人教部编版第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课 唐朝的中外文化交流课时训练

这是一份人教部编版第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课 唐朝的中外文化交流课时训练，共6页。试卷主要包含了阅读下列材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。

A．朝鲜B．印度C．日本D．越南
2．某班级准备通过课本剧的形式来体现唐朝的对外交往活动，下列可能会出现在此剧中的情景有（ ）
①日本遣唐使觐见唐朝皇帝 ②鉴真在唐招提寺讲经
③唐太宗接见松赞干布的求婚使者 ④玄奘回国后与唐太宗讲述路上的见闻
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
3．我国古代有一位传奇僧人从长安出发，历经艰险，到达天竺。他回国后，其弟子根据他的口述写成《大唐西域记》。这位传奇僧人是（ ）
A．朱温B．鉴真C．玄奘D．张骞
4．某校举办唐代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关资料，又收集了下列文物图片，这些图片反映了
A．民族的交流与交融B．繁荣的盛唐经济
C．唐人独一无二的手工技艺D．唐代对外交往的发展
5．某一兴趣小组以“唐朝与天竺交往”为主题进行历史探究，他们可参考的文献是
A．《桂苑笔耕》B．《弘法大师行状绘词》
C．《资治通鉴》D．《大唐西域记》
6．下列事件中，不属于唐朝对外关系的是（ ）
A．玄奘西游B．唐蕃已经“和同为一家”了
C．鉴真东渡日本D．新罗派使节和留学生到唐朝学习
7．对比下圈中的唐朝的开元通宝和日本的和同开称两枚古钱币，形制和重量完全相同。从中得出的结论中不应有（ ）
A．二者都是圆形方孔钱B．钱币上都有汉字
C．唐文化对日本影响巨大D．日本曾经隶属于唐朝
8．某班级举办“中国古代文化使者”的图文展览。“东瀛有多远？忙履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适？（ ）
A．鉴真B．玄奘C．郑和D．马可·波罗
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”
--摘编自郑师渠《中华民族精神研究》
(1)材料一体现了唐朝哪一民族政策？结合所学知识，写出一例“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实。
材料二：在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
(2)材料二的这位“伟大僧人”是谁？据他口述，由弟子记录成一部书，记载了他游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。这部书的名称是什么？
(3)根据上述材料并结合所学知识，在民族交往方面，你能得出怎样的启示？
第4课唐朝的中外文化交流（课堂随练）（解析版）
1．“鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清；舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往（ ）
A．朝鲜B．印度C．日本D．越南
【答案】C
【详解】根据所学知识，鉴真东渡日本，促进友好交往，C项正确；ABD三项不合题意，排除ABD三项。故选C项。
2．某班级准备通过课本剧的形式来体现唐朝的对外交往活动，下列可能会出现在此剧中的情景有（ ）
①日本遣唐使觐见唐朝皇帝 ②鉴真在唐招提寺讲经
③唐太宗接见松赞干布的求婚使者 ④玄奘回国后与唐太宗讲述路上的见闻
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
【答案】D
【详解】根据题干可知，要体现唐朝的对外交往活动，日本遣唐使觐见唐朝皇帝，遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献，招提寺是日本佛教律宗建筑群，鉴真在唐招提寺讲经，促进中日友好交流，玄奘回国后与唐太宗讲述路上的见闻，玄奘西游反映唐朝与天竺的交往，以上都属于唐朝的对外交往活动，D项正确；唐太宗接见松赞干布的求婚使者反映唐朝和吐蕃之间的民族交往，属于国内民族友好往来，不属于唐朝的对外交往活动，排除A项、B项和C项。故选D项。
3．我国古代有一位传奇僧人从长安出发，历经艰险，到达天竺。他回国后，其弟子根据他的口述写成《大唐西域记》。这位传奇僧人是（ ）
A．朱温B．鉴真C．玄奘D．张骞
【答案】C
【详解】唐朝贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，10多年后他携大量佛经回到长安，根据玄奘口述，由弟子记录成书《大唐西域记》，C项正确；朱温是灭唐朝的历史人物，鉴真是东渡日本的唐朝僧人，张骞是汉武帝时期出使西域的历史人物，排除ABD项。故选C项。
4．某校举办唐代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关资料，又收集了下列文物图片，这些图片反映了
A．民族的交流与交融B．繁荣的盛唐经济
C．唐人独一无二的手工技艺D．唐代对外交往的发展
【答案】D
【详解】根据材料可知，大食、波斯、东罗马这些外国的货币流传到中国唐代，反映了唐代对外交往的发展，选项D正确；“民族的交流与交融”主要涉及的是国内各民族关系，选项A排除；材料没有说明是“盛唐”的信息，且选项B与材料主旨无关，排除；这些是外国货币，选项C排除。
5．某一兴趣小组以“唐朝与天竺交往”为主题进行历史探究，他们可参考的文献是
A．《桂苑笔耕》B．《弘法大师行状绘词》
C．《资治通鉴》D．《大唐西域记》
【答案】D
【详解】根据所学可知：唐太宗时期，玄奘西游天竺，寻求佛法，归国后由他的弟子写成了《大唐西域记》，是研究我国新疆地区、中亚和印度半岛的重要典籍，故D符合题意．《桂苑笔耕》，新罗人崔致远所撰的诗文集，故A不符合题意。《弘法大师行状绘词》日本教王护国寺所藏，画面描绘了日本僧人渡海入唐，故B不符合题意。《资治通鉴》是司马光编的史书，故C不符合题意。故选D．
6．下列事件中，不属于唐朝对外关系的是（ ）
A．玄奘西游B．唐蕃已经“和同为一家”了
C．鉴真东渡日本D．新罗派使节和留学生到唐朝学习
【答案】B
【详解】根据题干和所学可知，玄奘西游是唐朝时期与天竺之间交往的史实，玄奘是唐朝时期与天竺频繁交往的最杰出的使者，鉴真东渡日本是唐与日本友好往来的使者，唐朝时期朝鲜半岛上的国家与唐朝往来频繁，新罗强盛后派使节和大批留学生来到唐朝学习中国文化。唐朝时与吐蕃的关系属于民族关系，不属于对外关系，符合题意，故选B。
7．对比下圈中的唐朝的开元通宝和日本的和同开称两枚古钱币，形制和重量完全相同。从中得出的结论中不应有（ ）
A．二者都是圆形方孔钱B．钱币上都有汉字
C．唐文化对日本影响巨大D．日本曾经隶属于唐朝
【答案】D
【详解】依据所学知识可知，日本与唐朝友好往来，但没有隶属关系，故D错误； 两枚钱币分别是唐朝的开元通宝和日本的和同开珎，两枚古钱币都是圆形方孔钱，钱币上都有汉字，日本钱币仿照唐朝货币，说明唐文化对日本影响巨大，故A、B、C三项叙述正确，不符合题意。综上答案D。
8．某班级举办“中国古代文化使者”的图文展览。“东瀛有多远？忙履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适？（ ）
A．鉴真B．玄奘C．郑和D．马可·波罗
【答案】A
【详解】据题干“东瀛有多远？忙履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”结合所学可知，“东瀛”是古代对日本的称呼。唐玄宗时期，高僧鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。为中日文化交流作出了卓越的贡献，A项正确；玄奘西行天竺，排除B项；郑和七下西洋，排除C项；马可·波罗是意大利旅行家，元朝时来华，排除D项。故选A项。
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”
--摘编自郑师渠《中华民族精神研究》
(1)材料一体现了唐朝哪一民族政策？结合所学知识，写出一例“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实。
材料二：在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
(2)材料二的这位“伟大僧人”是谁？据他口述，由弟子记录成一部书，记载了他游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。这部书的名称是什么？
(3)根据上述材料并结合所学知识，在民族交往方面，你能得出怎样的启示？
【答案】(1)开明的民族政策；文成公主入藏。
(2)玄奘；《大唐西域记》。
(3)我们要坚持民族平等，民族友好交往等。
【解析】(1)
根据材料一“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”结合所学可知唐朝实行开明的民族政策。“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实可从文成公主入藏或金城公主入藏选择一个回答。
(2)
根据材料二“在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法”结合所学可知这位“伟大僧人”是玄奘。据他口述，由弟子记录成一部书，记载了他游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，这部书的名称是《大唐西域记》。
(3)
本题是开放性题目，言之有理即可。根据材料中民族交往中获得的启示可从我们要坚持民族平等，民族友好交往等方面进行分析回答。