教科版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》授课教学课件PPT

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第3课时 减少丢弃及重新使用第四单元 环境和我们导入温故：1、垃圾的来源？2、处理垃圾的方法？3、还可以怎样解决垃圾?探索学习目标：1、知道过度包装的危害。2、知道减少垃圾数量的重要性，还知 道如何减少丢弃及物品的重新使用方 法。3、用实际行动减少垃圾，做力所能及 的事，养成节约的好习惯。请你举例说明减少丢弃你是如何做的？探索日常生活中那些垃圾是可以减少的？写给生产厂家的减少包装浪费的建议。探索重新使用它们还可以干什么？重新使用是指（）。研讨研讨家庭中将要被当作垃圾丢弃的物 品中，哪些是可以重新使用的？重新使用有什么好处？课外拓展;估计一下，可以重新利用的物品 大约能占全部生活垃圾的多大比 例？课题检测拓展一、填空1、（减少丢弃）是从源头上解决垃圾的方法。减少垃 圾的方法有（ 减少丢）弃和（ 重复使）用。2、（ 重复使用）是指多次或用另一种方法来使用已 用过的物品。二、判断拓展1、我们应大力提倡包装物的重新使用。（√ ）2、减少商品的包装以及废弃物品重新使用可 以大大减少垃圾的数量。 （ √）3、商品的包装越豪华、越精美越好。 （×）4、妈妈买东西时，从不用塑料袋。而是自己 带一个布袋子，她说这样有利于环保。 （ √）三、选择拓展1、用过的包装绳应（ B ）A 扔到垃圾箱 B重新捆扎别的物品2、用过的塑料袋、玻璃瓶应（ B）A 随手扔掉 B 重新装别的物品拓展四、问答日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 塑料袋等谢谢观看Thank You