如图所示，甲、乙、丙、丁为动物园不同类别的动物展馆。同同依次参观了狮子、竹节虫和企鹅，你认为她参观展馆的顺序是（　B　）。

A.甲→丙→丁 B.丙→丁→乙 C.丙→丁→甲

10.下列关于我们相貌特征的描述，正确的是（　C　）。

A.三种相貌特征，若每种相貌特征有两种表现形式，组合在一起总共能形成六类相貌

B.我们所有的相貌特征在成长过程中都不会发生变化

C.相貌各异的我们也是生物多样性的体现

11.在校园生物大搜索中，我们不能做的事情是（　C　）。

A.对校园划分区域 B.选择感兴趣的生物重点调查

C.带上杀虫剂防止被蚊虫叮咬

12.利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出产量高的杂交水稻新品种，被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（　B　）。

A.孟德尔 B.袁隆平 C.达尔文

13.对于生物多样性，下面说法错误的是（　A　）。

A.保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存不重要

B.生物多样性对维护地球环境很重要

C.人类是生物大家庭中的一员，应平等对待每一种生物

14.亚洲人的肤色是黄色的，这是由（　C　）决定的。

A.生活状态 B.饮食习惯 C.遗传因素

15.下列不属于人类保护生物多样性所采取的措施的是（　C　）。

A.建立自然保护区保护濒危物种 B.建立动物精子库

C.多引入外来物种

二、判断题（每题1分，共10分）

1.生物的变异对生物都是有害的。 （　×　）

2.人类是生物大家族中的一员，人类的生活离不开各种的动植物。 （　√　）

3.世界上存在很多一模一样的人。 （　×　）

4.蝙蝠会飞，所以属于鸟类。 （　×　）

5.每一个物种都是独一无二的，多种多样的生物具有不同的价值。 （　√　）

6.二歧分类法应突出两类生物的区别。 （　√　）

7.我们可以让古生物都复活。 （　×　）

8.化石被称为“古生物地质的一本书”。 （　√　）

9.许多野生动物携带致病生物，所以要全部杀灭。 （　×　）

10.蜻蜓会飞，所以是鸟类。 （　×　）

三、填空题（每空2分，共12分）

1.身体中没有脊柱的动物叫　无脊椎动物　，有脊柱的动物叫　脊椎动物　，有脊柱的动物包括鱼类、　哺乳动物　、　鸟类　、爬行动物和两栖动物等。 

2.无论是淡水鱼类，还是海洋鱼类，都用鳍游泳，用　鳃　呼吸，并终生生活在水中。 

3.　红绿色盲　、糖尿病、血友病等许多疾病都是可遗传的。 

四、连线与读表题（每空2分，共16分）

1.

2.下表是蓝蓝调查自己一家人的特征后记录下来的，阅读表格，回答问题。

（1）蓝蓝的耳垂特征（　A　）。

A.遗传自爸爸 B.遗传自妈妈

C.遗传自爸爸和妈妈

（2）下列性状中，蓝蓝遗传自妈妈的是（　B　）。

A.耳垂 　　　　B.嗓音 　　　　　　C.血型

（3）蓝蓝在调查过程中发现自己有一些特征既不像爸爸，也不像妈妈，这是因为在遗传过程中发生了　变异　。 

五、综合题（除第1题（2）小题和第2题每空2分外，其余每空1分，共32分）

1.请帮助典典完成以下表格和划横线的地方。

①蚂蚁　②牛　　③黄鱼　④蜜蜂　⑤金鱼　⑥鸽子

⑦鹅　　⑧海豚　⑨蚊子　⑩丹顶鹤

（1）给上述动物分类，将序号填入相应的方框内。

（2）昆虫类动物的特征是　身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足　。 

（3）哺乳类繁殖后代的方式是　胎生　，鸟类繁殖后代的方式是　卵生　。 

（4）鱼类用　鳃　呼吸，哺乳动物用　肺　呼吸。 

（5）丹顶鹤会用　迁徙　的方式适应季节的变化。 

2.天天探究生物的遗传与变异。

（1）右图是某种植物的亲代与后代，后代是紫花这属于　遗传　（填“遗传”或“变异”，下同）现象，而有些后代是白花，这属于　变异　现象。 

（2）根据后代花的颜色推测，亲代紫花应该与（　B　）杂交得出如图的后代。

A.一定是白花

B.可能是紫花，也可能是白花

C.不知道

（3）（　C　）被誉为“现代遗传学之父”。

A.开尔文 B.达尔文 C.孟德尔

（4）下列事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善人类生活的是（　D　）。

A.无籽西瓜 B.杂交水稻 

C.抗倒伏小麦 D.以上都是

3.

复齿鼯鼠又叫橙足鼯鼠、寒号鸟，是中国的特有物种。复齿鼯鼠直接生下小宝宝，幼仔靠乳汁喂养长大，它的前足和后足有皮膜相连，像鸭蹼一样，尾巴松软，皮毛软而密，善于从高处向下滑翔。21世纪初以来，由于大量猎杀，复齿鼯鼠已被列入濒危物种。

（1）复齿鼯鼠的繁殖方式是　胎生　（填“卵生”或“胎生”），属于　哺乳动物　（填“鸟类”或“哺乳动物”）。 

（2）动物所具有的身体形态结构与它们生活的　环境　相适应，复齿鼯鼠最可能的栖息地是　丛林　（填“草原”或“丛林”）。 

（3）观察复齿鼯鼠的头部骨骼时，发现它的牙齿中没有明显的犬齿，说明它很可能是　食草　（填“食草”或“食肉”）类动物。 

4.前两年，在大径山乡村公园举办了首届丰收节。田野里到处是金黄的稻谷，绿油油的青菜，水渠边长满了芋艿。稻田里不时会跳出青蛙、蚱蜢等小动物。小明利用课本上所学的知识，在稻田里进行了生物大搜索。

（1）科学家根据植物的　特征　对植物进行分类。例如他们根据植物有没有花，把植物分成开花植物和不开花植物，水稻属于　开花　植物；他们根据植物的茎的木质部成分的多少，把植物分为木本植物和草本植物，芋艿属于　草本　植物。 

（2）蚱蜢是一种昆虫，属于　无脊椎　动物；青蛙属于　脊椎　（填“脊椎”或“无脊椎”，上同）动物。 

（3）此时，蚱蜢的身体颜色接近于（　C　）。

A.白色 B.黑色 C.黄褐色

第二单元 综合素质达标答案

一、1.C　点拨：青蛙体温不恒定，大雁和野兔体温恒定。青蛙、大雁、野兔、鲫鱼都是脊椎动物。

2.A　3.B　4.C　5.A　6.C　7.C　8.B　9.B

10.C　11.C　12.B　13.A　14.C　15.C

二、1.×　2.√　3.×　4.×　5.√　6.√

7.×　8.√　9.×　10.×

三、1.无脊椎动物　脊椎动物　哺乳动物　鸟类

2.鳃　3.红绿色盲

四、1.

2.（1）A　（2）B　（3）变异

五、1.（1）

（2）身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足

（3）胎生　卵生　（4）鳃　肺

（5）迁徙

2.（1）遗传　变异　（2）B

（3）C　（4）D

3.（1）胎生　哺乳动物　（2）环境　丛林

（3）食草

4.（1）特征　开花　草本

（2）无脊椎　脊椎　（3）C