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高中地理人教版 (2019)必修 第一册第五章 植被与土壤第一节 植被随堂练习题
展开第五章 第一节
【A基础练·学业水平测试】
时间:15分钟 总分:44分
(知识点1:植被与环境;知识点2:森林;知识点3:草原;知识点4:荒漠)
一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分)
[知识点1]植被分为天然植被和人工植被,它们与自然环境相互作用,相互影响。据此完成第1~2题。
1.下列属于人工植被的是( )
A.小麦田 B.温带雨林
C.热带荒漠 D.亚寒带针叶林
2.稳定植被中,不同种类的植物群体会形成分层明显的垂直结构,其主要因素是( )
A.降水 B.光照
C.地形 D.土壤
【答案】1.A 2.B
[解析]第1题,小麦田是人工经营管理的植被,属于人工植被;温带雨林、热带荒漠、亚寒带针叶林是天然形成的,属于天然植被。第2题,稳定植被中,不同种类的植物群体通过争夺阳光竞争生存,占据一定垂直空间,从而形成分层明显的垂直结构。
[知识点1、2]2020年1月1日,小明同学看到地理老师牟老师发了一条朋友圈。读图,完成第3~4题。
3.拍摄地自然植被属于( )
A.常绿硬叶林 B.针叶林
C.常绿阔叶林 D.落叶阔叶林
4.图示中地区有很多这样的植物,制约其冬季生长的主要自然因素是( )
A.土壤 B.气温
C.降水 D.光照
【答案】3.D 4.B
[解析]第3题,图中点明是寒冬季节长出新叶,所以该植被属于落叶林。第4题,植物生长必须达到一定的积温条件,达不到这一积温条件,植物不会生长。图示中地区有很多这样的植物,制约其冬季生长的主要自然因素是气温。
[知识点3]读某地景观图,完成第5~6题。
5.该景观图反映的自然景观是( )
A.温带草原 B.热带草原
C.寒带苔原 D.亚寒带针叶林
6.该景观图可能出现的地区是( )
A.华北平原 B.亚马孙平原
C.内蒙古高原 D.东非高原
【答案】5.A 6.C
[解析]第5题,图示景观是在温带大陆性气候条件下形成的,反映的是温带草原景观。第6题,由上题分析可知,图示自然景观为温带草原,可能出现在我国内蒙古高原;华北平原的自然景观为温带落叶阔叶林,亚马孙平原的自然景观为热带雨林,东非高原的自然景观为热带草原。
[知识点4]读某地景观图,完成第7~8题。
7.图示植被类型属于( )
A.森林 B.红树林
C.草原 D.荒漠
8.关于图示植物的描述,不正确的是( )
A.根系发达 B.高大繁盛
C.茎叶退化 D.旱生植物
【答案】7.D 8.B
[解析]第7题,由图示景观可以看出,植被类型属于荒漠,分布在沙漠气候区。第8题,由上题分析可知,图示区域为沙漠气候区,气候干旱,降水稀少,使得该气候区生长的植被具有根系发达、茎叶退化、旱生的特点。
二、非选择题(20分)
9.[知识点4](2021年山西运城月考)阅读材料,完成下列问题。(14分)
材料 我国A集团推出的“蚂蚁森林”项目,通过低碳行为积攒的虚拟能量达到一定值时,用户便可种下一棵虚拟的“树”,而“蚂蚁森林”官方和公益团队在我国对应地区也会种下一棵真实的树。图示为我国甘肃省武威市“蚂蚁森林”梭梭树景观。梭梭树叶退化成小鳞片状,顶端较钝。
(1)武威的景观植被类型是________。(2分)
(2)根据梭梭树的特点,说明其适应的生存环境条件。(6分)
(3)说明梭梭树对当地的生态环境价值。(6分)
【答案】(1)荒漠
(2)深居内陆地区,降水少,树叶缩小成鳞片状以减少水分散失,能够忍耐长期的干旱;靠近冬季风源地,能够忍耐低温环境;土壤肥力要求低等。
(3)防风固沙,减轻灾害;调节局部气候,增加当地湿度;净化空气,美化环境等。
【B培优练·核心素养提升】
时间:15分钟 总分:41分
一、选择题(共9小题,每小题3分,共27分)
[综合思维]光照是绿色植物生存的必要条件。自森林顶端至地面,光照越来越弱。适应一定光照强度的植物,占据一定的垂直空间,从而在森林中形成若干层。读森林中光照条件示意图,完成第1题。
1.下列关于森林的成层现象,说法不正确的是( )
A.在强光环境中生长发育茁壮的植物,在弱光、荫蔽的密林底层仍能健康成长
B.喜光植物分布在向阳的地方或占据森林中的上层
C.有些植物的生长只需要少量的阳光,该植物为喜阴植物
D.喜阴植物多分布在背阳、荫蔽的地方,或生长在密林的底层
【答案】A
[解析]不同的植物对光照的要求是不一样的,在强光环境中生长发育茁壮的植物,在弱光、荫蔽的密林底层因没有充足的光照可能会死亡。
2.[综合思维]有关植物对环境指示作用的叙述,正确的是( )
A.骆驼刺可指示酸性土壤
B.旗形树冠可指示降水量
C.矮牵牛可指示SO2污染程度
D.莲可指示碱性土壤
【答案】C
[解析]骆驼刺能指示干旱土壤,旗形树冠可指示风向,矮牵牛花可指示SO2污染程度,莲可指示水湿土壤。
[综合思维](2020年河南中原名校联考)我国甘肃某地位于半干旱黄土丘陵区,年均降水量386毫米,年均潜在蒸发量1 439毫米。上图示意该地某年不同植被类型土壤含水量变化状况。不同植被类型土壤样地均位于梁顶,地形、降水量等环境特征较为一致。据此完成第3~4题。
3.6—8月农作物种植区域土壤含水量变化的主要原因是( )
A.气温高,蒸发蒸腾作用强
B.气候变暖,区域降水减少
C.植被覆盖少,涵养水源能力差
D.地表坡度大,地表水流失
4.图示自然植被中,蒸腾作用最强的是 ( )
A.天然荒草 B.苜蓿
C.侧柏 D.无法判断
【答案】3.A 4.C
[解析]第3题,6~8月农作物种植地区浅层土壤含水量下降速度快,大量水分被蒸发,说明蒸发旺盛,反映了农作物种植地区气温偏高、作物蒸腾作用强;根据材料“不同植被类型土壤样地均位于梁顶,地形、降水量等环境特征较为一致”分析农作物种植区域与其他植被在降水、地形等环境特征方面差别不大;农作物种植地区土壤含水量始终高于自然植被地区,说明农作物地区土壤水源保持状况较好,涵养水源能力较强。第4题,该地植被生长地区的地形、降水条件相同,说明土壤水源条件相似;相同的水源条件下植被蒸腾作用越强,土壤水分减少速度越快,则土壤含水量越低,读图可知侧柏的土壤含水量最低,蒸发量最大。
[地理实践力]现在有很多手机软件,对着植物拍摄,软件就能立即对比辨认出植物。下面是某同学周末在野外使用某软件时显示出的三幅图片。读图,完成第5~6题。
5.根据图片中的信息判断,该同学拍摄地最可能位于( )
A.太行山区 B.长白山区
C.昆仑山区 D.武夷山区
6.一个植物群落往往由乔木、灌木和草本等组成,它们高矮不一,错落有致,分享着阳光雨露,三幅图片显示的植物从上层到下层排序正确的是( )
A.③②① B.③①②
C.②①③ D.②③①
【答案】5.D 6.A
[解析]第5题,读图可知,茶花为革质叶片,属于常绿阔叶林,该同学拍摄地应在亚热带地区,最可能位于武夷山区;太行山区、长白山区、昆仑山区均位于温带。第6题,①鳞毛蕨是蕨类植物,喜潮湿环境,分布在最下层;②茶花是灌木,适宜在中层,便于采茶;③樟树是高大乔木,位于上层,从上层到下层排序应是③②①。
[区域认知、人地协调观]读北非五国正在建设的绿色坝工程示意图,完成第7题。
7.该绿化工程最适宜栽植的树种是( )
A.落叶阔叶林 B.常绿硬叶林
C.常绿阔叶林 D.针叶林
【答案】B
[解析]北非北临地中海,北部沿海是地中海气候,以亚热带常绿硬叶林为主;北非大部分地处副热带高气压带控制下,热带沙漠气候广布;绿化工程建在地中海气候区与热带沙漠气候区之间,适宜种植耐旱树种硬叶林;阔叶林适宜降水较多的地区,针叶林适宜气候寒冷的地区。
[综合思维]下图是陆地自然植被类型分布与水热条件关系图。读图,完成第8~9题。
8.下列对图示自然植被分布影响因素的叙述,正确的是( )
A.沿X方向热量增加 B.沿X方向降水增加
C.沿Y方向热量增加 D.沿Y方向降水增加
9.甲、乙对应的自然植被类型可能是( )
A.热带草原、温带落叶林 B.热带草原、亚热带硬叶林
C.热带雨林、温带落叶林 D.热带雨林、亚热带硬叶林
【答案】8.D 9.A
[解析]第8题,依据图示自然植被类型的分异状况可以判断:沿X方向热量减少,沿Y方向降水增加。第9题,结合上题分析可推断出甲为热带草原,乙为温带落叶阔叶林。
二、非选择题(14分)
10.[区域认知、地理实践力]阅读材料,完成下列问题。(14分)
材料 一位探险者在其游记中这样写道:“进入森林之中,你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看,满眼都是长着奇异板状根的参天大树,不可思议的老茎秆上的花果、巨叶植物,根本看不到湛蓝的天空;低头望一望,眼前到处是苔藓、藤萝等。密不透风的林中潮湿闷热,脚下到处湿滑。叮叮作响的小溪、飞泻的瀑布无处不在;参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草树木汇聚成一座座美丽又绿色的大迷宫,让人寸步难行……”
(1)这位探险者所游历的森林类型是__________,其主要特征有哪些?(6分)
(2)探险者所游历的森林主要分布的气候区是__________和____________。(4分)
(3)我国存在热带雨林这种植被类型吗?若存在,说明分布在哪些地区?若不存在,说明理由。(4分)
【答案】(1)热带雨林 特征:热带雨林植被高大茂密,植物种类繁多,常见茎花、板根等现象,垂直结构复杂。
(2)热带雨林气候区 热带季风气候区
(3)存在。在我国南部的海南岛以及云南的西双版纳一带都是热带季风气候的影响区域,因此这些地区存在热带雨林。
地理湘教版 (2019)第三节 人口容量课后作业题: 这是一份地理湘教版 (2019)第三节 人口容量课后作业题,共8页。
人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第三节 国际合作课时练习: 这是一份人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第三节 国际合作课时练习,共6页。
高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第四节 国际合作课时训练: 这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第四节 国际合作课时训练,共6页。