北师大版七年级上册第2节 生物与环境的相互影响练习

这是一份北师大版七年级上册第2节 生物与环境的相互影响练习，共4页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
第二节 生物与环境的相互影响一、单项选择题1．生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（　　）A. 光和温度    B. 温度和水分    C. 水分和光    D. 土壤和温度2．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（　　）A. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春  B. 种豆南山下，草盛豆苗稀C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知  D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3．下列属于生物对环境适应的是A. 风调雨顺时瓜果获得大丰收       B. 沙漠中的仙人掌其叶变成刺状C. 夏天温度升高霉菌繁殖速度加快   D. 蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力4．如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（　　）A. 图中数量最少的消费者是鹰B. 该食物网中共有4条食物链C. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系D. 该生态系统中的能量最终来自太阳5．农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是（　　）A. 温度    B. 阳光    C. 土壤    D. 空气6．鱼儿水中游，鸟儿天上飞，动物的运动方式多种多样，这体现了  （      ）A. 与生活环境相适应的现象    B. 与食性相适应的现象C. 与体型相适应的现象        D. 以上三项都正确7．关于生物与环境的关系的说法，正确的是（　　）A. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素B. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应C. 树木冬天落叶是对寒冷环境不适应的表现D. 现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式8．生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是A. 骆驼刺有非常发达的根系              B. 绿色植物能够更新污浊了的空气C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松    D. 夏天的大树下比较凉爽9．森林能净化空气、调节气候，这说明（     ）A. 生物适应着环境    B. 生物离不开环境    C. 生物影响着环境    D. 三者都不对10．下列生物与环境关系，最合理是（　　）A. 影响植物生活的生态因素是指阳光、温度、水分和空气等B. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达是对缺水环境的适应C. “沙地植物能防风固沙”说明了环境对生物的影响D. 常绿植物比落叶植物更适应环境11．生物相互之间关系错综复杂。下列彼此间表现相互有利的一组是A. 人与艾滋病病毒    B. 水稻和杂草   C. 大豆与菟丝子    D. 蜜蜂与槐花12．鲨鱼和海豚的亲缘关系较远，但它们的身体形态非常相似，原因是A. 携带的遗传信息相同B. 生活在一起相互影响C. 它们都属于鱼类     D. 自然选择的结果13．下列各项中属于共生现象的是（    ）①根瘤菌与豆科植物形成根瘤    ②黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤③某些藻类与真菌形成地衣      ④细菌分解有机物产生二氧化碳供植物光合作用⑤牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维素 ⑥红色毛癣菌导致人患足癣和手癣A. ④⑤⑥    B. ②④⑥    C. ①③⑤    D. ①②③14．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（   ）A. 油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关B. 影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用C. 石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红D. 生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果15．下列有关生态系统方面知识的叙述中，正确的是（　　）A. 生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统B. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀C. “人间四月芳菲尽”，“山寺桃花始盛开”，体现温度对生物的影响D. 生态系统具有一定的自动调节能力，可以大量捕杀某一动物二、填空题16．种内关系是指同种生物不同个体或群体之间的关系，既有____________，也有____________。17．环境中直接影响生物生活的各种因素叫做__________，包括生物因素和______________。阳光.温度属于______________。18．环境中影响生物的________和________的因素叫做生态因素。19．生物生存的基本条件：____________、____________、____________、____________等．20．人们通过调控温室中的光照.温度.湿度和_________________浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。三、综合题21．如果你翻动庭院中的花盆或石块，会看到一些身体被甲壳、有体节，长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物很快就爬走了，这就是鼠妇，又叫西瓜虫(如图)。（1）从生存环境看，鼠妇属于___________的动物；从形态特征上看，鼠妇属于_________ 类动物；（2）从分类学上看，西瓜虫是鼠妇的___________，Porcellio sp. 是鼠妇的___________；（3）鼠妇是昆虫吗？___________ 。说明理由：______________________________________ 。22．百香果（图1）酸甜可口，可以用图2的方式繁殖。柑橘小实蝇危害西番莲的果实，黄金小蜂是柑橘小实蝇的天敌。图3表示柑橘小实蝇发育过程的几个时期。请根据上述资料判断正误（1）百香果果实中有许多种子，可推测其花的子房内有多个胚珠。（_____）（2）图2的繁殖方式属于无性生殖，后代具有双亲的特点。（_____）（3）黄金小蜂和柑橘小实蝇之间是竞争关系。（_____）（4）柑橘小实蝇的发育方式属于不完全变态发育。（_____）23．蚯蚓的生活环境是什么? 你能设计一个实验，用科学探究的方法进行验证吗? 实验材料：滴管、水、手表、纸巾、小纸板、解剖盘、蚯蚓两条。 探究过程：(1)提出问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境，还是干燥的环境中?(2)提出假设：_________________________________________________________________ (3)设计实验过程：______________________________________________________________ (4)得出结论：___________________________________________________________________24．李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对此进行探究，请帮助他完成探究：(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?(2)做出假设：______________________________会影响鼠妇的生活。(3)实验步骤：①材料：⒛只鼠妇，铁盘，干土，湿土(潮湿程度相当)。②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放__________，这样做的目的是构成__________。③在铁盘中央放入20只鼠妇。④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计__________处鼠妇的数量，共统计10次。(4)实验结果：__________一方的鼠妇较多。(5)实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。参考答案1-15．ABBCA，ADACB，DDCCC16.种内互助  种内斗争17.生态因素  生物因素  非生物因素18．生活  分布19．营养物质  阳光  空气  水20．二氧化碳21．土壤里   甲壳（节肢）  俗名  学名  不是  因为鼠妇不具有昆虫的主要特征，如身体分为头、胸、腹三部分等22． 对  错  错  错23．蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境  ①在解剖盘的一端放一块折好的干纸巾，另外一端放一块湿纸巾。  ②用镊子将两条蚯蚓放到盘中，使每条蚯蚓的身体一半在干纸巾上，一半在湿纸巾上。  ③盖上一张小纸板，5 min后，去掉纸板，观察蚯蚓在干纸巾还是在湿纸巾上。  ④重复实验步骤②和③5次。统计实验结果  如果蚯蚓多次在湿纸巾上，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境。如果蚯蚓多次在干纸巾上，说明蚯蚓喜欢干燥的环境，如果蚯蚓在湿纸巾上和在干纸巾上次数大致相同，说明干燥和潮湿对其生活影响不大24．土壤的潮湿程度  湿土  对照  湿土和干土  湿土