人教部编版动物笑谈学案

这是一份人教部编版动物笑谈学案，共5页。学案主要包含了导入，整体感知，走进文本等内容，欢迎下载使用。
第19课《动物笑谈》学习目标：1．理清课文思路，学习课文幽默风趣的语言。2.有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情。3、学习作者为探求科学真理而不懈努力的精神，培养热爱动物，善待生命的感情。学习重难点：体会作者对动物的感情，培养热爱动物，善待生命的感情。学习过程：（课前）预习1、给下列加粗字注音，然后解释词义：哺乳(    )　　羞怯(    )　　驯养(      )　　 禁锢(    )　　匍匐(     )    障碍(     )   滑翔(     )  收敛(     )  余晖(     )     鹦鹉(      )怪诞不经(    )   神采奕奕(    )2.词语解释怪诞不经：                               大相径庭：神采奕奕：                               张牙舞爪：恋恋不舍：3.作者名片康拉德·劳伦兹(1903～1989)，生于维也纳，奥地利动物行为学家、科普作家、鸟类学家、动物心理学家，他是世界动物行为学研究的开山鼻祖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《攻击的秘密》《雁语者》。1973年获得了诺贝尔生理医学奖。4.背景链接劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即使与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。（课堂）学习·研讨一 导入： 二 整体感知，走进文本1．速读课文，梳理结构一、(1)写“我”研究动物行为科学不被人理解。二、(2～9)“我”做水鸭子实验、研究。三、(10～19)写爱搞恶作剧的大鹦鹉“可可”。2.文章文字风趣幽默，透过这些文字，我们还可以感受到作为一个科学工作者的什么品质？专注忘我的精神和极高的专业素养。三、精读课文，局部探究1．新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？  1． 黄冠鹦鹉可可喜欢做什么事？ 四、品析语言，感受魅力本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的味道，试举几例赏析。例一：他们大概被眼前的景象惊呆了，因为他们只看到一个有着大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——  例二：如果一个人用尽全身之力，把嗓子憋得尖尖的，发生“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。  例三：可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后绕着我们的屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。  五、总结课文 （当堂）训练 . 巩固 1.给下列加点的字注音。麝香（    ） 嗔怪（    ）蹒跚（    ）温驯（    ） 余晖（    ）哺乳（    ）2下列各组词语中没有错别字的一组是   （   ）
    A. 权力    国家权利    启示    征文启事
    B．厉害    利害攸关    常年    常年累月
    C．处事    立身处世    暴发    爆发战争
   D. 事物    事务繁忙    修养    修养生息3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （   ）
    ①巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断＿＿＿烟柱。
    ②由于他多次＿＿＿劳动纪律，最近受到公司的警告处分。
    ③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元＿＿＿的主要货币。
    A．升起  违犯    对峙        B．翻起    违犯    对抗
  C．腾起  违反抗衡               D．滚起  违反    竞争 4. 下列句子加点的成语使用恰当的一句是  (   )
    A.如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
    B.文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。
    C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
    D.十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“野人”。 5品析下面句子中加点的词语，说说它们用得好的理由。
①不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察着自己。
__________________________________________ ②只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧的抓住裤腰。
_________________________________________________ （课外）拓展.延伸燕子来时①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 14.请结合文章第②自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。   15.请从修辞角度，赏析文章第③自然段画线的句子。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。                                                                                                                              16.下面对文章的理解和分析，正确的两项是（     ）（     ）A.文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B.文章第③自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C.文章第⑤自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D.通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。 17.第⑥自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第⑦自然段在文章中的作用。现象：  作用：     【学习心得】