沪教版九年级上册6.1 密度课后复习题

　实验探究题一 光、密度、水沸腾

1．某同学在“探究光的反射规律”时，实验装置如图所示，他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，将平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON，然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光AO，经平面镜反射后沿OB方向射出。请回答下列问题：

(1)实验中，用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是____________(选填“显示光路”或“降低温度”)。

(2)红色激光ON的作用是为了显示________的位置。

(3)缓慢转动圆台，可以看到三束光相互重合，说明在反射现象中，反射光线、入射光线、法线________________。

(4)在上述实验装置的基础上，该同学在玻璃罩内装入了量角器，多次改变AO与ON的夹角进行实验，测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角。该同学所探究的问题是：光在反射时，反射角与__________是否有关。

2．如图是小明同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置。

(1)为了便于观察，该实验最好在__________(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行；在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，是为了___________

________。

(2)选取两支完全相同的蜡烛，是为了比较像与物的________关系。

(3)该实验中，刻度尺的作用是：比较像与物到__________的距离。

(4)移去蜡烛B，并在其位置上放一个光屏，则光屏上________(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A烛焰的像，这表明平面镜所成的像是______(选填“虚”或“实”)像。

(5)如果使蜡烛A离玻璃板远一些，则它所成像的大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

(6)若小明同学在纸板上无论怎样移动、调整玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你分析其中的原因：___________________________

_______________________________________________________________。

3．小明用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”。

(1)实验前应调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，使烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心在____________；如图甲所示，让一束平行光正对着凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。该凸透镜的焦距为____________cm。

(2)如图乙所示，固定蜡烛和凸透镜，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰倒立、________(选填“放大”或“缩小”)的实像。日常生活中，__________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理制成的。

(3)保持图乙所示的凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动15.0 cm，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向______移动一段距离。

(4)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动适当距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个________(选填“近视”或“远视”)眼镜。

4．王强小组同学在做“用天平和量筒测盐水密度”的实验，如图所示。

(1)调节天平时，天平应置于________桌面上，将游码移到标尺左侧的零刻度线处，指针静止时的位置如图甲所示，为使天平平衡，应将左端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。

(2)将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后右盘所放的砝码和游码所对应位置如图乙所示，则空烧杯的质量是________g。

(3)往空烧杯中加入适量的盐水，用天平称烧杯和盐水的总质量，天平平衡后右盘所放砝码和游码的位置如图丙所示，则盐水的质量为________g。

(4)把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图丁所示，读数时眼睛合理的位置是______(选填“a”“b”或“c”)，测得盐水体积为________cm3，则盐水的密度为____________________kg/m3。(结果保留2位小数)

(5)按上面实验方案测出盐水的密度值________(选填“偏大”“正常”或“偏小”)。

5．小军和小明在学校正在进行施工的广场边上捡到一小块大理石碎块，他们来到物理实验室欲测量一下这块大理石碎块的密度。

(1)他们打算利用量筒测出它的体积，测量前，需要首先往量筒中倒入适量的水，这里的“适量”是指：________________________________________

_______________________________________________________________。

(2)他们利用量筒先测出了大理石碎块的体积，然后直接拿出放入天平称其质量，如图所示。根据他们所测得的数据，这块大理石碎块的密度是__________________(单位用题图中的单位表示)。

(3)经过多次测量后，通过查阅密度表，小明发现他们所测得的密度始终有些________(选填“偏大”或“偏小”)，小军和小明反复思考测量中的各个步骤，除了一些读数误差之外，他们发现导致这一结果的重要原因是他们用量筒测完大理石碎块体积后，碎块表面附着了一部分水，而他们未加处理就直接测量了其质量。

(4)由此他们联想到，在测量像食用油、酸奶等液体的密度时，要格外注意液体附着器壁造成的影响。请你完善下面测量酸奶密度的主要实验步骤：

第一步：将酸奶倒入空烧杯内，用天平测其总质量m1。

第二步：将烧杯内的部分酸奶倒入量筒中，测其体积V。

第三步：_______________________________________________________。

第四步：计算酸奶密度表达式：________。(用题干中的符号表示)

6．某小组用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。

(1)实验中观察到如图乙中a、b所示的两种情景，其中水沸腾时的情景为______(选填“a”或“b”)。

(2)水沸腾时温度计示数如图丙所示，表明此时水的沸点为__________℃，说明此时气压________(选填“是”或“不是”)1个标准大气压。

(3)水沸腾后继续加热，烧杯中水的温度会____________(选填“继续上升”或“保持不变”)。

(4)另一小组也用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图丁所示的图线①，现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是______(选填“②”“③”或“④”)。

7．图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。

(1)小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因：______________________________________________________

_______________________________________________________________。

(2)改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是____________(选填“晶体”或“非晶体”)。

(3)图乙中，t1～t2阶段试管中的物质处于________状态，此过程中温度不变，内能________。

(4)观察并记录温度计B的示数，绘制出如图丙所示的图像，根据图像可知水的沸点为________℃，说明当地的大气压________1个标准大气压。

(5)观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水________(选填“会”或“不会”)沸腾。

实验探究题二 力学

1．放学回家路上，小明发现骑自行车下坡滑行时会越来越快。为了研究物体从斜面上滑下时的速度大小变化的规律，他用小车、带刻度的斜面、挡板等器材进行了实验。

(1)实验中，除了如图所示的器材以外，小明还需要的测量工具是________。

(2)小红建议实验时斜面的倾角要适当减小，这样做可以使小车在斜面上运动得______(选填“快”或“慢”)一些，其目的是减小测量________所带来的误差。

(3)小明采纳小红的合理建议后，进行实验得到如下实验数据，可计算出BC段的平均速度为____________m/s；分析表格数据，我们可以得出结论：物体在斜面下滑过程中，速度________(选填“变大”“不变”或“变小”)；若某同学由此计算AC段的平均速度vAC＝，这种计算方法是________(选填“正确”或“错误”)的。

(4)若小明开始计时时小车已经过了A点，则测得小车在AC段的平均速度将________(选填“偏大”或“偏小”)。

2．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。

(1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上________(选填“同一”或“不同”)位置由静止释放。

(2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上_______________________________________________________________。

(3)如图所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：__________(选填“需要”或“不需要”)。

(4)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______(选填序号)。

A．小车在水平面上所受阻力大小

B．阻力对小车运动的影响情况

C. A、B选项均正确

3．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：

(1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是____________。

(2)甲、丙两图是为了探究滑动摩擦力大小与____________的关系，实验中采用的研究方法是______________。

(3)根据甲、乙两图可得出的结论是________________________________

_______________________________________________________________。

(4)小华同学将甲图装置改为丁图装置的好处是______________________

_______________________________________________________________。

4．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：

(1)通过观察U形管液面__________来比较液体压强的大小；实验前用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置__________(选填“漏气”或“不漏气”)。

(2)小华在使用压强计时发现，U形管中的液面如图A甲所示，说明此时左管液面上方的气压比右管上方的大气压______，为了使U形管中的液面齐平，接下来小华的操作是__________________________________________________。

(3)为了探究液体压强与液体密度的关系，应选择A图中__________两图进行实验。

(4)小华改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，如图B所示。当两探头置于空气中时，U形管的液面是齐平的。将两个探头分别置于装有密度为ρ甲、ρ乙液体的甲、乙两容器中，当探头深度相同时，U形管的液体位置如图B所示，则ρ甲______(选填“＞”“＜”或“＝”)ρ乙。小华减小图B甲容器中探头在液体中的深度，当U形管液面再次齐平时，两个探头在甲、乙两容器中所处的深度分别为h甲和h乙，则ρ甲＝_____________(用h甲、h乙和ρ乙表示)。

5．“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们提出了如下的猜想：

猜想A：可能与物体浸在液体中的深度有关。

猜想B：可能与液体的密度有关。

猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。

为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。

(1)通过实验a和c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是______N。

(2)通过分析比较a、c、d实验，可以验证猜想______(选填“A”“B”或“C”)是错误的。

(3)通过分析比较a、d、e实验，可以验证猜想______(选填“A”“B”或“C”)是正确的。

(4)通过分析比较__________三次实验可以得出液体密度相同时，排开液体的体积越大浮力越大的结论。

(5)该实验探究主要运用的科学探究方法是__________，盐水的密度是________________kg/m3。

6．在探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”实验中，某实验小组用图甲所示的装置进行实验。

(1)用图甲所示的实验步骤进行实验，为减小测量误差并使操作最简便，最合理的操作步骤是____________(填字母)。

(2)如图甲所示，物体受到的浮力F浮＝____________，物体排开液体的重力G排＝____________。若它们相等，则阿基米德原理成立。(两空均用弹簧测力计示数所对应的字母表示)

(3)在实验过程中，若F浮≠G排，造成这种结果的原因不可能是______(填字母)。

A．最初溢水杯中的水未装至溢水口

B．整个实验过程中，弹簧测力计都没有调零

C．步骤C中，物体浸没后，碰触到溢水杯的底部

(4)另一实验小组设计了方案二，如图乙所示。将装满水的溢水杯放在升降台G上，缓慢调高升降台，且容器不与重物接触时，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计E的示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)，且弹簧测力计E示数的变化量________(选填“大于”“小于”或“等于”)F示数的变化量，从而证明了F浮＝G排。

7．小明和小华分别进行了“探究杠杆平衡条件”的实验，小明把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置。

(1)为了使杠杆在水平位置平衡，小明应将平衡螺母向______调节。使杠杆在水平位置平衡以及把杠杆的中点支在支架上，主要目的是________________、____________________________。

(2)调节好杠杆，用弹簧测力计向上拉动杠杆再次使其水平平衡，如图乙所示。每个钩码重2 N，弹簧测力计的读数为2.4 N。于是，小明便得出了杠杆的平衡条件为：____________________________________________________。他这样得出的结论是否合理，为什么？_________________________________

_______________________________________________________________。

(3)小明将弹簧测力计由M位置倾斜至N位置，并使杠杆在水平位置平衡，如图丙所示。弹簧测力计的示数将会变______，这是因为______________。

(4)小华利用图丁所示方法进行实验，实验中测得的数据如表所示。

小华分析实验数据，得出如下结论：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中______(填字母)。

A．没有改变力的大小

B．没有改变力的方向

C．没有改变力的作用点

D．没有改变平衡螺母的位置从而使杠杆在水平位置重新平衡

实验探究题三 电学

1．实验课上，小华探究“导体中的电流跟它两端电压的关系”，图甲是她未完成连接的实验电路。

(1)请你用笔画线代替导线，完成实验电路的连接。要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表示数减小。

(2)小华闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，故障原因可能是______(填字母)。

A．电阻R开路

B．电阻R短路

C．滑动变阻器开路

D．滑动变阻器短路

(3)排除故障后，小华通过调节滑动变阻器的滑片P，测出了电阻R的几组电压值和对应的电流值，如表所示。小华在做实验序号为4的实验时，电流表的指针位置如图乙所示，此时的电流值是__________A。

根据实验数据可得出结论：__________________________________________

_________________________________________________________________。

(4)本实验结束后，小华想把实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8 V、电阻约为10 Ω的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路必须进行的改动是_________________和______________________。

2．小强利用如图甲所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。已知电源电压保持不变，电流表、电压表、实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、开关、滑动变阻器和导线若干。

(1)请结合电路图，用笔画线代替导线将如图乙所示的电路连接完整。

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节至最______(选填“左”或“右”)端。

(3)电路连接完整闭合开关后，小强发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终无示数，电压表有示数且不变，造成这一现象的原因可能是_______________________________________________________________。

(4)排除故障后闭合开关，小强用R＝5 Ω的电阻做完实验，接着把R换为10 Ω的电阻接入电路后闭合开关，电压表示数如图丙所示，电压表示数为_____V；为了完成实验，他接下来的操作是___________________________________

_________________________________________________________________。

(5)实验过程中，依次接入四个定值电阻，正确操作，记下电流表的示数。利用描点法得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电阻两端电压一定时，导体中的电流跟电阻成________比。

(6)本实验中测量了多组数据，你认为以往的实验中多次测量的目的与本实验相同的是____________________________(请举一例)。

3．用如图甲所示电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电阻，根据实验数据绘制的小灯泡的I­U图像如图乙所示。

(1)连接电路时，开关应________。

(2)用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整。

(3)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应在滑动变阻器的最______(选填“左”或“右”)端。

(4)电路连接完整后闭合开关，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能是小灯泡________。

(5)排除故障后进行实验，当滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电流表示数如图丙所示，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片向______(选填“左”或“右”)移动。

(6)由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻为____________。

(7)实验还发现，通过小灯泡的电流与小灯泡两端的电压不是成正比的，造成这种情况的主要原因是小灯泡的电阻会随着温度的升高而________(选填“增大”“减小”或“不变”)。

4．用如图甲所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8 V”的字样，额定功率约1 W，滑动变阻器R0的规格是“20 Ω　1 A”，电源电压恒为6V。

(1)连接不完整的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。(要求导线不交叉，滑片向右移动时，小灯泡变亮)

(2)连接好电路后，为了保证电路安全，应将滑动变阻器的滑片移至______(选填“A”或“B”)端，才能闭合开关。

(3)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是______(填字母)。

A．更换小灯泡

B．检查电路是否开路

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

(4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是____________W。

(5)小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使小灯泡正常发光的过程中，电压表的示数很难准确显示3.8 V，可能因此造成一定的测量误差。她认为可以在小华第(3)步实验的基础上，对电路稍做改动，能提高测量数据的精确度。请帮小红补全测量步骤(补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点)：

a．断开开关，____________________________________________________

_________________________________________________________________；

b．闭合开关，____________________________________________，并读出此时电流表的示数；

c．计算出小灯泡的额定功率。

5．学习了奥斯特实验后，小明和小华想：既然通电导体周围存在磁场，那么如果把导线绕成线圈，周围是否也有磁场，磁场的方向如何呢？为此，他们找来线圈等器材，连接电路如图甲所示，运用研究磁场的方法来探究此线圈外部的磁场。

甲

(1)他们先将6个小磁针分别放在线圈外部的不同位置，闭合开关后，发现所有的小磁针均发生偏转。于是他们得出结论：通电后的线圈周围确实存在________。此时，如果移走小磁针，则该结论________(选填“仍然”或“不”)成立。

(2)细心的小华还发现线圈通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置的小磁针N极指向各不相同。如图甲所示，线圈正下方的小磁针静止时N极指向左，小华综合分析判断，线圈的______端是N极。

(3)为了进一步研究线圈周围磁场的分布特点，他们撤去小磁针，将铁屑均匀地撒满玻璃板，再次通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个小磁针，他们轻轻敲击玻璃板面，观察到了如图乙所示的铁屑分布情况，他们分析论证后得出结论：线圈周围的磁场与________磁体的磁场相似。

(4)因为通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关，他们猜想线圈的磁场方向也会受电流方向的影响。为验证他们的猜想，小明提出方案：应该在玻璃板上撒铁屑，小华提出方案：应该在线圈周围放小磁针。你认为________的方案可行，接下来的实验操作应该是调换电源的正负极，闭合开关，___________

_________________________________________________________________。

6．如图是探究“产生感应电流的条件”的实验示意图。

(1)实验中通过观察______________________来判断电路中是否有感应电流。

(2)磁铁不动，闭合开关，导体ab沿________(选填“上下”或“左右”)方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。导体ab不动，闭合开关，磁铁上下运动，灵敏电流计指针________(选填“会”或“不会”)发生偏转。

(3)该实验的结论是闭合电路的部分导体在磁场中做______________运动时，导体中就会产生感应电流。在产生感应电流的实验中，将________能转化为电能。

(4)如果将灵敏电流计换成________，可以探究磁场对通电导体的作用。

7．如图甲是“探究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验装置。

(1)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最________(选填“左”或“右”)端。

(2)闭合开关，调节滑片位置，电流表的指针如图乙所示，则电流表的示数为________A，此时通电螺线管的下端是________(选填“N”或“S”)极。

(3)(多选)下列操作能减弱通电螺线管磁性的是________(填字母)。

A．抽去铁芯　　　B．电源两极对调　　　C．减少线圈的匝数

(4)电磁铁的用途很多，如电磁起重机，试再列举至少2项电磁铁在实际中的应用：________________、________________。

参考答案

光、密度、水沸腾

1．(1)显示光路　(2)法线　(3)在同一平面内

(4)入射角

2．(1)较黑暗　便于找到像的位置　(2)大小

(3)平面镜　(4)不能　虚　(5)不变

(6)玻璃板与纸板不垂直

3．(1)同一高度　10.0　(2)缩小　照相机　(3)右　(4)近视

4．(1)水平　左　(2)63　(3)68　(4)b　66　1.03×103(5)偏大

5．(1)水要没过大理石碎块，且保证放入大理石碎块后不会超出量筒的量程　(2)4.2 g/mL　(3)偏大

(4)测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2　

6．(1)a　(2)106　不是　(3)保持不变　(4)④

7．(1)B温度计的玻璃泡碰到了容器底，会使温度计所测温度偏高(或A温度计的玻璃泡没有埋没在碎冰块中，不能测量碎冰块的温度)　(2)晶体　(3)固液共存　增大　(4)95　小于　(5)不会

力学

1．(1)秒表　(2)慢　时间　(3)0.20　变大　错误　(4)偏大

2．(1)同一　(2)做匀速直线运动　(3)不需要　(4)B

3．(1)二力平衡　(2)压力大小　控制变量法

(3)在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

(4)不需要控制传送带匀速运动，弹簧测力计示数稳定

4．(1)高度差　不漏气

(2)大　将软管取下，再重新安装

(3)丙、丁　(4)＞　ρ乙

5．(1)2　(2)A　(3)B　(4)a、b、c(或a、b、d)

(5)控制变量法　1.2×103

6．(1)BACD　(2)F1－F3　F4－F2　(3)B

(4)变小　等于

7．(1)左　便于测量力臂　消除杠杆自重对实验的影响

(2)动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2)

不合理，只做一次实验，结论不具有普遍性

(3)大　动力臂变小　(4)B

电学

1．(1)如图所示

(2)A　(3)0.4　电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比　(4)电源最少使用3节干电池　电压表选择0～15 V量程

2．(1)如图所示

(2)左　(3)定值电阻开路

(4)2.2　向左调节滑动变阻器的滑片

(5)反　(6)探究重力大小与质量的关系

3．(1)断开

(2)如图所示

(3)左　(4)短路　(5)右　(6)10 Ω　(7)增大

4．(1)如图所示

(2)A　(3)C　(4)1.14　(5)电压表换用“－”“3”两接线柱并从小灯泡两端换接到滑动变阻器两端　调节滑动变阻器的滑片至电压表的示数为2.2 V

5．(1)磁场　仍然　(2)右　(3)条形　(4)小华　观察小磁针的N极指向是否变化

6．(1)灵敏电流计指针是否偏转　(2)左右　不会

(3)切割磁感线　机械　(4)电源

7．(1)左　(2)0.52　N　(3)AC　(4)电磁继电器　磁悬浮列车(或电话、电铃)