初中历史人教部编版七年级下册第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代第4课 唐朝的中外文化交流课时作业
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这是一份初中历史人教部编版七年级下册第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代第4课 唐朝的中外文化交流课时作业,共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
第4课 唐朝的中外文化交流 一、选择题1.下图为唐的时期中日两国的货币。日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国( )A.审美观念一致 B.文明相互借鉴C.文明交流频繁 D.铸银水平相当2.下列人物中,属于唐朝时期中外友好交往使者的是( )A.文成公主 B.魏征C.松赞干布 D.鉴真3.自汉朝以来,中国充分利用陆路和海上丝绸之路,加强对外交往,对世界产生极大影响。下列体现唐朝对外交往实现互助互利的史实是( )A.鉴真东渡和玄奘西行 B.甘英出使大秦C.马可·波罗来华 D.郑和下西洋4.谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料,并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知,她研究的内容是( )A.唐与日本的交流 B.唐与天竺的交往C.唐与新罗的关系 D.唐与大食的往来5.在都城长安“不仅生活着来自日本的使者,还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是( )A.西汉丝绸之路的开通 B.唐代中外交流的发展C.唐代民族关系的和睦 D.明朝对外交流的盛况6.图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片,与这些人物相关的历史史实所反映的主题是( )A.祖国统一 B.中外交往C.民族团结 D.抵抗侵略7.他是唐朝高僧,受邀东渡日本,历时12年。虽双目失明,但矢志不渝,到达时已是66岁高龄。他在日本传授佛经,传播中华文化,为中日文化交流作出了卓越贡献。他是( )A.张骞 B.玄奘C.鉴真 D.郑和8.下列是某学习小组开展研究性学习时收集的地图,它们反映的共同主题是( ) 丝绸之路线路图 玄奘西行与回国路线图 元朝交通路线图A.海上交通的盛繁 B.中外交流的发展C.世界市场的形成 D.丝织技术的进步9.在下列村料中,属于研究“古丝绸之路”第一手史料的是( ) A.长篇历史小说《张骞大传》 B.连环画《安西都护府》 C.邮票《玄奘西行求法》 D.丝绸之路上唐代遗址出土的罗马金币10.中日山水相连,中国文化对日本有深远影响。从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行“大化改新”,积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是( ) 唐朝开元通宝 日本和同开珎 日本使用的文字 唐朝长安城 日本平城京A.洛阳家家学胡乐 B.冲天香阵透长安C.千金散尽还复来 D.唐风洋溢奈良城 二、非选择题31.交流促进发展,开放带来进步。阅读材料,回答问题。材料一 汉代纺织技术先进,丝织品质量高,有绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域以后,大量丝帛锦绣沿着通道远销各地,西域各国的珍奇异物也陆续输入中国,这条沟通中西交通的要道,就是著名的“丝绸之路”。(1)根据材料一,指出汉代丝织品大量远销的主要原因是什么。 材料二 “丝绸之路”为沿途地区的社会交往提供了通道。盛唐时期的长安,中西文化交融。如图是陕西西安出土的《唐骑驼乐舞三彩俑》,骆驼昂首挺立,中间一胡人跳舞,其余四人围坐演奏胡乐。——摘编自《剑桥插图中国史》(2)根据材料二,指出盛唐时期长安社会发展的特征。并结合所学知识举一例说明。材料三 海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期,陆上丝绸之路因战乱受阻加之同时期中国经济重心已向南方转移,而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高,海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛,明朝海禁后衰落。——摘编自《海上丝绸之路》(3)根据材料三并结合所学知识,分析导致“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。(至少四点)
参考答案 1-10 CDAAB BCBDD11.(1)汉代纺织技术先进,丝织品质量高、品种多;丝绸之路的开通。(2)中外文化交融。鉴真东渡传播唐文化(或玄奘西行求取佛经)。(3)陆上丝绸之路因战乱受阻;中国经济重心南移;海路运量大、成本低、安全度高;政府鼓励海外贸易;中国造船业发达,航海技术高;指南针在航海上的应用;地理知识的进步等。
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